【摘要】第一篇:藤野先生導學案(含答案)專題 1、《藤野先生》導學案第一課時 班級_____________姓名______________學號______________ 一、自主探究 1.根據(jù)拼音...
2025-10-19 15:17
【摘要】藤野先生魯迅課件設(shè)計:南海區(qū)官窯中學劉同榮緋紅(fēihóng):鮮紅標致(biāozhì)落第(luòdì)詰責(jiézé)
2025-11-29 05:46
【摘要】班級:姓名:編寫日期:2020年1月7日設(shè)計人:潘冬升自學使能力提升展示讓神采飛揚【自研課】預習課:(30分鐘)目標:1、自由朗讀《藤野先生》,熟悉課文;2、初步獨立完成學習任務。(30分鐘)
2025-11-11 02:21
【摘要】第一篇:《藤野先生》導學案[最終版] 《藤野先生》導學案 【題目解說】 《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文,作者從東京到仙臺學醫(yī)的幾個生活片斷,其中有東京“清國留學生”的生活情況,有東京到仙臺的旅...
2025-10-16 14:32
【摘要】第二十二章圓(上)一、圓的有關(guān)概念圓的有關(guān)概念(一)【學習目標】1、正確理解圓的定義及有關(guān)概念;2、會判斷定點與圓的位置關(guān)系;3、培養(yǎng)學生善于思考、動手實踐的能力.【學習過程】一、圓的定義1、簡介身邊的圓2、畢達哥拉斯:一切立體圖形中最美的是球形,一切平面圖形中最美的是圓形想一想——
2025-11-10 08:37
【摘要】說說你最尊敬的或印象最深刻的一位老師要求:能用最簡潔的語言說出他(她)的性格,并能說出至少一件有關(guān)于他(她)的事。藤野先生魯迅魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》《
2025-11-08 20:48
【摘要】藤野先生藤野先生魯迅2、分析藤野先生的優(yōu)秀品格學習目標1、整體感知、理解課文的脈絡第一部分:見藤野之前(離開東京去仙臺的原因)1-3段在東京清國留學生的庸俗生活作者抓住了()、()等細節(jié)如圖
2025-11-10 14:27
【摘要】第一篇:《藤野先生》教案 《藤野先生》教學設(shè)計 [教學目標];,體會作者在文中表達的深沉的思想感情; 。[教學重點]。 、地點的轉(zhuǎn)換和事件的發(fā)生的先后順序來記敘。 [教學難點]理解作者“棄醫(yī)...
2025-10-16 14:24
【摘要】藤野先生魯迅緋紅(fēihóng):鮮紅標致(biāozhì)落第(luòdì)詰責(jiézé)不遜(búxùn)托辭(tuōcí)
2025-09-19 11:01
【摘要】第一篇:藤野先生答案 、用自己的話概括一下文章的主要內(nèi)容。(2分) 答: 2、“送走第十位教師后,就有人心寒地斷言:再不會有第十一位教師留下來?!薄靶暮币辉~與文中哪句話照應?開頭這樣寫的目的是...
2025-10-19 15:01
【摘要】《家》的導學案【課前準備】鹿邑三高張偉一、生字識記裊(niǎo):細長柔弱。如:裊娜。馨(xīn):散布得遠的香氣。如:馨香。屑(xiè):1.碎末。如:木屑。2.瑣碎。如:屑屑。本文取此義(做)。如:不屑一顧。憩(qì):休息。如:小憩。曳(
2025-11-20 13:47
【摘要】第一篇:藤野先生教案 藤野先生第一部分(第1—3段):寫“我”在東京的見聞及感受。 第二部分(第4—35段):這是全文的主體部分,寫“我”在仙臺與藤野先生相識、,理清文章思路、線索,找出文中主要事...
2025-10-19 15:10
【摘要】第一篇:藤野先生[推薦] 《藤野先生》中寫藤野先生高貴品質(zhì)的四件事是: 1、添改講義——工作認真負責。 2、糾正解剖圖——對學生嚴格要求。 3、關(guān)心解剖實驗——熱情誠懇。 4、了解女人裹腳—...
2025-10-19 15:30
【摘要】《藤野先生》作業(yè)設(shè)計一、注音:瞥見()畸形()解剖()不遜()詰責()緋紅()發(fā)髻()凄然()蘆薈()抑揚頓挫()二、解詞:不遜:匿名:瞥見:三、根據(jù)課文填空:
2025-11-13 00:56
【摘要】秦安縣中山中學1、《藤野先生》教學設(shè)計主備:賈田田學習目的:1.了解藤野先生正直熱誠,治學嚴謹,沒有狹隘的民族偏見的偉大品格,學習魯迅先生強烈的愛國思想。2.掌握課文的脈絡、結(jié)構(gòu)。引導學生明確這篇回憶錄是按照時間的推移,地點的轉(zhuǎn)換和事情發(fā)生的先后順序記敘的。3.指導學
2026-01-09 12:53