好餓的小蛇教案+反思（五篇范例）(文件)
【正文】 （2）、出示ppt，師：咦？蘋果到哪里去了？（小蛇的肚子里去了）你怎么看出來的？（小蛇的肚子和蘋果的形狀一樣）好餓的小蛇變成了蘋果蛇。總結：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把蘋果吞到肚子里去了，所以就變成了蘋果蛇了。幼兒進行自主閱讀，教師進行巡視、個別引導。小蛇吃了一個菠蘿，變成了菠蘿蛇好餓的小蛇吃了那么多東西，故事就這樣結束了嗎？沒有，瞧，好餓的小蛇扭來扭去，找吃的，他遇到了什么？（一棵蘋果樹）好餓的小蛇會怎么樣呢？扭來扭去，爬上樹，張開大嘴巴，啊嗚，咕嘟，真好吃！五、結束活動，引導孩子，學習吃東西的正確方法。理解小蛇吃各種食物身體變形的故事情節(jié)，并且學會通過猜讀的方法理解故事內(nèi)容?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件 活動過程：一、出示繪本，引起幼兒興趣。為什么會這樣呢？小朋友吃飯應該怎么做。2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。今天老師帶來了一個好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。（模仿小蛇吃東西的聲音）第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會是什么呢？（吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測）如果是菠蘿，那菠蘿是什么樣子的？小蛇和菠蘿的圖片：小蛇果然吃掉的是菠蘿。討論（1）小蛇吃了哪些東西？蘋果、香蕉、葡萄、粽子、菠蘿、蘋果樹。喜歡聽故事，樂于參與幫助小蛇的活動。誰能用好聽的話說說這是一個怎樣的蘋果？（豐富幼兒對蘋果的認知經(jīng)驗。啊嗚，咕嘟，啊—真好吃！小蛇的肚子像什么？猜猜它可能吃了什么？三角形的還有可能是什么？我們來看看它到底吃了什么？（餅干）哦，原來是三角形的餅干，你們吃過嗎？（三）觀察圖片56第三天，好餓的小蛇扭來扭去在樹林里散步，它又在找吃的了。小蛇們說：“小朋友，你們真好，聽說你們要給我們找東西吃，謝謝你們，可是我們有個要求，我們只吃和我們帽子形狀一樣的食物。三、幼兒交流給小蛇喂食的結果，并討論，解決發(fā)生的問題。重點講評：一個圓形沒有，變成兩個半圓，一個正方形沒有，要找兩個長方形合成。記住哦，他們要吃和帽子形狀一樣的食物。小蛇吃飽了，我們看看，它怎么樣啦？（開心）二、幫小蛇找到它喜歡的食物小蛇吃飽了，它想到還有許多朋友沒有吃呢，怎么辦？師：你們真是好孩子，愿意幫助小蛇，那么，我把小蛇的朋友請來好嗎？小蛇的這些朋友都一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、顏色、最大的一條是綠色的，最小的一條是紅色的。小蛇啊嗚，咕嘟，啊—真好吃。小蛇肚子餓了，說：“我要到樹林里找東西吃。四、游戲模仿小蛇找東西吃，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞看著小蛇吃了那么多的好吃的，老師這小蛇也餓了也想找些好吃的東西來吃，帶上你們的小蛇我們?nèi)W小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀?。▽⒉葺?、桃子、西瓜放在的不同位置）請小朋友帶上小蛇，模仿小蛇進行情景表演。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？蘋果是那么高，小蛇該怎么辦呢？小蛇張大嘴巴會怎樣呢？1吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了？（請幼兒來指指，小蛇的
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