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正文內(nèi)容

八年級上冊期末歷史試卷分析(文件)

2025-11-06 00:31 上一頁面

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【正文】 2003年10月15日指出的,這次成功發(fā)射的飛船被命名為▁▁▁▁▁▁,中國第一位“太空使者”叫▁▁▁▁▁。1分表明中美兩國在經(jīng)歷20多年的對抗之后,開始步入關(guān)系正常化的軌道。5分 和平共處五項原則不僅是中國處理對外關(guān)系的基本原則,也是國際社會公認(rèn)的國際關(guān)系準(zhǔn)則。2分(如學(xué)生答,胰島素或牛胰島素給1分)(3)“863”計劃,科教興國?;蚧卮穑s交水稻的培育,為糧食大面積增長發(fā)揮了重要作用,取得了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益,為解決中國的溫飽問題作出了卓越貢獻。試卷的基本特點:(1)命題依據(jù)初二歷史教科書的內(nèi)容,沒有超出規(guī)定的范圍。(4)題目有所重復(fù),且對歷史事件的探究要求比較高,比如21題和24題都主要考察學(xué)生對近代化的理解。學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力較差。比如部分學(xué)生對21題中的“中國夢”根本無認(rèn)識。(1)對題目的限定詞或關(guān)鍵詞沒有認(rèn)真審讀,沒有注意分析,導(dǎo)致失分。三、改進措施。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法,也是檢驗學(xué)生能力的基本內(nèi)容,教師在教學(xué)中要加強這方面的練習(xí)。第四篇:期末歷史試卷分析2007-2008學(xué)第一學(xué)期七年級期末歷史試卷分析桑鎮(zhèn)二中彭保衛(wèi) 2008年元月23日2007-2008學(xué)第一學(xué)期七年級期末歷史試卷分析總體上本次歷史試卷,注重基礎(chǔ),重視應(yīng)用,凸顯能力。選擇題得分率為60%左右,當(dāng)然,這和平時作業(yè)有著密切的聯(lián)系,這也說明老師和學(xué)生在平時的歷史教學(xué)中特別注重對基礎(chǔ)知識的把握,這對于我們開展歷史課堂教學(xué)改革和實施新的課改方案提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證。其主要表現(xiàn)在:(1)考生的基本功有待提高,錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達不通順現(xiàn)象等依然存在。答卷中答非所問,文字表達不切要點等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。社會風(fēng)氣不好,網(wǎng)吧管理不嚴(yán),家上學(xué)生自主能力差,在網(wǎng)絡(luò)上耗費大量的精力,語數(shù)英會勉強聽聽,素質(zhì)科就想睡覺了。第五篇:期末歷史試卷分析20122013上學(xué)期期末歷史試卷分析一、關(guān)于對試卷的分析體現(xiàn)新課標(biāo)理念,與中考精神接軌。覆蓋面較廣,綜合性較強。每個年級的試卷對重點知識的考查都較突出,緊扣新課標(biāo)要求,突出重點,能考出學(xué)生的層次和水平。試題命題靈活,能結(jié)合我們?nèi)粘,F(xiàn)實生活中關(guān)注的問題,有針對性地切入。初一試卷材料分析題材料不是很新穎,比較看全書重點不是很突出,而且給出錯誤的答案;初二的試題,分值不是很合理,選擇題每個2分,可是材料分析題答案文字內(nèi)容較多的才給2分。(二)學(xué)生原因,特別是歷史事件時間、政權(quán)名稱,條約名稱等。初一試卷27題 :“思想變革促進人類文明的進步,中國歷史上最早的具有思想解放性質(zhì)的事件是什么?”學(xué)生在這道試題上,思維停留在文字上,不會聯(lián)系上下問題理解思考回答,更談不到知識的運用了。四、教學(xué)建議教師須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,切實改變教學(xué)方法,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,完善教學(xué)。突出主干知識、重點知識的教學(xué)。初中歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和初步的分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動,對有關(guān)的歷史問題進行簡要的評述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力;增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。,歷史人物等文字訓(xùn)練,手腦同時訓(xùn)練,杜絕錯別字。加強技巧性訓(xùn)練。注重知識教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性,加強知識總結(jié)和歸納。同時,領(lǐng)會中考精神,加強思想教育,拓展學(xué)生的視野,增大知識的容量,加強理論聯(lián)系實際的能力。(三)試題本身原因有些問題一問包括多個小問題,或者試題是兩個問題,可是答案幾乎相同,因此容易導(dǎo)致學(xué)生出錯。如初三試卷28題第5小問題:“工業(yè)革命的發(fā)明豐富了人們的物質(zhì)文化生活,但同時也造成環(huán)境的破壞。材料分析題材料不全面閱讀完就答題,導(dǎo)致答錯;對于一
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