【正文】 （3）、教師小結(jié)：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會(huì)比原來的大一些，軟 一些，顏色淺一些。給水果寶寶穿衣服鞏固幼兒對(duì)水果顏色的認(rèn)識(shí)。水果中有豐富的營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯。水果富含維生素對(duì)人體健康有著重要的作用，讓幼兒了解這一點(diǎn)，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。小結(jié)：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一樣的，但都有營(yíng)養(yǎng)，多吃水果對(duì)我們的身體有好處。水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯。引導(dǎo)孩子對(duì)比自己的預(yù)測(cè)記錄，鞏固認(rèn)識(shí)預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的區(qū)別第二篇：小班科學(xué)活動(dòng)水果寶寶教案小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》一、活動(dòng)目標(biāo)能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。第一篇：小班科學(xué)活動(dòng)水果寶寶變魔術(shù)水果寶寶變魔術(shù)活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)來源于水果籃模塊中活動(dòng)所啟，結(jié)合前期活動(dòng)開展中幼兒的已有的經(jīng)驗(yàn)水平積累，將該活動(dòng)的目標(biāo)定位于能用多種感官感知各種水果進(jìn)一步促進(jìn)幼兒感知覺的發(fā)展，及敢于集體面前大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。在活動(dòng)中幼兒能大膽操作，并能用語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。（5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強(qiáng)壯。三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)我做如下三方面的準(zhǔn)備。（5）（最后）教育幼兒不亂扔果皮，果核。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。（1）、利用課件提出問題：“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？”（2）、幼兒觀察干濕不同的黃豆。通過游戲‘摸水果’鞏固幼兒對(duì)水果的外形特征的認(rèn)識(shí)。（4）教育幼兒多吃水果身體棒。（3）激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體會(huì)到多吃水果對(duì)人體的好處。1除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果？教師用水果圖片提示幼兒回答。（4）教育幼兒多吃水果身體棒。打開蓋子，記錄驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)聚焦孩子的興趣點(diǎn)、引導(dǎo)幼兒細(xì)細(xì)觀察，與數(shù)的整合數(shù)箱子的數(shù)目、比較不同箱子的顏色及它的外觀袖套作用的感知等，為后續(xù)的問題做了鋪墊，更好的打開了孩子的思路，發(fā)揮了孩子的主體地位。激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗(yàn)同伴交流的樂趣。引導(dǎo)語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？游戲：摸水果引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。好不好？那我們的身邊還有哪些