【正文】 機制。（四）掌握抗胞外菌感染免疫、抗胞內(nèi)菌感染免疫和抗病毒免疫的特點。（三）特異性免疫：體液免疫與細胞免疫。非特異性免疫，干擾素，NK細胞。遺傳與變異】 [目的要求]（一）了解細菌的變異現(xiàn)象：形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性與生化反應(yīng)、毒力、抗原性及耐藥性變異。[教學(xué)內(nèi)容]（一）遺傳與變異原理。（五）微生物遺傳變異在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。（四）掌握醫(yī)院感染的危險因素與預(yù)防控制。（四）醫(yī)院內(nèi)感染。（二）物理消毒滅菌法：熱力、紫外線、輻射、濾過除菌、超聲波、干燥和低溫抑菌法等。（五）消毒劑的種類與作用。（三）了解真菌學(xué)診斷的常用方法。[教學(xué)內(nèi)容]（一）細菌學(xué)診斷；病原菌檢測；常用于細菌學(xué)診斷的免疫學(xué)技術(shù)；血清學(xué)診斷。類毒素；人工被動免疫：抗毒素，抗菌血清，胎盤丙種球蛋白，其他免疫制劑。細菌的耐藥性與控制策略 [目的要求]（一）了解細菌耐藥性的種類和產(chǎn)生機理。（三）細菌耐藥性的控制策略。（二）葡萄球菌屬：生物學(xué)特性；致病性：酶類和毒素（葡萄球菌溶血毒、殺白細胞素、腸毒素、表皮剝脫毒素、毒性休克綜合征毒素1）；所致疾病的類型（侵襲性與毒素性）；微生物學(xué)檢查法與防治原則。微生物學(xué)檢查：標本（腦脊液/分泌物等）直接涂片鏡檢初步診斷，分離培養(yǎng)鑒定。（三）了解沙門菌屬的分類。[教學(xué)內(nèi)容]（一）埃希菌屬：正常菌群、條件致病菌及致病性大腸埃希菌的概念；生物學(xué)特性；致病性：致病物質(zhì)、所致疾病, 胃腸炎的種類；微生物學(xué)檢查：標本分離培養(yǎng)鑒定，腸毒素檢查，衛(wèi)生細菌學(xué)檢查。（五）副溶血性弧菌：形態(tài)染色、培養(yǎng)特性（嗜鹽性、生長快）、抵抗力，所致疾病、防治。（四）掌握無芽胞厭氧菌感染的特點，微生物檢查和防治。（三）肉毒梭菌：生物學(xué)特性：形態(tài)與染色（芽胞特點），分型。微生物學(xué)檢查：厭氧培養(yǎng)。（三）熟悉結(jié)核分枝桿菌的致病性和免疫機制、微生物學(xué)檢查法。（七）掌握白喉棒狀桿菌的形態(tài)染色和培養(yǎng)；白喉棒狀桿菌外毒素、類毒素和抗毒素在致病與防治中作用。微生物學(xué)檢查：形態(tài)學(xué)檢查有意義；濃縮集菌提高檢出率；分離培養(yǎng)；動物試驗。致病性：致病物質(zhì)（白喉外毒素產(chǎn)生條件、作用機制）。治療：抗毒素、抗生素。動物源性細菌 [目的要求]（一）了解動物源性細菌的主要種類及代表菌。（三）耶爾森菌屬：鼠疫耶氏菌的形態(tài)和染色特征、變異；致病物質(zhì)，臨床類型；免疫性；菌苗預(yù)防；小腸結(jié)腸炎耶氏桿菌與假結(jié)核耶氏桿菌的致病性。（二）放線菌：形態(tài)染色與培養(yǎng)特性；致病性；與齲齒和牙周炎關(guān)系；硫磺樣顆粒。（三）熟悉梅毒螺旋體致病性和防治原則。（三）梅毒螺旋體：致病物質(zhì)、所致疾病和免疫性；檢查方法；預(yù)防原則。[教學(xué)內(nèi)容]（一）概述：概念、形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性、種類、與細菌L型的區(qū)別。（二）熟悉立克次體的形態(tài)、培養(yǎng)和傳播媒介等特點。（三）斑疹傷寒立克次體：傳染源、感染途徑和所致疾病。（三）掌握衣原體所致的人類疾病及其致病機制。呼吸道感染病毒 [目的要求]（一）了解呼吸道病毒的種類：副粘病毒的生物學(xué)特性；呼吸道合胞病毒的結(jié)構(gòu)。(二)冠狀病毒和SARS冠狀病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)、抵抗力、致病性和免疫性、防治原則。(六)腺病毒：結(jié)構(gòu)和分型、致病性和免疫性。（三）掌握脊髓灰質(zhì)炎病毒的抗原組成、致病性、免疫性和特異性預(yù)防。（二）脊髓灰質(zhì)炎病毒：生物學(xué)性狀；致病性與免疫性；特異性預(yù)防。肝炎病毒 [目的要求]（一）了解HAV、HCV、HDV和HEV核酸類型，掌握HBV的基因結(jié)構(gòu)、復(fù)制方式。[教學(xué)內(nèi)容]（一）肝炎病毒的種類。（五）HDV：形態(tài)結(jié)構(gòu)與感染方式。蟲媒病毒和出血熱病毒 [目的要求]（一）掌握黃病毒屬和甲病毒屬的共同特點。（五）了解漢坦病毒的型別。（二）流行性乙型腦炎病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，傳播途徑（傳播媒介、儲存宿主、傳染源、傳播方式）；致病性機制；微生物學(xué)檢查法，防治原則。（六）漢坦病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，復(fù)制方式，培養(yǎng)特性，漢坦病毒分型；傳播方式和致病特點；微生物學(xué)檢查法與防治。（二）掌握皰疹病毒的共同特點。了解微生物學(xué)檢查方法及防治原則。（三）水痘―帶狀皰疹病毒：傳染源、傳播途徑、潛伏感染特性。反轉(zhuǎn)錄病毒 [目的要求]（一）了解反轉(zhuǎn)錄病毒的種類及特性。[教學(xué)內(nèi)容]（一）反轉(zhuǎn)錄病毒的種類和特性。（二）掌握狂犬病病毒的感染途徑、防治原則。（二）乳頭瘤病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)；傳播途徑；與宮頸癌的關(guān)系。（三）了解主要的人、動物Prion病的種類。主要的人、動物Prion病的種類。[教學(xué)內(nèi)容]（一）皮膚癬真菌：種類、形態(tài)、培養(yǎng)特性；致病性、微生物學(xué)檢查法。（二）新生隱球菌：形態(tài)、培養(yǎng)特性；致病性；微生物學(xué)檢查法。深部感染真菌 [目的要求] 熟悉白假絲酵母菌和新生隱球菌的生物學(xué)特性和致病特點。皮膚與皮下組織感染真菌 [目的要求]（一）熟悉常見的皮膚與皮下組織感染真菌的生物學(xué)特性和致病特點。（二）PrPC的功能；PrPC與PrPSC的區(qū)別；PrPSC的復(fù)制。朊粒 [目的要求]（一）掌握PrPC的功能，PrPC與PrPSC的區(qū)別。（三）了解人乳頭瘤病毒與宮頸癌的關(guān)系。（三）HTLV2型的基因結(jié)構(gòu)、抗原組成；HTLV1的傳播途徑、所致疾病。了解HIV的結(jié)構(gòu)基因、免疫性。（五）EB病毒：特異性抗原；感染細胞、感染方式、所致疾??；微生物學(xué)檢查方法。[教學(xué)內(nèi)容]（一）皰疹病毒的種類和共同特點（形態(tài)結(jié)構(gòu)、復(fù)制、感染類型）。（四）了解水痘―帶狀皰疹病毒的潛伏感染特性。（八）埃波拉病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)；致病特點；預(yù)防原則。（四）森林腦炎病毒傳播媒介、儲存宿主。（七）掌握漢坦病毒的傳播方式和致病特點。（三）掌握流行性乙型腦炎病毒的傳播途徑和防治原則。（七）庚型肝炎病毒的致病性。（三）HBV：形態(tài)結(jié)構(gòu)，基因結(jié)構(gòu)與復(fù)制方式；抗原組成；動物感染模型與細胞培養(yǎng)，抵抗力；傳染源，傳播途徑，致病與免疫機制；病毒抗原－抗體系統(tǒng)及其臨床意義，預(yù)防原則。（三）掌握HBV的抗原―抗體系統(tǒng)及其在臨床診斷中的意義。（四）輪狀病毒：生物學(xué)性狀、致病性和免疫性、微生物學(xué)檢查、防治原則。（五）熟悉腸道腺病毒、杯狀病毒、星狀病毒的致病性。腸道病毒 [目的要求]（一）了解腸道病毒的種類，新型腸道病毒的致病性。(四)腮腺炎病毒：致病性；特異性疫苗預(yù)防。（三）掌握流感病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，分型和變異，致病性，病毒分離和鑒定。（二）沙眼衣原體：三個生物變種；形態(tài)染色、發(fā)育周期、培養(yǎng)特性、抗原構(gòu)造與變異、抵抗力；致病物質(zhì)、所致疾病、傳播方式、血清型與所致疾病關(guān)系、免疫性；微生物學(xué)檢查方法；防治原則。衣原體 [目的要求]（一）了解衣原體的生物學(xué)地位；種類。[教學(xué)內(nèi)容]（一）概述、共同特點與分類。（三）脲原體：生物學(xué)性狀、致病性和免疫性。（二）熟悉支原體的形態(tài)、培養(yǎng)和繁殖特點。[教學(xué)內(nèi)容]（一）概述：分布、種類。螺旋體 [目的要求]（一）了解螺旋體的生物學(xué)地位；種類、生物學(xué)特性。（二）熟悉衣氏放線菌對人的致病性。[教學(xué)內(nèi)容]（一）布氏菌屬：種類；形態(tài)染色、培養(yǎng)特性；致病物質(zhì)與所致疾??；免疫性；防治原則。（六）百日咳鮑特菌的形態(tài)；所致疾??；免疫性；菌苗預(yù)防。微生物學(xué)檢查：形態(tài)學(xué)檢查、培養(yǎng)及毒力鑒定。（二）非結(jié)核分枝桿菌（三）麻風(fēng)分枝桿菌：生物學(xué)特性、致病性。致病性：致病物質(zhì)及其致病機制（菌體成份簡介；Koch現(xiàn)象；人原發(fā)感染和原發(fā)后感染；說明感染、免疫、變態(tài)反應(yīng)三者關(guān)系。（五）熟悉嗜肺軍團菌、百日咳鮑特菌、流感嗜血桿菌的生物學(xué)特性和致病性。呼吸道感染細菌 [目的要求]（一）了解分枝桿菌屬和棒狀桿菌屬的通性和種類。（四）無芽胞厭氧菌 無芽胞厭氧菌的種類和分布。（二）產(chǎn)氣莢膜梭菌：生物學(xué)特性；致病性：致病物質(zhì)及引起疾??；微生物學(xué)檢查：直接涂片鏡檢確診、分離培養(yǎng)鑒定及動物實驗。（二）掌握破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、肉毒梭菌主要生物學(xué)特性、致病性、微生物學(xué)檢查和防治。（三）沙門菌屬：沙門菌屬的分類，致病沙門菌血清型；生物學(xué)特性：鑒別培養(yǎng)基的培養(yǎng)特性、生化反應(yīng)、抗原構(gòu)造與分類；致病性與免疫性：致病物質(zhì)、所致疾病，免疫性（細胞免疫）；微生物學(xué)檢查：根據(jù)不同病程采取標本、分離培養(yǎng)鑒定，肥達反應(yīng)；防治原則。（五）掌握霍亂腸毒素的作用機制。腸道感染細菌 [目的要求](一)了解腸道感染細菌的分類。（四）肺炎鏈球菌：生物學(xué)性狀：形態(tài)染色與培養(yǎng)，生化反應(yīng)（與甲型鏈球菌的鑒別），抗原構(gòu)造與分型；致病性：致病物質(zhì)和所致疾??；微生物學(xué)檢查與防治原則。（二）掌握致病性葡萄球菌、鏈球菌、肺炎鏈球菌、腦膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的主要生物學(xué)特性、致病物質(zhì)、所致疾病、微生物學(xué)檢測及防治。[教學(xué)內(nèi)容]（一）細菌的耐藥性；細菌耐藥性的分類：固有性耐藥，獲得性耐藥，染色體突變、質(zhì)粒介導(dǎo)的耐藥性、轉(zhuǎn)座子介導(dǎo)的耐藥性；細菌耐藥性的基因控制。病毒感染的治療，抗病毒化學(xué)制劑，干擾素和干擾素誘生劑的應(yīng)用。（三）真菌學(xué)診斷。（五）了解人工被動免疫制劑的種類與使用方法。病原學(xué)診斷與防治 [目的要求]（一）了解細菌學(xué)診斷的常用方法。紫外線，電離輻射和微波的殺菌原理及應(yīng)用。（二）了解常用化學(xué)消毒劑的種類和使用方法。（二）微生態(tài)平衡與失調(diào)。（二）了解微生態(tài)失調(diào)的原因及防治。（三）細菌變異的機制：基因突變，基因的轉(zhuǎn)移與重組。（三）掌握細菌變異機制。體液免疫，細胞免疫，抗病毒免疫時間。抗胞內(nèi)菌感染的免疫，吞噬細胞的作用，細胞免疫。[教學(xué)內(nèi)容]（一）抗感染免疫機制：包括非特異性免疫和特異性免疫。（二）掌握吞噬作用中吞噬過程和殺傷機制。（三）病毒感染的類型；隱性感染和顯性感染；急性病毒性感染；持續(xù)性病毒感染：慢性感染、潛伏感染、慢發(fā)病毒感染和急性病毒感染的遲發(fā)并發(fā)癥。病毒性感染 [目的要求]（一）熟悉病毒的傳播方式，病毒感染的類型，病毒的致病機制。[教學(xué)內(nèi)容]（一）病原微生物、毒力的概念。（三）掌握內(nèi)源性感染和外源性感染的概念。（四）免疫性。（二）掌握真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖方式和培養(yǎng)特性。（三）病毒的增殖：吸附、穿入、脫殼、生物合成、組裝成熟和釋放。了解病毒干擾現(xiàn)象。（八）細菌的分類原則：細菌種、屬、型、株的概念；細菌的命名法。（四）細菌的理化性狀及化學(xué)組成。[教學(xué)內(nèi)容]（一）細菌的基本形態(tài)與測量單位。（三）掌握細菌的基本結(jié)構(gòu)。（二）醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的范疇、研究對象。（四）了解醫(yī)學(xué)微生物的發(fā)展簡史。、植物學(xué)起步晚，但卻發(fā)展迅速?并成為生命科學(xué)研究的”明星? ，并描繪其前景。近年來，在微生物基因組的研究工作方面與國際發(fā)展前沿接軌，在微生物應(yīng)用方面已取得可喜成績。20世紀獲得全面發(fā)展，形成了許多分支學(xué)科。微生物的主要特征是：個體小、結(jié)構(gòu)簡單、繁殖快、易培養(yǎng)、易變異、分布廣。這是以微生物的代謝產(chǎn)物和菌體本身為生產(chǎn)對象的生物產(chǎn)業(yè)，所用的微生物主要是從自然界篩選或選育的自然菌種。21世紀的微生物學(xué)將進一步向地質(zhì)、海洋、大氣、太空滲透，使更多的邊緣學(xué)科得到發(fā)展，如：微生物地球化學(xué)、海洋微生物學(xué)、大氣微生物學(xué)、太空(或宇 宙)微生物學(xué)以及極端環(huán)境微生物學(xué)等。(3)易操作性：微生物個體小、結(jié)構(gòu)簡單、生長周期短，易大量培養(yǎng)，易變異，重復(fù)性強等優(yōu)勢，十分易于操作。、微生物與其他生物、微生物與環(huán)境的相互作用為研究內(nèi)容的微生物生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物、細胞微生物學(xué)等，將在基因組信息的基礎(chǔ)上獲得長足發(fā)展，為人類的生存和健康發(fā)揮積極的作用。如果說20世紀剛剛興起的微生物基因組研究是給“長跑”中的“人類基因組計劃”助一臂之力的話，那么21世紀微生物基因組學(xué)將在繼續(xù)作為人類基因組計劃“的主要模式生物，在后基因組研究(認識基因與基因組功能)中發(fā)揮不可取代的作用外，會進一步擴大到其他微生物，特別是與工農(nóng)業(yè)及與環(huán)境、資源有關(guān)的重要微生物。因此如何發(fā)揮我國傳統(tǒng)應(yīng)用微生物技術(shù)的優(yōu)勢，緊跟國際發(fā)展前沿，趕超世界先進水平，還需作出艱苦的努力。近年來，我國學(xué)者瞄準世界微生物學(xué)科發(fā)展前沿，進行微生物基因組學(xué)的研究，現(xiàn)已完成痘苗病毒天壇株的全基因組測序，最近又對我國的辛德畢斯毒株(變異株)進行了全基因組測序。但總的說來，在新中國成立之前，我國微生物學(xué)的力量較弱且分散，未形成我國自己的隊伍和研究體系，也沒有我國自己的現(xiàn)代微生物工業(yè)。中國學(xué)者開始從事微生物學(xué)研究在 20世紀之初，那時一批到西方留學(xué)的中國科學(xué)家開始較系統(tǒng)地介紹微生物學(xué)知識，從事微生物學(xué)研究。另一方面也為整個生命科學(xué)的發(fā)展作出了巨大的貢獻，并在生命科學(xué)的發(fā)展中占有重要的地位。而這些模式生物除極少數(shù)(例如果蠅、線蟲、擬南芥等)為非微生物外，絕大部分為細菌和酵母，目前已完成了近20多種獨立生活的微生物基因組的序列測定，在此過程中由于基因組作圖和測序方法的不斷改進，大大加快了基因組計劃進展，預(yù)計“人類基因組計劃”有可能提前23年完成(2003年左右)。70年代，由于微生物學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)，包括質(zhì)粒載體，限制性內(nèi)切酶，連接酶，反轉(zhuǎn)錄酶等，才導(dǎo)致了DNA重組技術(shù)和遺傳工程的出現(xiàn)(見第十章)，使整個生命科學(xué)翻開了新的一頁，使人類定向改變生物、根治疾病、美化環(huán)境的的夢想將成為現(xiàn)實。(2)對生命科學(xué)研究技術(shù)的貢獻微生物學(xué)的建立雖然比高等動、植物學(xué)晚，但發(fā)展卻十分迅速。正是微生物學(xué)的研究和發(fā)展為之奠定了基礎(chǔ)。這一重大突破也為 1953年WotsonCrick DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出起了戰(zhàn)略性的決定作用，從而奠定了分子遺傳 學(xué)的基礎(chǔ)。(1)促進許多重大理論問題的突破生命科學(xué)由整體或細胞研究水平進入分子水平，取決于許多重大理論問題的突破，其中微生物學(xué)起了重要甚至關(guān)鍵的作用，特別是對分子遺傳學(xué)和分子生物學(xué)的影響最大。微生物學(xué)應(yīng)用性廣泛，進入20世紀，特別是40年代后，微生物的應(yīng)用也獲得重大進展。與此同時，微生物的其他分支學(xué)科也得到迅速發(fā)展，如細菌學(xué)、真菌學(xué)、病毒學(xué)、微生物分類學(xué)、工業(yè)微生