【正文】 是打架打得重了涉及到醫(yī)藥費(fèi)了才叫家長(zhǎng)的，那么平時(shí)怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學(xué)生寫一份說明書，要求達(dá)到500字，第一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對(duì)這件事情的認(rèn)識(shí)，第三部分寫今后的打算。第五招：讓他為自己的過錯(cuò)付出相應(yīng)的代價(jià)。譬如，現(xiàn)在很多教室走進(jìn)去你會(huì)慘不忍睹，桌子歪歪扭扭，掃帚東倒西歪，垃圾遍地都是，講臺(tái)積滿灰塵，窗簾象戰(zhàn)場(chǎng)上的旗幟，怎么辦？先改革教室的 衛(wèi)生值日制度。幾個(gè)一罰，后面的就乖了。你有的時(shí)候可以一點(diǎn)面子也不給，有的時(shí)候還是要留點(diǎn)面子的，不然的話和你對(duì)著干，你的麻煩反而更多。他呢，知道筆記簿已經(jīng)在我手里了，可是我卻沒什么動(dòng)靜，不知道我葫蘆里賣什么藥，表現(xiàn)也特別老實(shí)。我就說你有這個(gè)想法很正常啊，男孩到了也是自然反應(yīng)，但是你一天到晚想著她就不對(duì)了，這方面想多了學(xué)習(xí)就顧不過來了。第七招：做班主任的要給自己留條后路。說實(shí)話，你不要看不起這些所謂的壞學(xué)生啊，這些人都是一些組織能力強(qiáng)鬼點(diǎn)子多的人啊，以后在江湖上一番闖蕩比你做老師的有出息?。∪旰?xùn)|三十年河西，說不定你以后還要求到他呢！所以我們做班主任的，在他是你學(xué)生的時(shí)候，要叫他怕你而不恨你?？飚厴I(yè)了他在讀書時(shí)候受的處分都去幫他撤消掉，讓他感覺到你對(duì)他其實(shí)還是蠻好的。如果時(shí)間允許的話，你停下來和他多聊幾句吧，問問他最近的情況，別忘記夸獎(jiǎng)他幾句，那怕是夸他長(zhǎng)高了他都很高興啊，夸他比以前成熟多了他更高興啊，他背后還會(huì)說你的好話呢！真的有一天有什么事情了，他幫你比幫誰都誠(chéng)心。由于小額信貸成功解決了長(zhǎng)期以來扶貧資金使用中的“三低”（即資金到戶率低、資金回收率低、項(xiàng)目成功率低）問題，提高了資金的扶貧效益和經(jīng)濟(jì)效益，這種扶貧方式受到了廣泛的稱贊和肯定。第二，貸款的還款率低，還貸率大約只有 50%左右。作為一種扶貧資金入村到戶的有效方法，小額貸款的扶貧模式就是在這一大背景下提出來的。自2008年中和農(nóng)信公司成立至今，始終堅(jiān)持扶貧使命，提高公司運(yùn)營(yíng)效率，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，已成為中國(guó)最大的小額信貸社會(huì)企業(yè)。即便正規(guī)金融機(jī)構(gòu)將來成為中國(guó)小額信貸發(fā)展的主要力量，國(guó)際經(jīng)驗(yàn)也表明，正規(guī)金融機(jī)構(gòu)的小額信貸項(xiàng)目的主要服務(wù)對(duì)象不是有生產(chǎn)能力的最貧困戶，從這個(gè)意義上說，民營(yíng)非正規(guī)銀行類小額信貸組織有長(zhǎng)遠(yuǎn)的扶貧使命和廣闊的活動(dòng)天地。因此，采用小額信貸扶貧方式，可以將國(guó)家扶貧信貸資金直接落實(shí)到農(nóng)戶，而國(guó)家財(cái)政則應(yīng)投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村社會(huì)保障及縣級(jí)扶貧規(guī)劃項(xiàng)目等方面。在做貿(mào)易分析環(huán)節(jié)時(shí)，我才恍然大悟，一個(gè)國(guó)際貿(mào)易我們應(yīng)該需要哪些方面的內(nèi)容和完成貿(mào)易我們應(yīng)該在哪個(gè)時(shí)間段該做什么，有些環(huán)節(jié)是一環(huán)扣一環(huán)，有可能一件事情的開端必須建立的另外一件事的完成之上，例如在這次過程中，我們只有確定了貿(mào)易術(shù)語之后，才好決定貨物的運(yùn)輸應(yīng)該由誰來承擔(dān)，同時(shí)也決定貨物的保險(xiǎn)是由誰來支付。原來我們學(xué)的每一門專業(yè)知識(shí)課程，只不過是把一個(gè)完整的貿(mào)易環(huán)節(jié)分成不同階段而書本化而已。我相信通過這次的課程設(shè)計(jì)后，我會(huì)好好想一想我未來應(yīng)該外貿(mào)哪一方面的工作。我今天的后知后覺的認(rèn)識(shí)，也許早就被其他同學(xué)所了解，但是這是我親自去體驗(yàn)過程而得出的自我的認(rèn)知。比方我們跟一家國(guó)外的公司做生意，我自己認(rèn)為的過程就是起先是發(fā)盤、詢盤等函電知識(shí)，其實(shí)就來定價(jià)；再就是雙方簽訂外貿(mào)合同；一份完整的貿(mào)易合同的內(nèi)容無外乎就是采用什么樣的貿(mào)易術(shù)語，買賣雙方是誰，數(shù)量、金額、單價(jià)、商品名稱和裝箱單、發(fā)票、保險(xiǎn)；接下來就是貨物的運(yùn)輸，這一方面就要涉及到跟海關(guān)有關(guān)的內(nèi)容，如何做報(bào)關(guān)單，如何計(jì)算關(guān)稅、消費(fèi)稅和增值稅。第五篇：感后感畢業(yè)課程設(shè)計(jì)—感想在這次的畢業(yè)課程設(shè)計(jì)中，雖沒有把全部精力都投入其中，趁放元旦著三天，認(rèn)真完成了勝于的作業(yè)，從這三天的時(shí)間里，感覺在這個(gè)過程中，把我們之前學(xué)的多方面的學(xué)業(yè)知識(shí)運(yùn)用起來，囊括的方面也比較全面，例如國(guó)際結(jié)算、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)談判等國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，甚至有些東西還得通過其他教材來查閱，擴(kuò)充了我們的專業(yè)認(rèn)知，補(bǔ)充了自己的不足。但是，我們對(duì)小額信貸的局限性也要有正確的認(rèn)識(shí)。但通過閱讀《小額信貸在中國(guó)》，我認(rèn)為不論何種形式的小額信貸運(yùn)作模式，都需要不斷探索和創(chuàng)新，不能固步自封，要?jiǎng)?chuàng)造有中國(guó)特色的小額信貸模式。并于2008年轉(zhuǎn)制成為公司化運(yùn)作。第四財(cái)政補(bǔ)貼難以持續(xù)。但以往的扶貧方法中，一個(gè)突出的問題是扶貧到戶難，大多數(shù)攻堅(jiān)目標(biāo)的貧困農(nóng)戶很少能享受到扶貧資金對(duì)他們的幫助。第四篇：后感《小額信貸在中國(guó)》讀后感今日讀了《小額信貸在中國(guó)》系列讀書，從中了解了很多關(guān)于小額信貸在中國(guó)扶貧問題以及公司的艱難發(fā)展史。他叫你一聲，你頭一點(diǎn)就可以過去了，那是在他是你學(xué)生的時(shí)候，現(xiàn)在不能這樣了。他不犯事情的時(shí)候，你要多和他說說笑笑，——是微笑，不是哈哈大笑，哈哈大笑缺少老師的尊嚴(yán)，就沒效果了。冷落他，就是要讓他感覺到一種反差，提醒他不要把客氣當(dāng)福氣。這件事情成了他和我之間的“秘密”，也成了他懼怕我的理由，呵呵。他來了，我拿出他的筆記簿，說你的字寫得很草啊我看不清楚，說著翻出最下流的幾句叫他讀給我聽。我把筆記簿往抽屜里一塞，到了班里和平常一樣，好象什么事情也沒發(fā)生。第六招：要給壞學(xué)生留點(diǎn)面子。我把教室的值日標(biāo)準(zhǔn)說得清清楚楚，連擦黑板要擦到什么程度都示范給學(xué)生看。我是要懲罰學(xué)生的，我就是要讓他知道要對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)，有了過錯(cuò)就要付出相應(yīng)的代價(jià)。說明書累計(jì)到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長(zhǎng)請(qǐng)來，把他寫的說明書一張張給他看，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就沒什么話可說了，只有把他帶回去教訓(xùn)他的份了。如果是學(xué)生本身的問題他還會(huì)輕描淡寫地配合你一下，如果是他的孩子和別人發(fā)生沖突他都是幫自己孩子的，甚至還會(huì)沖著你發(fā)火，這樣的家長(zhǎng)你請(qǐng)了也是白請(qǐng)。據(jù)劉父介紹，劉為由于成績(jī)不好，班主任陳某常常以“你太笨了，不如回家去撿垃圾算了”一類的話訓(xùn)斥孩子；在一年的時(shí)間里，老師要求見劉父就多達(dá)237次。還不服？你們自己到法院起訴好了。現(xiàn)在的醫(yī)院多黑心啊，稍稍一看就是好幾百，如果做一下CT什么的，價(jià)格更是不得了。我去了，教室門口一站，既不走過去，也不叫一聲，就這樣很平靜地看著他們打。我對(duì)來報(bào)告的學(xué)生說好我馬上來，學(xué)生走了后我在辦公室里磨蹭了好一會(huì)才過去。我裝作什么都不知道，說為什么啊你坐不坐啊不坐就沒其他位置了。后來，我發(fā)現(xiàn)他就是班里另外一個(gè)同學(xué)不敢打，因?yàn)槟峭瑢W(xué)也長(zhǎng)得高大魁梧