大學生就業(yè)指導（模版）(文件)
【正文】 比優(yōu)勢不明顯，高學歷人才搶占低學歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，用人單位對人才的使用不恰當。首先，必須要正確認識自己。所謂慎獨，在百度百科中是這樣說的：慎獨是指人們在獨自活動無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動，而不做任何有違道德信念、做人原則之事。尤其對于像我們這種即將步入社會的新人，因為我們往往會被“無辜”的炒魷魚，也許追根溯源，或許只是你無意的一句話或一個行為。當然，對于一些基本技能的證書，像CET計算機證書，專業(yè)技能證書等敲門磚我們還是需要獲得的。畢業(yè)生通過學校與用人單位簽定就業(yè)協(xié)議書，領取就業(yè)報到證，到用人單位就業(yè)。畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)、自主就業(yè)等靈活的就業(yè)方式就業(yè)。（自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)和其他靈活就業(yè)也需要證明材料）升學。項目就業(yè)。我有信心接受貴單位各種形式的面試與考核。在能力方面,一直是生活中校園深處的我們所需要鍛煉的一個重要的方面，在大學里，我積極參加文體和社會活動，文學社等。一顆真誠的心在期望你的信任。那些在工作中有主見、勇于開拓創(chuàng)新的人，最容易被聘用。而那些這山望著山高、常常“跳槽”的人，就很難講敬業(yè)了。有一技之長的本身，就說明他們的個人素質，尤其是在職業(yè)素質上超過一般人，如果能夠給以創(chuàng)造一個恰當?shù)沫h(huán)境，他們就可以成為企業(yè)的骨干，甚至是單位領導的得力助手。就業(yè)協(xié)議書與勞動合同都是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者還是有區(qū)別的，主要表現(xiàn)在：法律依據(jù)不同：就業(yè)協(xié)議的依據(jù)是1983年3月2日教育部頒布的《高等學校畢業(yè)生分配制度改革方案》和1997年國家教委制定的《普通高等學校畢業(yè)生 就業(yè)工作暫行規(guī)定》，而勞動合同則依據(jù)于1995年實施的《勞動法》。如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議書備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可；簽訂目的不同：就業(yè)協(xié)議書是對畢業(yè)生就業(yè)基本情況的認定，是確定學生工作意向、用人單位愿意接收、學校編制就業(yè)計劃和負責畢業(yè)生派遣的依據(jù)。就業(yè)協(xié)議不能替代勞動合同，不是確定勞動關系的憑證。五、面對當前的就業(yè)形勢以及自身的實際情況，說明怎樣才能最好自己的第一封工作？面對這樣嚴峻的就業(yè)形勢，我們作為大四的學生，我們該怎樣在今后的一年學習中為自己的就業(yè)打下堅定地基礎呢？我認為，首先，我們要努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。正確就業(yè)定位。先就業(yè)后擇業(yè)。？2．高校畢業(yè)生求職簡歷一般應包括哪些內容？。讀了以上材料，請回答：（1）分析高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議中三方各自的權利與責任，并對案例中三方的做法分別進行簡要的評析。請結合材料，回答下列問題：（1）請你簡要分析小王這次就業(yè)失敗的原因（2）面試當中要注意哪些問題三、論述題。要求職業(yè)目標明確，評估與分析簡潔合理，行動計劃具體可行。假如現(xiàn)在你去應聘一所縣級高中的教師，請寫出一份400字左右的自我介紹，并說明你想著重突出的自身優(yōu)勢或主要內容。，他在網(wǎng)上投遞了一份簡歷，通過了初試，近期內將參加一次面試，小王很緊張，每天晚上都失眠，每天都想著面試當天的穿著等等。另一方面，李沒有放棄在A市的努力，終于在次年4月份如愿和A市的一所重點中學達成意向，于是回學校準備領取一份新協(xié)議，但學校要求她必須出具原簽單位的解約證明，而原簽單位則對她的違約要求大為惱火，說簽約已經(jīng)差不多半年，他們已經(jīng)報了編制，并做好了新學期的教學安排，因此不同意與小李解除協(xié)議。我們的就業(yè)形勢雖然非常嚴峻，但只要我們努力地充實自我，合理的去擇業(yè)就業(yè)，我們的就業(yè)并不迷茫。借助各種渠道，把握就業(yè)機會。其次，加強社會實踐。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。協(xié)議書與勞動合同的聯(lián)系在于：就業(yè)協(xié)議書主要是畢業(yè)生和單位的工作約定。時效性不同：就業(yè)協(xié)議的效力始于簽訂之日，終于學生到工作崗位報到之時。簽訂內容不同：就業(yè)協(xié)議書主要是畢業(yè)生和單位的工作約定。（一）簡單的介紹請介紹一下你自己你有什么優(yōu)缺點你是否有出國、考研究生等打算（二）關于學業(yè)、經(jīng)歷方面的問題你對自己的學習成績滿意嗎。(3)有一技之長。(2)有敬業(yè)精神。努力學習,不斷上進是我心中的烙印,我相信通過我的努力一定會為貴單位做出貢獻!請您給我一次機會!謝謝!期盼能得到您的佳音!求根據(jù)求職崗位的特點，重點突出，書寫規(guī)范。作為大四畢業(yè)的學生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。計算機水平除取得省計算機二級水平外，還能熟練使用Photoshop軟件、Flash軟件、等軟件的運用。我是XX學院的一名應屆畢業(yè)生。境外就業(yè)（出國）。包括個體經(jīng)營和合伙經(jīng)營兩種類型。畢業(yè)生與用人單位已簽定勞動合同，或用人單位出具接收
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