小班科學(xué)活動(dòng)水果寶寶變魔術(shù)(文件)
【正文】 了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更加升華了情感。這里鞏固了幼兒對(duì)數(shù)字“4”的認(rèn)識(shí)。（1）（首先是）說說水果的吃法。（4）教育幼兒多吃水果身體棒。在此環(huán)節(jié)中，幼兒能自己獨(dú)立的剝桔子、香蕉，并能把好吃的食物與同伴分享；品嘗完后，能用較完整的語言準(zhǔn)確的說出水果的口味。（第三環(huán)節(jié)是）游戲：摸水果引導(dǎo)語：老師這里有一個(gè)神秘的盒子，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，那這個(gè)水果就是你的了。（第四環(huán)節(jié)）給水果寶寶穿衣服引導(dǎo)語：果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。通過游戲‘摸水果’鞏固幼兒對(duì)水果的外形特征的認(rèn)識(shí)。第五篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：黃豆寶寶變魔術(shù)幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：黃豆寶寶變魔術(shù)活動(dòng)分析：豆?jié){、豆制品，是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆制品，老師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)的趣味性，運(yùn)用擬人化的口吻，和變魔術(shù)的方法，來激發(fā)孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品。通過觀察、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。（二）、展開：初步了解黃豆的外形特征。（1）、利用課件提出問題：“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？”（2）、幼兒觀察干濕不同的黃豆。（2）、現(xiàn)場制作豆?jié){。（三）、結(jié)束：。并豐富“豆制品”一詞。觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。”（3）、教師小結(jié)：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、干濕兩種黃豆人手一份、豆?jié){機(jī)、小杠子每人一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶等。如：在了解黃豆的外形特征時(shí)，教師運(yùn)用了觀察的方法，接著又比較和觀察，使幼兒了解泡過和沒泡過的黃豆的不同，發(fā)展了幼兒的觀察力，提高幼兒感知事物的能力；又運(yùn)用電教手段豐富了幼兒的認(rèn)知；最后，通過品嘗豆制品，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛吃豆制品的情感。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，給水果涂上合適的顏色，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)水果顏色的認(rèn)識(shí)。游戲是幼兒最愿意參與的活動(dòng)，此環(huán)節(jié)中通過游戲激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。讓幼兒的對(duì)水果的認(rèn)知得到進(jìn)一步的提升。（5）（最后）教育幼兒不亂扔果皮，果核。（2）（然后）幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？ 我為幼兒提供了豐富的實(shí)物供幼兒觀察，以便幼兒能夠準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。談話導(dǎo)入活動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)
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