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寧武鎮(zhèn)中心學校師德工作總結(文件)

2025-11-06 03:33 上一頁面

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【正文】 作壓力大等問題,給山區(qū)教育注入生機和活力,促進教育均衡發(fā)展。一年來,在校長隊伍建設中,一是尊重信任校長,給他們授權壓擔子。通過學習交流,中小學校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高;三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓,適時組織校長到市直中學、洛龍區(qū)實驗小學等學校實地考察學習,借鑒各校先進的辦學理念、科學規(guī)范化的學校管理,用來指導自身的工作實踐,提高校長的學校管理水平;四是實施崗位目標責任制,逐步完善校長考評機制。教育大計、教師為本,教師大計、師德為首。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學兩個教師培訓基地組織教師集中進行業(yè)務培訓。一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次,占教師總數(shù)的64%,解決培訓經(jīng)費近3萬元。三、加強教學過程管理,突出以教學為中心。圍繞創(chuàng)新做文章,全力推進新課程改革實驗。圍繞教學開展活動,抓出實效促進教學。本學期共評選校級優(yōu)質課162節(jié),鎮(zhèn)級優(yōu)質課60節(jié),教學能手24名,分別進行了表彰獎勵。三是扎實安排好豐富多彩的教學活動,每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結,如本學期中心校組織舉行了初中生理、化實驗能力競賽,中小學生1小時作文大賽、小學數(shù)學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學一線聽課、評課,落實教學常規(guī),推進課改實驗。四、大力實施素質教育,促進學生全面發(fā)展。今年共評選鎮(zhèn)級特長生100名。今年 ,全鎮(zhèn)師生慷慨解囊,積極踴躍向災區(qū)奉獻愛心,共捐款74000余元,以實際行動展示了我鎮(zhèn)師生的精神風貌。一中爭取60萬元新建教學樓一棟,現(xiàn)正在建二層;楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟,現(xiàn)正在建一層;方樓小學教學樓加固工程順利完工,學生暑假開學已投入使用;西吉小學閑置舊教學樓拆除,校門校墻建設工程也即將竣工。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制,認真研究不同時期安全工作的新問題,新方法,特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。七、素質教育碩果累累,教育質量穩(wěn)步提高教師積極參加教研教改,撰寫的教研論文獲鎮(zhèn)級獎勵90篇,偃師市級獎勵83篇,洛陽市級獎勵18篇,省級以上獎勵5篇,刊物發(fā)表7篇。3.好學上進,勇于創(chuàng)新。信任、親近、理解學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生,杜絕任何有損學生身心健康的行為。一、以師德建設為抓手,促進教育教學管理。其次,營造活動氛圍。第三,強化督查指導。督查組每到一所學校,在看資料、訪群眾、訪教師的基礎上,召開座談會,認真聽取校長的工作匯報和教師代表的意見和建議,對督查中發(fā)現(xiàn)的問題限期整改,并將督查情況通報全鎮(zhèn)。中心學校審核后,報市教育局進入教師個人師德建設專用檔案袋備案。根據(jù)市教育局有關文件精神,我們把每年8月21日—27日固定為我鎮(zhèn)的“師德建設活動周”。全鎮(zhèn)所有在崗教師都參加學習了教育活動,基本做到了“三有”:有學習計劃、有學習筆記、有個人心得體會。從督查情況來看,各校師德建設周活動方案務實、形式多樣、紀律嚴格;各位教師學習認真,能結合自己的工作實際和思想實際,總結經(jīng)驗,找出不足,對師德師風建設工作認識到位,體會深刻。08年8月24日下午,我校組織三百多名教師代表到洪二中階梯教室,參加洪湖市師德標兵先進事跡報告會,了解六位師德標兵現(xiàn)身教育事業(yè)的典型事跡,感受他們愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。如白廟中學利用遠程教育網(wǎng)絡資源收看《師德啟示錄》,并聯(lián)系實際進行討論,把師德師風建設與深化素質教育聯(lián)系起來;鎮(zhèn)二小利用“六一”兒童節(jié)舉辦頌師朗誦、歌詠會,深深激發(fā)了教師們的師德感情;鎮(zhèn)一中舉辦教師節(jié)師德師風演講比賽;鎮(zhèn)一小開展師德師風整改活動,教師們聯(lián)系自己的實際,找出差距,提高師德認識;鎮(zhèn)二中舉行了“愛與責任”征文活動,共計收到優(yōu)秀師德論文80多篇,并匯編成冊;朱市中心小學開展了“我最喜歡的老師”評選活動;鎮(zhèn)三小開展“我為教育添光彩,我為學校做貢獻”討論活動??系列活動的開展,使全鎮(zhèn)廣大教育工作者提高了認識,思想覺悟得到了升華,業(yè)務水平也有明顯提高,掀起了樹良好教師職業(yè)道德風尚的熱潮。一方面,學校對教育教學過程中涌現(xiàn)出的一批有突出成績的教師個人樹立典型,使他們成為新時期師德建設的榜樣,成為激勵廣大教師獻身教育事業(yè)的巨大的人格力量;另一方面,我們通過師德標兵評選、事跡宣講等活動,有意識、有目的的引導教師學習先進事跡,并將學習先進與樹立典型相結合。市教育局和相關部門通過認真考察,對我鎮(zhèn)愛崗敬業(yè)、品德優(yōu)良、師德高尚的_________老師授予“師德標兵”稱號。峰口鎮(zhèn)中心學校二00九年七月四日??傊覀兺ㄟ^狠抓教師職業(yè)道德建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設卓有成效。各校都樹立了自己學校的典型,如鎮(zhèn)二小李先軍老師在班級個別差生的轉化中,不怕吃苦,不怕麻煩,循循善誘,使原來學校出名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生;鎮(zhèn)一中劉桂啟老師用愛心感化學生,使瀕于失學的后進行成為班級干部;鎮(zhèn)二中王先鵬老師,早上班、晚下班,起早貪黑,忘我工作。榜樣的力量是無窮的。汶川地震發(fā)生后,我們號召全鎮(zhèn)師生為四川地震災區(qū)奉獻愛心,所有在編教師踴躍捐款近7萬元,既彰顯了我鎮(zhèn)教師扶助弱勢群體的拳拳愛心,又真正起到了“以身為范”的帶頭作用?;顒佑耸亲詈玫挠朔绞健!八膫€結合”即集中學習與自學相結合、理論與實踐相結合、評價結果與過程相結合;“三個多樣化”即活動形式多樣化:讀材料、聽講座、看錄像、專題討論、剖析反思等;活動層次多樣化:學習動員→對照檢查→集中整改→總結評價;活動評價方式多樣化:教師自評、小組互評、學??傇u。整個活動分為“宣傳發(fā)動、對照檢查、集中整改”三步開展。同時,實行一票否決,堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象;堅決取締辦補習班,亂發(fā)復習資料,亂收費的行為。我們根據(jù)市教育局《洪湖市中小學教師職業(yè)道德建設意見30條》,結合本鎮(zhèn)實際情況,成立了峰口鎮(zhèn)中心學校師德建設考核領導小組,并制定峰口鎮(zhèn)教師職業(yè)道德考評細則。暗訪中,發(fā)現(xiàn)了3例教師空堂或遲到的現(xiàn)象,當場進行了處理。會后,全鎮(zhèn)各個學校迅速行動起來,結合各校實際,成立了活動領導小組,研究制定活動方案,先后召開了動員會。我校遵循“以建為主,標本兼治,糾建并舉”的工作指導思想,把師德師風建設作為學校“一把手”工程,成立了以印校長為組長、有關科室負責人為成員的領導小組,領導小組下設辦公室,安排專人專抓師德師風建設。以上承諾,保證自覺遵守,如有違犯,愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關部門的處理??炭嚆@研業(yè)務,精益求精,不斷提高自身素質,提升個人業(yè)務能力。堅持依法治教,廉潔從教。我們這里也有震感,我鎮(zhèn)中小學校的校長、教師都在最短時間內(nèi)組織學生有秩序的進行了緊急疏散,各學校震后對校舍的隱患排查細致又細,學校的安全工作也經(jīng)受了嚴峻的考驗。六、認真做好中小學校安全穩(wěn)定工作,營造安定和諧的教育環(huán)境。五、多方籌措資金,積極改善辦學條件。依照上級文件精神結合我鎮(zhèn)實際,制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學生德育工作意見》,德育教育以弘揚和培育民族精神為主導,以學生養(yǎng)成教育為主線,重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展,鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一
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