【正文】 藥物。醫(yī)院感染管理科（或小組）要把對醫(yī)護人員院內感染知識的培訓，當作一項重要任務來抓，制訂出詳細的培訓計劃，院內感染知識的培訓還應與醫(yī)務規(guī)范教育相結合，教育醫(yī)護人員自覺地培養(yǎng)慎獨意識和慎獨行為，自覺地執(zhí)行消毒隔離制度，樹立嚴格的無菌觀念。一旦發(fā)現(xiàn)患者有感染時，護士可針對患者及時施行隔離、防止醫(yī)院內感染的擴散。醫(yī)護人員醫(yī)院感染意識不強 在一些基層醫(yī)院，醫(yī)生和護士對院內感染知識不如對本專業(yè)學科重視，對院內感染的制度是被動的遵守和執(zhí)行，甚至感到是一種壓力。終末消毒不徹底，造成病室之間的污染。而嬰幼兒免疫機制尚未發(fā)育成熟，而且生活護理主要依賴于醫(yī)護人員及家長照顧，故易發(fā)生醫(yī)院感染。日本廣島大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院報道561例醫(yī)院感染中83%是尿路感染，其中93%是由尿管留置引起的。有文獻報道，使用呼吸機的患者醫(yī)院感染率最高（與空氣中微生物含量有關），其次是氣管切開、氣管插管。但在國際市場上，抗感染藥僅占銷售額的10%.另外，抗生素用藥時間越長，種類越多，抗菌譜越廣，發(fā)生重感染的可能性也越大。能否最大程度地預防和控制院內感染，將直接關系到患者的治療效果和醫(yī)院的戰(zhàn)略發(fā)展等。應該講，在不久的將來，如果國內實行預付費制度，即對醫(yī)院內發(fā)生的感染拒付費的話(暫且不論這種方法合理與否，因為醫(yī)院感染未必就是醫(yī)院的原因)，那么就可以使“投一份的預防費用，避免一百份的治療費用”的理念成為現(xiàn)實，就可以使醫(yī)務人員重視病人安全，將預防醫(yī)院感染切實轉化為自覺行動。這8種情況包括:手術留下異物、空氣栓賽、配血不合、尿管相關尿路感染、褥瘡、血管插管相關感染、手術部位感染—冠狀動脈搭橋術后的縱隔炎，以及醫(yī)院內獲得的外傷—骨折、脫臼、顱內損傷、擠壓傷、燒傷及其他外源性的影響等。院內感染是一個全球性問題。二、醫(yī)院感染危害 ：院內感染是當前醫(yī)學領域備受關注的問題之一，其特點是起病急、不易控制，常呈爆發(fā)流行，有較高的發(fā)病率和死亡率。還是要給自己強調一下學習，不止要學習文案策劃上的東西，也要學習一些其他方面的知識，整體提高自己的素養(yǎng)?？戳四切┌咐?，才發(fā)現(xiàn)自己的眼界是多么的渺小，很需要開拓自己的眼界。作為一個文案策劃，創(chuàng)意是必備的條件了，有時候一個好的創(chuàng)意就能讓企業(yè)在瀕臨死亡的時候來個大翻身，當年的海爾的砸冰箱之舉，就是一個絕佳的事件營銷創(chuàng)意策劃，既吸引了眼球，又讓員工自己提高對產品的質量要求，還把海爾冰箱就是質量好的印象深深帶到廣大客戶的心中。從而拉開了海爾冰箱稱霸中國的帷幕。案例中各種絕佳的創(chuàng)意真是大開眼見，差異化生存，差異化營銷，創(chuàng)新求生存，創(chuàng)新所致的成功，定制化營銷，事件營銷等等，無一不是精彩絕倫。第二篇：院感醫(yī)院感染相關知識介紹一、醫(yī)院獲得性感染概念：簡稱醫(yī)院感染，是指患者或醫(yī)護人員在醫(yī)院內獲得并產生臨床癥狀的感染。世界衛(wèi)生組織(WHO)對14個國家55所醫(yī)院開展的醫(yī)院感染現(xiàn)患率調查顯示，%的住院病人存在醫(yī)院感染，我國的醫(yī)院感染率也在8%10%。能否最大程度地預防和控制院內感染，將直接關系到患者的治療效果和醫(yī)院的戰(zhàn)略發(fā)展等。從中可以看到，其中3項屬于醫(yī)院感染。從這個角度講“感染控制的推動者預計為醫(yī)保部門”，是有一定道理的。如：西安交大醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院有8例患兒由于嚴重的院內感染事故在2008年9月5號到9月16號之間死亡，醫(yī)院賠償每個死亡患兒家庭18萬元人民幣，并退還所有治療費用，直接經濟“損失”144萬余元，而且，患者對醫(yī)院從此“望而卻步”，間接損失不可估量。抗生素的廣泛使用導致耐藥菌株增加和繁殖。有研究表明氣管插管中77%可造成氣管內誤吸，存在于咽喉的菌絲很容易沿氣管插管侵入氣管內。易感人群 老年因素已成為醫(yī)院感染中易感因素，是醫(yī)院感染的高危人群。住院時間 住院時間越長的患者，醫(yī)院感染率越高。醫(yī)護人員、患者的手污染是造成院內感染的重要傳播途徑。再則院內感染監(jiān)控機構不健全。所以護士既是預防和控制醫(yī)院感染的主力，又是主要的傳播媒介。2合理使用抗生素 盡早明確病原學診斷是合理應用抗生素的前提，也是保障患者盡快康復的條件。臨床細菌學診斷正確是選擇用藥的基礎。故必須嚴格把握聯(lián)合用藥特征，不得擅自用藥。引流袋應低于引流口位置，避免引流液反流。在治療原發(fā)病的同時，必須加強支持療法，增強機體的免疫力。尤其對老年慢性病患者，在提高醫(yī)療質量的前提下，病情穩(wěn)定后盡早出院，定期門診隨訪，繼續(xù)治療。避免醫(yī)院交叉感染的發(fā)生，加強醫(yī)護人員的無菌意識。首先是醫(yī)務人員的工作的確很忙，如果按標準洗手，很可能要“耽誤”很多工作時間。但是，在這樣的麻痹大意下，不出事則已，一出事往往是以“生命為代價”。醫(yī)務人員的手未受到病員的血液、體液等可見污染時可采用速干手消毒劑消毒雙手，可節(jié)約時間，方便臨床。最后，我們還呼喚家庭教育和社會教育的完善，這樣才能讓孩子出于健康的全面的發(fā)展之中，而且也補充了學校教育的不足。我就遇到過這樣一個學生，我剛接手的時候別人就叫我注意他，我呵呵一笑。不但不去表揚他，平時也不去理睬他。和同學發(fā)生小摩擦？當著全班的面狠狠批評那同學，就是不去批評他，連他的名字都不去提一下，看也不朝他看一眼。你初戰(zhàn)告捷了，后面再想辦法對付他。當別的老師告訴我的時候，我就猜到他可能睡到一個最要好的同學家里去了。結果呢，他父親騎著摩托車找遍了所有的親戚朋友家，也找遍了所有的網吧，找到了半夜23點鐘，找得筋疲力盡，找得火冒三丈，哈，當然找不到了！第二天，他來上學了，就象我估計的那樣他昨天晚上真的睡在那同學家里。遇到有修養(yǎng)的家長，這招就沒用了。這個時候你就要觀察他有沒有弱點，有沒有你可以利用的地方，如果發(fā)現(xiàn)了你可以利用的馬上抓住機會。我借口有很多同學要求調換位置，對全班的位置來了個大調整，偏偏把他們兩個安排坐在了一起，而且把班里原來多余的幾張桌子撤了，一個空位置都沒得多。我就說GCD和國民黨打了幾十年都要坐下來談判呢何況你們，他們于是就勉強坐在了一起。這種打架一般不會出什么大事的，最多是受一點皮肉之苦。到了辦公室，他們都會指責對方的錯，也都會夸大自己的傷勢，呵呵，我要的就是這效果。你不服我的處理？好那我移交政教處讓他們去處理。哈哈，他們打得再厲害我也沒什么責任啊，我是安排他們坐一起但沒安排他們打架?。〉谒恼校翰灰獎硬粍泳痛螂娫捳埣议L。說你負責是表揚你，說你一點 自信都沒你也別不高興。我