思維與文明(統(tǒng)計(jì)學(xué)課程心得)(文件)
【正文】 在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望可以通過(guò)這次學(xué)習(xí)到的方法和知識(shí)，可以對(duì)自己所研究的領(lǐng)域，進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)研，分析，使數(shù)據(jù)更趨于有用化，可操作化，盡量減少數(shù)據(jù)的贅余與資源的浪費(fèi)。無(wú)疑的是，我認(rèn)識(shí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)這門(mén)實(shí)用的工具，在我未來(lái)的人生中，也必將會(huì)運(yùn)用這個(gè)工具，陪伴我們前行。在進(jìn)入大學(xué)之前，我一直把統(tǒng)計(jì)學(xué)看成是會(huì)計(jì)學(xué)的另一種形式。據(jù)歷史記載，在中國(guó)古代，大禹治水的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)已初具雛型，大禹按山川土質(zhì)，人口物產(chǎn)，貢賦的多少分中國(guó)為九州，著有 “禹貢九州篇”，記載當(dāng)時(shí)的人口約 1355 萬(wàn)，土地約 2438 頃，這便是人口和土地統(tǒng)計(jì)的雛型；秦朝“商君書(shū)”中已有全國(guó)的人口調(diào)查記錄，并把反映國(guó)情、國(guó)力的 “十三數(shù)”作為富國(guó)強(qiáng)兵的重要依據(jù)；漢朝實(shí)行口錢(qián)制，表明當(dāng)時(shí)已有全國(guó)戶(hù)口與人口年齡的統(tǒng)計(jì)，并據(jù)此征收賦稅；明朝初期編有記載全國(guó)戶(hù)口，丁糧的黃冊(cè)，作為核定賦稅、勞役的依據(jù)。在聽(tīng)了第二節(jié)導(dǎo)論課后，我更加了解了作為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我今后的發(fā)展前途。從剛開(kāi)始對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的陌生，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的不了解，到現(xiàn)在，在未接觸到真正的統(tǒng)計(jì)學(xué)，僅僅是通過(guò)聽(tīng)取，查閱資料了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的大概，所以還談不上熱忱，用一種積極說(shuō)法就是對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的憧憬。我也將對(duì)以后的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃。大二大三，關(guān)于統(tǒng)計(jì)的課程將全部提上課程，我將保持學(xué)習(xí)的激情，努力學(xué)好經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)、應(yīng)用抽樣技術(shù)、統(tǒng)計(jì)指數(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用等統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，充分利用上課時(shí)間。所以在大四，我希望對(duì)大學(xué)四年進(jìn)行一個(gè)總計(jì)，如果我在大二大三發(fā)現(xiàn)了我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的興趣，我會(huì)選擇考研，繼續(xù)鉆研統(tǒng)計(jì)學(xué)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)樹(shù)立強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤儉刻苦的精神，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率，度過(guò)一個(gè)不讓自己后悔的大學(xué)四年，讓自己的青春熠熠閃光！第五篇：創(chuàng)新思維課程培訓(xùn)心得創(chuàng)新思維課程培訓(xùn)心得小七班徐秋梅今天督導(dǎo)鄭老師來(lái)我園進(jìn)行了創(chuàng)新思維課程的入園培訓(xùn)，今天培訓(xùn)的主要形式：是我們老師進(jìn)行課程展示以后，老師針對(duì)我們?cè)谡n程做的不足的地方，大家一起提出來(lái)討論，并能尋找出好的方法。第二節(jié)《小貓的轱轆轆》自我感覺(jué)這節(jié)課的形式太少了，沒(méi)有更好的發(fā)揮孩子的感知作用，孩子在這節(jié)課的反應(yīng)孩紙不錯(cuò)的，動(dòng)手能力還是不錯(cuò)，常規(guī)也比較好，能夠按照老師的要求去操作，如果能夠在指導(dǎo)語(yǔ)方面清晰的表達(dá)就好了。在操作時(shí)很多幼兒沒(méi)有完成目標(biāo)。引發(fā)孩子思考的能力、在小小班應(yīng)該多調(diào)動(dòng)孩子的感知能力、要培養(yǎng)孩子的完整的表達(dá)能力。這些都是我在這次培訓(xùn)的收獲。在操作的過(guò)程中，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，教師在巡查時(shí)。例如：在讓孩子觀察圖片時(shí)，應(yīng)該交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、所發(fā)生的事情。第四節(jié)《山谷精靈》主要是認(rèn)識(shí)圖形冰找出相似的圖形，進(jìn)行尋寶。第一節(jié)課《圖書(shū)管理員》孩子們能根據(jù)圖片的細(xì)節(jié)，觀察并討論得出結(jié)論，按照事情的發(fā)展順序去排好順序，感覺(jué)孩子們的表達(dá)能力和想象力都很豐富，而老師在提問(wèn)時(shí)只是蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有深入的去挖掘孩子的思維能力和觀察能力。大四是檢驗(yàn)大學(xué)前三年學(xué)習(xí)成果的時(shí)期，要以飽滿(mǎn)的精神和認(rèn)真的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。我還將在課余時(shí)間積極參加課外鍛煉，參加更多的社會(huì)實(shí)踐，并努力在學(xué)習(xí)中提出自己的見(jiàn)解，提升自己的綜合素質(zhì)，為今后找工作或選擇考研之路打下基礎(chǔ)。在學(xué)完公共必修課的基礎(chǔ)上，我將努力學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)，努力在大學(xué)四級(jí)六級(jí)中考出一個(gè)好成績(jī)，并努力提升自己的口語(yǔ)水平，為今后或許自己有留學(xué)的機(jī)會(huì)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，有很多感想，也有很多收獲。統(tǒng)計(jì)學(xué)就是朝陽(yáng)，做為進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后快速發(fā)展的新興學(xué)科，統(tǒng)計(jì)學(xué)具有光明的前途。這些悠久的歷史都證明了統(tǒng)計(jì)在我們生活中的廣泛應(yīng)用，統(tǒng)計(jì)與我們生活息息相關(guān)。在第一節(jié)導(dǎo)論課后，我上網(wǎng)查找了統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用歷史。在當(dāng)時(shí)英國(guó)人眼里，“統(tǒng)計(jì)”就是用數(shù)字表述事實(shí)。第四篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)心得走進(jìn)統(tǒng)計(jì)在經(jīng)歷了專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)之后，我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)。主要掌握了解Z檢驗(yàn)的操
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1