【正文】 抓手。下面將我們?cè)谶@方面的探索向大家做個(gè)匯報(bào)。早在2001年我們學(xué)校就建成了18臺(tái)電腦的微機(jī)室，由于沒(méi)有技術(shù)過(guò)硬的管理員，微機(jī)沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的效能，教師們的電腦操作水平低下。如參加優(yōu)質(zhì)課比武的教師必須具備自己制作或修改課件的能力。為了提高培訓(xùn)效果，我們學(xué)校立足于校本培訓(xùn)，走著“邊學(xué)邊教，邊教邊悟，邊悟邊用”的校本培訓(xùn)路子，充分利用我校的微機(jī)室，有計(jì)劃、分期分批對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)教資源運(yùn)用、課件制作、從網(wǎng)上獲取信息等方面的培訓(xùn)。我校經(jīng)常開(kāi)展利用遠(yuǎn)程教育資源上公開(kāi)課的活動(dòng)，通過(guò)課前說(shuō)課、課后評(píng)課等多種形式，提高教師了的應(yīng)用能力。今年，我們進(jìn)一步完善學(xué)校局域網(wǎng)，逐步建立適合教學(xué)第一線的從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。我們學(xué)校在對(duì)電教設(shè)備的應(yīng)用上牢牢把握寧可用壞也不能放壞的指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持“邊建設(shè)、邊應(yīng)用”的原則，充分利用現(xiàn)有教育資源，提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)校、教師和學(xué)生。教師們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，就如同每個(gè)教師都會(huì)用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)，會(huì)使用投影儀教學(xué)一樣；利用網(wǎng)絡(luò)教育資源備課、上課開(kāi)始成為許多教師的自覺(jué)行為。馬荷花老師對(duì)遠(yuǎn)程教育給自己帶來(lái)的變化是刻骨銘心的，在2005年以前，她就在鄂城區(qū)小有名氣，她扎實(shí)的教學(xué)基本功多次受到聽(tīng)課者的好評(píng)，但是由于不會(huì)使用和制作課件，她的優(yōu)質(zhì)課總是停留在區(qū)級(jí)，遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的這次革命讓她認(rèn)識(shí)到了豐富教學(xué)資源和電教手段的重要性，通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)和她自己的刻苦學(xué)習(xí)，迅速掌握了相關(guān)的信息技術(shù)?！比ツ晁恼Z(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)，小學(xué)英語(yǔ)教師誦讀比賽獲得了二等獎(jiǎng)，今年教師節(jié)她被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。近年來(lái)我校學(xué)生屢屢在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)：四年級(jí)學(xué)生劉苗苗獲湖北省“長(zhǎng)征精神代代傳”主題演講比賽二等獎(jiǎng)，在鄂州市少兒普通話和才藝大賽中獲第一名，在鄂州市小學(xué)生獨(dú)唱比賽中獲第一名；五年級(jí)學(xué)生宋慧在鄂州市環(huán)保演講比賽中獲二等獎(jiǎng)，這在一所普通村小是很了不起的成績(jī)。熊秀蓮老師被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班主任。今后努力方向加大培訓(xùn)力度，提高管理員及廣大教師技術(shù)水平；開(kāi)展教研活動(dòng)，把遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的應(yīng)用納入“校本教研”“校本培訓(xùn)”“校本課程”以及“學(xué)科整合”的內(nèi)容之中。組織廣大教師積極制作課件，做好資源收集、整理、開(kāi)發(fā)工作?？傊?，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機(jī)，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用，充分提高其利用率與服務(wù)價(jià)值，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高素質(zhì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段。強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備設(shè)施安全管理。定期檢查應(yīng)用情況，每學(xué)期總結(jié)表彰，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的發(fā)展。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，在遠(yuǎn)程教育上投入有些力不從心。我被評(píng)為湖北省骨干教師，湖北省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人，鄂州市優(yōu)秀骨干教師，鄂州市繼續(xù)教育工作先進(jìn)個(gè)人。遠(yuǎn)程教育工程帶來(lái)的豐富教育資源，為學(xué)生開(kāi)啟了一個(gè)新的世界，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚了，視野開(kāi)闊了，思維活躍了，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。湖北網(wǎng)絡(luò)教研中心的《案例沙龍》欄目將這節(jié)語(yǔ)文錄像課放在網(wǎng)上供全省語(yǔ)文教研員和教師學(xué)習(xí)研討，得到了大家一致好評(píng)。梅建忠老師留下了這樣的寫(xiě)博感言：“博客不僅僅是我保存資料的好地方，它帶給我更多的是充實(shí)與快樂(lè)！通過(guò)博客我與志同道合的網(wǎng)友們交流，與我的學(xué)生和家長(zhǎng)們交流，我能感覺(jué)到自己在不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，現(xiàn)在它成了我生活中的一個(gè)重要組成部分。為了鼓勵(lì)老師多應(yīng)用，學(xué)校量化考核中對(duì)平均每周上電教課達(dá)4節(jié)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)我們不斷完善學(xué)校教學(xué)資源，同時(shí)以點(diǎn)帶面，推進(jìn)全體教師在日常教學(xué)中運(yùn)用探索教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。由于我們農(nóng)村小學(xué)教師工作負(fù)荷重，如果為準(zhǔn)備一節(jié)課需要3節(jié)課的時(shí)間去找資源，恐怕沒(méi)有老師愿意去做，沒(méi)有可用的教學(xué)資源哪來(lái)教師應(yīng)用電化教學(xué)的熱情？因此我校高度重視資源建設(shè)工作，在劉勝利調(diào)走以后，學(xué)校培養(yǎng)和補(bǔ)充了任國(guó)志老師為電教專職管理員，集中精力搞好資源收集（網(wǎng)上下載）、開(kāi)發(fā)、制作、整理工作，為教師提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。到目前為止，我校共集中組織信息技術(shù)校本培訓(xùn)20次，參培教師100%。從學(xué)校微機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)后，我開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)電腦知識(shí)，從上網(wǎng)搜索資源到申請(qǐng)電子郵箱、申請(qǐng)，再到建立自己的博客，最后自學(xué)建網(wǎng)站；從文字編輯到ppt的制作，再到flash動(dòng)畫(huà)的制作；從學(xué)習(xí)對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)到系統(tǒng)的安裝，再到自己對(duì)電腦的維修，再到校園局域網(wǎng)的建設(shè)，我將自己大部分的業(yè)余時(shí)間花在了電腦的學(xué)習(xí)上，我再將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給老師們，讓他們快速入門，少走彎路。正是在這種不等不靠，勇于開(kāi)拓的思想支配下，我校在電教方面的投入逐年加大，為學(xué)校遠(yuǎn)程教育的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)遠(yuǎn)教辦的指示精神，真抓實(shí)干，克服困難，確保實(shí)施工作人員、經(jīng)費(fèi)、措施三到位。為了搞好遠(yuǎn)教工作，我們學(xué)校的指導(dǎo)思想是不等不靠，因地制宜、適度超前發(fā)展。2012年12月14日第五篇：遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)我們學(xué)校目前有7個(gè)教學(xué)班，240多名學(xué)生，15位專任教師，其中女教師9名，男教師6名，50歲以上老