【摘要】一、化學平衡的移動1、概念:改變外界條件,破壞原有的平衡狀態(tài),建立起新的平衡狀態(tài)的過程。2、移動的原因:外界條件發(fā)生變化。舊平衡條件改變v正≠v逆一段時間后新平衡3、正逆反應速率與平衡移動的方向:①若V正>V逆,平衡向正反應方向移動。平衡不移動。③若V正
2024-11-09 08:30
【摘要】第三節(jié)化學平衡的移動化學反應進行的方向一、影響化學平衡的外界條件在一定條件下,aA(g)+bB(g)mC(g)ΔH0達到了平衡狀態(tài),若其他條件不變,改變下列條件對平衡的影響如下:【溫馨提示】固體及純液體的濃度是一定值,所以增加或減少固體及純液體的量,不會影響平衡狀態(tài)。二、勒夏特列原理1.概念:如果改
2025-01-13 10:34
【摘要】四、圖像問題(一)、圖象題的一般解題思路:1.分析縱橫坐標及曲線表示的意義。2.分析曲線的變化趨勢與縱橫坐標的關系。3.分析特殊點(起點、拐點、終點)及其含義,一般“先拐先平,數(shù)值大”。4.有兩個以上變量時,采取“定一議二”的方法,此時確定其他量為恒量,然后討論兩個變量的關系。(1)c/n-t圖像
2025-01-13 10:55
【摘要】課題3反應條件對化學平衡的影響學習目標、加深對化學平衡移動的理解。。、濃度、壓強等因素對化學平衡的影響。課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案探究整合應用課題3課前自主學案自主學習一、實驗原理1.化學平衡狀態(tài)對于可逆反應,當正、逆反應速率__
2024-11-17 17:11
【摘要】上虞中學化學組章秀麗選修四化學反應原理專題二第三單元化學平衡的移動N2(g)+3H2(g)2NH3(g)△H=壓強/105Pa200300400500NH3的物質的量分數(shù)400℃,不同壓強下N2和H2反應生成NH3達到化學平衡狀態(tài)時NH3的物質的量分數(shù)實驗數(shù)據(jù)如下
2024-11-10 00:05
【摘要】范文范例參考影響化學平衡移動的因素第一課時教學設計一.教學目標①理解化學平衡移動的涵義;②理解濃度、壓強對化學平衡的影響;③掌握用圖像表示化學平衡移動的方法,并會判斷化學平衡移動的方向;①使學生經(jīng)歷探究“濃度對化學平衡影響”的過程,學習科學探究的基本方法,提高科學探究的能力;②重視化學實驗,充分發(fā)揮實驗的作用;密切聯(lián)系實際,理解理論的
2025-06-15 20:49
【摘要】第二章化學反應速率和化學平衡化學反應原理的三個重要方面化學反應進行的方向---推動力21化學反應快慢---速率化學反應進行的限度--化學平衡3回憶鈉和鉀分別與水反應的現(xiàn)象。比較等物質的量濃度的鹽酸和醋酸與大理石反應的快慢。不同的化學反應快慢是不一樣的。怎
2024-11-17 12:10
【摘要】訓練6化學平衡常數(shù)[基礎過關]一、化學平衡常數(shù)的含義1.關于化學平衡常數(shù)的敘述正確的是()A.溫度一定,一個化學反應的平衡常數(shù)不是一個常數(shù)B.兩種物質反應,不管怎樣書寫化學方程式,平衡常數(shù)不變C.溫度一定時,對于給定的化學反應,正、逆反應的平衡常數(shù)互為倒
2024-12-09 15:08
【摘要】(1)化學平衡狀態(tài)是指在一定條件下,正、逆反應速率達到,反應體系中所有物質的濃度或質量都的狀態(tài)。(2)化學平衡狀態(tài)的特征可用、、、、五字概括。相等保持不變逆等動定變一、化學平衡的移動1.定義
2025-08-04 07:36
【摘要】化學平衡移動教案教學目標:;理解影響化學平衡的條件及勒夏特列原理,并提高歸納思維能力。,使學生進一步了解化學反應的實質,加強對化學理論的學習,培養(yǎng)正確的化學思維和科學態(tài)度。教學重點:化學平衡移動原理,理解影響化學平衡的條件及勒夏特列原理教學難點:化學平衡移動原理的應用教學方法:實驗探究、交流與討論、歸納總結、練習教學過程:一、化學平衡的移動:【學生閱讀課本P
2025-07-23 04:45
【摘要】你的首選資源互助社區(qū)化學平衡系列問題化學平衡移動影響條件(一)在反應速率(v)-時間(t)圖象中,在保持平衡的某時刻t1改變某一條件前后,V正、V逆的變化有兩種:V正、V逆同時突變——溫度、壓強、催化劑的影響V正、V逆之一漸變——一種成分濃度的改變對于可逆反應:mA(g
2025-06-15 20:46
【摘要】化學平衡移動專題練習1.在已經(jīng)處于化學平衡狀態(tài)的體系中,如果下列量發(fā)生變化,其中一定能表明平衡移動的是() A.反應混和物的濃度B.反應物的轉化率C.正、逆反應速率D.反應混和物的壓強2.在下列平衡體系中,保持溫度一定時,改變某物質的濃度,混合氣體的顏色會改變;改變壓強時,顏色也會改變,但平衡并不移動,
2025-06-07 16:45
【摘要】 第2課時 反應條件對化學平衡的影響 目標與素養(yǎng):,認識其一般規(guī)律。(變化觀念與平衡思想)。(證據(jù)推理與模型認知)。(變化觀念與平衡思想) 1.化學平衡的移動 (1)內容:由于溫度...
2025-04-03 04:06
【摘要】第3節(jié)化學反應的速率知識與技能:使學生知道化學反應速率的定量表示方法,并初步了解測定某些化學反應的速率的實驗方法;使學生進一步了解濃度、溫度、壓強、催化劑對化學反應速率的影響,認識其一般規(guī)律;使學生知道活化能的概念及其對化學反應速率的影響。過程與方法:通過對“化學反應速率的表示方法”的探究,讓學生體驗如何進行定量實驗的設計、如何完成實驗數(shù)
2024-11-19 20:31
【摘要】(第三課時)【題1】吸熱反應一定是(C)【解析】吸熱反應是一個把熱能等轉化為物質內部能量而被“貯存”起來的過程,B錯誤,C正確;吸熱的自發(fā)反應是熵增加的過程,A錯誤;有些吸熱反應在常溫或低溫下也可自發(fā)進行,D錯誤?!绢}2】下列說法中正確的是(AC),反應物的總能量與生成物的總
2024-11-19 19:31