20xx蘇科版數學九年級下冊63《相似圖形》(文件)
【正文】 導，學生反思、歸納、總結所學內容．收獲的學習方法是數學的應用思想與動手操作的方法．師生互動，總結學習成果，體驗成功．課后作業(yè) 1．《補充習題》； 2．選做題：你能試著尋找一種（或幾種）畫已知△ABC的相似三角形的方法嗎？與同學們交流你的做法和想法！ “選做題”讓學生學以致用，真正了解“相似圖形”的含義，在尋找相似三角形的過程中為今后的探討積累活動經驗，引發(fā)一定的猜想和思考． 。備注引入新課請同學們欣賞幾幅圖片．這幾幅圖片有什么共同特征？這些圖片和老師計算機上的圖片有什么關系？在生活中我們還在哪里見過有類似關系的圖形或圖片？1．欣賞圖片，同桌交流；2．思考：生活中哪里還有類似關系的圖形或圖片．通過平時課堂中學生熟悉的相似圖形（多媒體屏幕與電腦屏幕中圖片的關系）引入課題，再對課本中幾組圖形觀察、思考，找出相似圖形的特征：“形狀相同的圖
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