20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元《走進(jìn)動(dòng)物園——簡(jiǎn)易方程》單元分析(文件)
【正文】 法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，步步為營(yíng)，呈現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的真實(shí)過(guò)程。用算術(shù)法解逆向思維 的題目，難度比較大；而方程法則是把未知數(shù)與已知數(shù)同樣對(duì)待，讓未知數(shù)也參與運(yùn)算，將逆向思維變成順向思維，大大降低了思維難度。 3．加強(qiáng)操作活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程。因此，在教學(xué)中教師要注重引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握檢驗(yàn)的方法，養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，并能及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤的結(jié)果進(jìn)行訂正。 。 在本單元的教學(xué)中，信息窗 1是認(rèn)識(shí)方程，是學(xué)習(xí)本單元的基礎(chǔ)；信息窗 2和 3是學(xué)習(xí)解方程的方法；信息窗 4和 5，重點(diǎn)學(xué)習(xí)用方程法來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受方程與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，形成應(yīng)用意識(shí)。 4．注意培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)檢驗(yàn)的 習(xí)慣 。 2．抓住列方程解題的關(guān)鍵。 在此之前，學(xué)生解題一般列算術(shù)式，通常稱(chēng)之為“算術(shù)法” 。 3．根據(jù)學(xué)生的
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