各年級(jí)雛鷹爭(zhēng)章(文件)
【正文】 斷地為自己的爭(zhēng)章計(jì)劃而努力。望著每一位學(xué)生那種認(rèn)真嚴(yán)肅的勁，我非常高興。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃，各班制定爭(zhēng)章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章目，使隊(duì)員通過(guò)活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長(zhǎng)才干。隊(duì)員們爭(zhēng)得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭(zhēng)章卡上。如：“做班級(jí)的小主人”活動(dòng)中，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂(lè)趣和力量，能更加關(guān)心熱愛(ài)自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校；“法，在我心中”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)能力、增強(qiáng)了法制意識(shí)；“誠(chéng)信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心??爭(zhēng)章活動(dòng)要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對(duì) “禮儀章”，中隊(duì)開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，針對(duì)“文學(xué)章”和 “才藝”章，開(kāi)展了“雛鷹好少年詩(shī)歌朗誦比賽”和“書(shū)卡飄香”制作活動(dòng)。通過(guò)主動(dòng)參與活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)技能，同時(shí)提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)?。第四篇：雛鷹爭(zhēng)章工作計(jì)劃四年級(jí)上學(xué)期雛鷹工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展個(gè)體為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好及各種能力為宗旨，以“爭(zhēng)章”為手段，以“達(dá)標(biāo)”為要求，以授章為總結(jié)并激勵(lì)少先隊(duì)員爭(zhēng)章主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才。達(dá)標(biāo)要求：在家能夠幫助父母做力所能及的家務(wù)，在校能夠主動(dòng)承擔(dān)值日生工作，樂(lè)于維持校園和教室的良好環(huán)境。三、服務(wù)章（二級(jí)章）每位參加校級(jí)服務(wù)活動(dòng)滿一學(xué)期的同學(xué)將獲得一枚“服務(wù)章” 一學(xué)期頒章一次四、“銀杏葉責(zé)任銀獎(jiǎng)”爭(zhēng)得三枚以上一級(jí)章（責(zé)任章）、各年級(jí)基礎(chǔ)章和服務(wù)章的同學(xué)，獲得一張“銀杏葉責(zé)任銀獎(jiǎng)”五、“銀杏葉責(zé)任金獎(jiǎng)” 獲得兩張“銀杏葉責(zé)任銀獎(jiǎng)”六、“雛鷹爭(zhēng)章”列入我校校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)學(xué)生榮譽(yù)考評(píng)重要條件：三枚以上責(zé)任章和分年級(jí)基礎(chǔ)章 ：“銀杏葉責(zé)任銀獎(jiǎng)”獲得者 、市級(jí)三好學(xué)生：“銀杏葉責(zé)任金獎(jiǎng)”獲得者七、集章冊(cè)使用守則，蓋章后即可生效，隊(duì)員們把獲得的獎(jiǎng)?wù)露假N在集章冊(cè)上，評(píng)選各級(jí)榮譽(yù)都以集章冊(cè)上的獎(jiǎng)?wù)伦鳛樵u(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。三年級(jí)爭(zhēng)得“自護(hù)章”，主題“安全知識(shí)伴我行”，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。五年級(jí)爭(zhēng)得“環(huán)保章”，主題“節(jié)水在路上”開(kāi)展節(jié)水知識(shí)大比拼，制定節(jié)水倡議書(shū)。八、銀杏樹(shù)愛(ài)心夢(mèng)想站爭(zhēng)得十枚以上“責(zé)任章”可以獲得夢(mèng)想卡一張，填寫(xiě)自己的愿望，大隊(duì)部將盡量滿足同學(xué)們的愿望。“責(zé)任章”。達(dá)標(biāo)要求：通過(guò)廣泛設(shè)立班級(jí)小崗位，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持崗位服務(wù)，體驗(yàn)為他人、為集體服務(wù)的快樂(lè)。豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。在書(shū)畫(huà)特色活動(dòng)中，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)起到了不容忽視的作用。書(shū)美特色━雛鷹磨練的基地，書(shū)畫(huà)活動(dòng)是我校的一個(gè)特色，我班把“才藝章”作為我班的特色章。二、強(qiáng)化爭(zhēng)章紀(jì)律，延續(xù)爭(zhēng)章活動(dòng)中隊(duì)活動(dòng)━雛鷹展翅的天空為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競(jìng)賽打分)要求開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神。爭(zhēng)章欄以忙碌的果園為背景，輔以學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)的照片，共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫(xiě)在大拇指上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。他讓學(xué)生學(xué)會(huì)了分工合作，讓每一個(gè)學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。班級(jí)中的“雛鷹爭(zhēng)章園地”記錄下了隊(duì)員們爭(zhēng)章過(guò)程中的點(diǎn)滴努力；人手一份的雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)則記錄下了隊(duì)員們一學(xué)期的爭(zhēng)章成績(jī)，學(xué)期結(jié)束還要評(píng)選“雛鷹中隊(duì)”、“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)小能手”??二、發(fā)揮學(xué)校的特色，發(fā)動(dòng)社會(huì)的力量，共同搞好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)在爭(zhēng)章過(guò)
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