【正文】 “小生活?大科學(xué)”主題班會時(shí)間：2012年6月25日 地點(diǎn)：四年級教室 班會目的：開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生科普知識。從小培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習(xí)慣。班會總結(jié)：本次班會主要是通過兩大環(huán)節(jié)進(jìn)行的：學(xué)和考。執(zhí)行過程基本上是按照原計(jì)劃進(jìn)行的。雖然此次班會所列舉的是生活中的小事例、小習(xí)慣，但可以從中看出了大道理、大科學(xué)。2012年2月28日 家訪目的：馬致遠(yuǎn)自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。看到一些同學(xué)天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。感觸：教師要細(xì)心觀察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。張家小學(xué)四年級家訪記錄時(shí)間：2012年3月23日 家訪內(nèi)容：宋連政是一位對電腦極其癡迷的男孩，看著他對電腦的入迷程度，我曾為此專門與家長進(jìn)行了多次的交流，主要是擔(dān)心他不能控制好自己，在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自己。還時(shí)不時(shí)地偷偷瞟一眼他的爸爸，看著他的乞求的表情我把準(zhǔn)備好的一堆譴責(zé)的話都咽了下去。聽了這些之后，我向他們反映了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及活動中的表現(xiàn)，當(dāng)然我著重講的是孩子在學(xué)校尊敬師長，樂于助人的事情。但不是沒有缺點(diǎn)的，特別是前一段時(shí)間對在電腦上花了太多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)滑坡?！薄熬o張什么呀？”“怕你告狀唄！”“不會的，如果有什么缺點(diǎn)我會在學(xué)校里與你交流，覺得有必要家長配合的才會跟家長說，不會亂告狀的。他對讀書毫無興趣，幾乎不做作業(yè)，平時(shí)的行為規(guī)范也不好。每次和他父親談完后，他父親總是罵他一通，也不管是什么時(shí)間。希望老師多對他加強(qiáng)管理，老師的話比家長的話更有效。一方面，我向李榮迪的媽媽交流了他近期的表現(xiàn)。導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。還要訓(xùn)練孩子正確的坐姿和自制力。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。張家小學(xué)四年級家訪記錄家訪時(shí)間：2012年5月28日 家訪內(nèi)容：從交談中我得知張家昌祖孫三代住在一起。每天下班后都能夠督促孩子的學(xué)習(xí)，并且還為孩子報(bào)了數(shù)學(xué)和英語提高班。有的時(shí)候家長怕打擾孩子的學(xué)習(xí)，就讓孩子在自己的房間學(xué)習(xí)。隨后我向張家昌的母親介紹了孩子后半學(xué)期的學(xué)習(xí)及在班級中的表現(xiàn)等情況。她看到家里的經(jīng)濟(jì)情況不怎么好，而爸爸媽媽省吃儉用的供自己去課外補(bǔ)習(xí)班。針對這個(gè)情況我和家長一一做了分析，并且她媽媽也表態(tài)說在今后的教育問題上會適當(dāng)?shù)慕o孩子減少負(fù)擔(dān)。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下這班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學(xué)生，心理、生理、身體、成績都得最優(yōu)異的發(fā)展，這是家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。我有以下幾點(diǎn)要說的；首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：調(diào)查的主題是，“我有時(shí)不聽家長的話是因?yàn)槭裁础保覛w納了一下大概有下面這些回答。他們經(jīng)常打人，我反感他們。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。第三、容忍。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。如果你的孩子不愛說話，你當(dāng)著孩子的面逢人便說：“這個(gè)孩子就是不愛說話！”那么時(shí)間長了，這個(gè)孩子就真會養(yǎng)成沉默寡言的性格。什么是素質(zhì)，素質(zhì)就是習(xí)慣，好的素質(zhì)就是好習(xí)慣，這是很實(shí)在的道理。（以后可以打電話、或者寫條子要學(xué)生帶來、或者要其他老師轉(zhuǎn)告、或者反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這都行。積極投入學(xué)校、少先隊(duì)的各項(xiàng)活動，開展豐富多彩的爭當(dāng)學(xué)習(xí)星活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束、自我管理的能力。“我的班級我管理”是孩子們的口號，人人是班長，人人參與管理，人人都上光榮榜，人人都有獎勵，孩子的自我約束力加強(qiáng)了。由此，我想到，家長們是否可以也在家中開展些家庭評比活動，改變一貫的打罵教育，試試新的方法，也許會有意想不到的效果。各位家長，我從心底里真誠地感謝你們，你們對我工作的大力支持就是我工作的動力，在相處的一年半中，有很多讓感動的點(diǎn)滴，借今天的機(jī)會向各位家長說一聲謝謝！正如我們今天家長會的主題所寫的，你們的支持，加上我們的責(zé)任感，那一定會換來孩子的成功！讓我們都拭目以待吧！謝謝大家！七．語文復(fù)習(xí)要求。其次，運(yùn)用激勵手段調(diào)動積極性，開發(fā)他們的潛力。首先，我們采用了小隊(duì)責(zé)任制，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。）謝謝大家！四年級家長會記錄時(shí)間：3月16日 地點(diǎn)：四年級教室參加者：全體家長，語，數(shù)，外老師 會議內(nèi)容：一．教師講話二．家長代表發(fā)言三．匯報(bào)成績四．外語老師發(fā)言——怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)外語五．?dāng)?shù)學(xué)老師發(fā)言——四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)六．班主任發(fā)言主題：支持+責(zé)任感=成功！各位家長，大家好！首先對您的出席表示感謝，謝謝大家一直以來對我各項(xiàng)工作的支持。習(xí)慣養(yǎng)好了對孩子一生的學(xué)習(xí)都是有好處的，孩子學(xué)習(xí)成績的高低主要就取決與習(xí)慣。下面就如何如何引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。不如換一個(gè)角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！鼓勵，是學(xué)生成長的催化劑。一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長見識。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。他們曾傷害過我的自尊心。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也代表你們的孩子感謝大家的到來。而且媽媽每天上班已經(jīng)很辛苦了，下班后還要作家務(wù)，還要輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)。最后我們共同得出的結(jié)論是孩子的壓力太大了，心理承受能力較弱。她還告訴我為了能讓孩子專心學(xué)習(xí)，房間里的電視很少打開過。我覺得這位家長的方法很值得推廣。所以對張家昌的教育問題就落在了母親身上。家長十分感謝老師的培育，表示今后仍就會大力支持老師和學(xué)校的各項(xiàng)工作。至于學(xué)習(xí)，由于家長文化水平很低，輔導(dǎo)不了孩子，只有在學(xué)校有老師抓緊，盡量抽出時(shí)間給孩子多輔導(dǎo)輔導(dǎo)，希望通過家校共同的努力，讓張張欣宇早日進(jìn)步張家小學(xué)四年級家訪記錄家訪時(shí)間：2012年4月24日 家訪地點(diǎn)：楊述曉家家訪內(nèi)容：老師認(rèn)為楊述曉是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；老師知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對待困難上；老師包括班里的同學(xué)知道你是一個(gè)非常懂事，非常孝順也非常想進(jìn)步的同學(xué)。然后，再跟家長探討教育孩子的問題：最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。另一方面，從跟家長的交流中得知，家長對孩子的期望值很高，但欠缺恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。張家小學(xué)四年級家訪記錄家訪時(shí)間：2012年5月14日家訪地點(diǎn)：李榮迪家 家訪內(nèi)容：他家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，媽媽在家，爸爸在外做木工，很辛苦。他父親因?yàn)橐膊皇堑谝淮温牭竭@些了，所以也不感到很驚訝，只是又一次對著坐在對面沙發(fā)上的他一頓痛罵。第一次因?yàn)閯傞_學(xué)打架，而這次因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期結(jié)束后，他所學(xué)的三科里已經(jīng)有兩科的期末考試成績是個(gè)位數(shù)了。并和我約好不會的就會打電話給我。但總體來看，還是一位很懂禮貌、有責(zé)任心的好孩子，特別是主動提出早晨來班級開門，每天早晨無論刮風(fēng)下雨都第一個(gè)到校并主動幫助值日生打掃教室，解決了一個(gè)班級的老大難問題。并說名這個(gè)孩子屬于比較聰明的學(xué)生，接受能力特別強(qiáng)，只是基礎(chǔ)比較差，同時(shí)也就學(xué)習(xí)情況和他父母一起進(jìn)行了交流并且明確了家長在家里需要輔導(dǎo)的部分是什么。首先開口的是他的媽媽，她說她們夫妻兩都比較忙，她給我講述了孩子在家里做家務(wù)，早晨為了能讓媽媽多睡一會，他為父母做早餐的事。平時(shí)就因?yàn)樗趯W(xué)校的各種調(diào)皮的行為和家長見面的機(jī)會就比較多，交流的時(shí)間比較長，家長也比較熟悉了。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。家訪情況：到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無從下手。致使班級總體成績落后于同級其他班級。針對他的問題，我和家長耐心解答，最后他答應(yīng)我和家長，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。同時(shí)，也通過此次班會，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力及學(xué)習(xí)探究科學(xué)的精神。不足的是在過程中，主持人進(jìn)行得比較快，學(xué)生自由發(fā)言時(shí)間少，互動不充足，所以最后還剩下一點(diǎn)時(shí)間。兩個(gè)環(huán)節(jié)互相結(jié)合，輕松有趣又富有知識性的動畫及緊張的謎語搶答，讓學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，寓學(xué)娛樂，使得比較抽象的科學(xué)知識變得生動有趣。猜謎游戲欣賞動畫，培養(yǎng)良好科學(xué)的行為習(xí)慣。用科學(xué)的眼光，看待生活中的現(xiàn)象；用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。下面進(jìn)行誠信名言大比拼班主任講話。下面請大家一起欣賞小品乙：失去誠信，你將舉步維艱。乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界將會多么灰暗啊。開展誠信教育主題班會時(shí)間：2012年6月11日 地點(diǎn)：四年級教室一、活動目的力求通過這次活動，讓學(xué)生在思想上對誠信的重要性及其意義有所認(rèn)識，在行動上有所落實(shí)。少使用一次性用品，多使用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會風(fēng)氣和新的生活時(shí)尚。決定把每年6月5日定為“世界環(huán)境日”。但由于人們的亂砍亂伐，全球的森面積越來越小。）我們國家是什么時(shí)候制定的呢？（1979年2月，我國五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12 日定為中國的植樹節(jié)。愿歌聲與微笑伴我們健康成長。不知道－對不起，沒聽說過。請欣賞普通話朗誦《禮貌歌》。請一名學(xué)生獨(dú)唱。）第1題：學(xué)校的客人指哪些？（到我校來的領(lǐng)導(dǎo)、老師等，學(xué)生的家長等都算客人，也不管地位高低.）第2題：文明禮貌三句話是哪三句？（1）見面說：“早上好！“您好?。?）道歉說：“對不起！請?jiān)彛。?）致謝說：“謝謝！給您添麻煩了！第3題：文明行為三件事是哪三件事？（第一件事愛護(hù)環(huán)境，你丟我撿；第二件事是遵守秩序，你擠我讓；第三件事是竺人謙讓，你好我學(xué)。二、主持人宣布：“讓禮儀之花開滿園主題隊(duì)會現(xiàn)在開始，首先，請各組選出的參賽代表上場。第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是勝利四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運(yùn)會起點(diǎn)位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。啟發(fā)學(xué)生走正確的網(wǎng)絡(luò)軌道，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)歧途。四、學(xué)生舉例說明網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利（舉案例），并分析其原因——網(wǎng)絡(luò)之利，該如何利用