【正文】 為指導(dǎo)，按照素質(zhì)教育的要求，用全面發(fā)展的思想指導(dǎo)學(xué)校工作。（二）、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)注重教職工思想政治水平的提高。加強(qiáng)教職工業(yè)務(wù)能力的提升。每年學(xué)校為教師訂閱《山東教育》、《中國(guó)教師》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊；同時(shí)學(xué)校讓骨干教師外出聽課、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。關(guān)心教職工的文化生活。（三）、加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì) 德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。有穩(wěn)定的《品德與生活》《品德與社會(huì)》兼職教師，每學(xué)年挑選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，定期舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，取得了較好的成效。每學(xué)期都開展“做五星少年 創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)、“明德小學(xué)是我家”活動(dòng)，堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗制度。今年相繼開展了“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”、“放飛夢(mèng)想 逐夢(mèng)青春”等主題實(shí)踐活動(dòng)。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。學(xué)校一把手深入教學(xué)，親自抓教學(xué)管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。繼續(xù)堅(jiān)持每月一檢查的制度?！耙匝写俳?，以研興?！笔且凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。隨著實(shí)驗(yàn)不斷深入，全體教師自覺參與課題實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，在研究中提高認(rèn)識(shí)，在反思中提高素質(zhì)。舉行了16年級(jí)作業(yè)展評(píng)、36年級(jí)手抄報(bào)展評(píng)等。能嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則，學(xué)齡兒童都能按時(shí)就近入學(xué)，無輟學(xué)現(xiàn)象，在校生鞏固率達(dá)100％，畢業(yè)率達(dá)100％。教學(xué)樓內(nèi)外設(shè)置多塊文化圖版，從門廳到走廊從室外到室內(nèi)都處處可見：好習(xí)慣養(yǎng)成、傳統(tǒng)美德、愛我中華等方面的名言警句，名人故事牌匾，使學(xué)生在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，形成教室內(nèi)外皆課堂的濃厚育人氛圍。，每學(xué)期初學(xué)校制定出切實(shí)可行的手抄報(bào)辦報(bào)計(jì)劃，每?jī)芍苻k一期主題手抄報(bào)，手抄報(bào)內(nèi)容除根據(jù)重要節(jié)日外，還圍繞學(xué)校工作安排《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《安全伴我行》、《講文明、知禮儀》、《我愛四季》、《我的收獲》等內(nèi)容。另外，學(xué)校成立了書法小組，安排了程勝勛老師，每周二、四課外活動(dòng)5時(shí)間，指導(dǎo)書法興趣小組的活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生了解了中華文化的博大精深，培養(yǎng)了審美能力。，盡力改善硬件建設(shè)，提高教學(xué)設(shè)施利用率。我們相信，在全體教職工的共同努力下，南站鎮(zhèn)明德小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好。積極開發(fā)校本培訓(xùn)資源，與濟(jì)南市名校育賢小學(xué)接為“對(duì)子”，達(dá)到了校本培訓(xùn)資源共享。三、校本培訓(xùn)的實(shí)施在培訓(xùn)內(nèi)容方面完成了新課程教育改革教學(xué)理論的培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)，并對(duì)班主任工作與德育活動(dòng)創(chuàng)新以及教育科研基本知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究。有三位教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲市級(jí)以上獎(jiǎng)，并有9篇教育教學(xué)論文在市級(jí)及市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，在校本培訓(xùn)中獲縣級(jí)“教學(xué)能手”教師4名，知名度高的專家型名師一名。慶云縣慶云鎮(zhèn)明德小學(xué)二OO九年十一月十九日。四、校本培訓(xùn)成果通過進(jìn)行校本培訓(xùn)，教師的教風(fēng)端正，干部教師的求組織全員專題培訓(xùn)，有校級(jí)教科研課題，以課題研究為載體進(jìn)行校本培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中有固定的培訓(xùn)時(shí)間，詳細(xì)的培訓(xùn)活動(dòng)記錄，教師教育檔案規(guī)范存檔，學(xué)定期對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)比并與考核掛鉤，實(shí)施表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。一、校本培訓(xùn)的保障學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，組成了以主要領(lǐng)導(dǎo)張世懂校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并劃撥了小本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和校本培訓(xùn)成果獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，校內(nèi)有固定的培訓(xùn)場(chǎng)所及現(xiàn)代化的校本培訓(xùn)設(shè)施，各種培訓(xùn)用書期刊雜志音像資料豐富，并組成了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的培訓(xùn)隊(duì)伍，聘用了專兼職校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員，及時(shí)向教師提供培訓(xùn)教材，充分利用網(wǎng)上培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了所有教師多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積累了用于校本培訓(xùn)的案例，逐步形成了各學(xué)科的案例庫，以光盤系列片的形式進(jìn)行了庫存?；仡欉^去的一年，我們感到欣慰。五、主要整改措施，提高教師課堂教學(xué)水平，加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。四、存在主要問題（年齡老化）在一定程度上影響素質(zhì)教育深 入實(shí)施。，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。讓學(xué)生在小學(xué)階段，大量誦讀經(jīng)典美文，古今中外名著，在全校范圍內(nèi)形成經(jīng)典誦讀、快樂閱讀的良好局面，初步形成了“班班有書香、師師具風(fēng)格、生生樂其中。（六）、注重特色，全面發(fā)展，努力打造良好的育人環(huán)境。（五）、加強(qiáng)行政管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)校建立和健全各項(xiàng)管理制度，各項(xiàng)制度切實(shí)可行，有約束力，各部門工作協(xié)調(diào)，井然有序。每學(xué)期我校都開展“做五星少年 創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)、“ 誦經(jīng)典”比賽。學(xué)校按學(xué)科分成了語文、數(shù)學(xué)、英語和常識(shí)教研組，每周開展一次教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主持、有討論、有記錄。加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課改不斷深入。學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，嚴(yán)格規(guī)定集體備課的內(nèi)容和形式，在備課中堅(jiān)持“精選、精講、精練、精評(píng)”的原則。每學(xué)期學(xué)校組織各班召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校聽課、跟孩子一塊參加各種比賽活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校、走進(jìn)了課堂，真正參與到了學(xué)校教育教學(xué)中來。加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)校形成了一個(gè)和諧、奮發(fā)向上，積極學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過設(shè)立紀(jì)律、衛(wèi)生檢查崗、評(píng)選文明班級(jí)等，狠抓德育常規(guī)活動(dòng)。一直以來，我校始終堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作。上半年學(xué)校組織了慶?！叭恕惫?jié)活動(dòng)；下半年學(xué)校組織了慶?！敖處煿?jié)”聯(lián)歡會(huì)及書畫展等，極大的陶冶了教職工們的情操；通過活動(dòng)的開展，提高了教職工的自身素質(zhì)、教育教學(xué)品位，同時(shí)也豐富了教職工的文化生活，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。近三年學(xué)校有五名教師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手；六名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者稱號(hào)；兩名教師分別榮獲“縣優(yōu)秀教師”和“縣優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教師自學(xué)、進(jìn)修等，提高了教師教育教學(xué)理論水平。學(xué)校非常注重黨員干部在教師中的帶頭作用，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，能依法辦學(xué)，以德治校，能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，廉潔奉公，作風(fēng)民主，能經(jīng)常深入教學(xué)第一線指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)汶事考委（2013）2號(hào)文件，領(lǐng)會(huì)把握《教育系統(tǒng)事業(yè)單位績(jī)效考核工作實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，指定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評(píng)，按考核細(xì)則，整理材料，做好自評(píng)和接受縣績(jī)效考核的準(zhǔn)備工作。我校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，確立正確的辦學(xué)方向，不斷夯實(shí)硬件建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷健全學(xué)校規(guī)章制度，樹立“以人為本”的教育思想；加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師品位，發(fā)揚(yáng)藝體傳統(tǒng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性等。配備音、體、美器材室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等學(xué)科專用教室。學(xué)校共有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生365人，學(xué)?，F(xiàn)有教師25人，其中高級(jí)教師1人、一級(jí)教師16人、二級(jí)教師5人、未評(píng)級(jí)3人。抓好常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)工作整體提高。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，開展適合教師特點(diǎn)的教育科研。2．在現(xiàn)有校本課程《誦讀美文學(xué)做真人》的基礎(chǔ)上，將陽光體育大課間活動(dòng)的部分成果和住宿生生活技能訓(xùn)練開發(fā)成正規(guī)的校本課程。對(duì)美術(shù)教學(xué)重視不夠，必備的器材一直短缺，今后有計(jì)劃添置。近年來，我校已被評(píng)為吉林省教師專業(yè)化發(fā)展示范基地校、吉林省農(nóng)村校長(zhǎng)義務(wù)培訓(xùn)基地、吉林省老少同植希望林先進(jìn)單位、吉林省電化教育示范校、全國(guó)教育管理改革品牌學(xué)校、全國(guó)經(jīng)典誦讀之最佳明德小學(xué)、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等20多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)。（四）特色創(chuàng)建目前校本研修、經(jīng)典誦讀、陽光體育運(yùn)動(dòng)和多元學(xué)生評(píng)價(jià)四個(gè)方面；已成為我校的辦學(xué)亮點(diǎn)，且在學(xué)校承辦的市、縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上展示，受到一致好評(píng)。根據(jù)我校學(xué)區(qū)家長(zhǎng)多為菜農(nóng)和進(jìn)城打工人員的實(shí)際情況。當(dāng)下我們已經(jīng)形成了平等、互助、民主的育人環(huán)境。目前，學(xué)校處處洋溢著和諧向上的氣息，師生在校園品味較高的外顯文化和人文文化的氛圍中快樂學(xué)習(xí)和工作。另外，我校的科研經(jīng)驗(yàn)《開展校本科研 提升辦學(xué)品味》在全縣教育科研總結(jié)表彰大會(huì)上做介紹，受到省教科院遲長(zhǎng)武副院長(zhǎng)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家的首肯。為了提高學(xué)生身體素質(zhì)，豐富校園文化生活，開設(shè)了校本課程《陽光30分鐘.》。我校成立了聲樂。我校通過常態(tài)化的體育課堂、體育月賽和每天一小時(shí)陽光運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成了自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。目前，絕大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力，能運(yùn)用已有的知識(shí)和技能獨(dú)立分析并解決問題，具有初步的研究能力，部分學(xué)生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。為了將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為，學(xué)校不間斷的深入開展“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)，采用多元化的“明德獎(jiǎng)”評(píng)選辦法，讓學(xué)生去踐行“守則”“規(guī)范”內(nèi)容，多年來，學(xué)校無違法違紀(jì)學(xué)生。校園環(huán)境有利于學(xué)生身心健康，周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生。教育局提供的8樣體育器材，已安裝在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)西側(cè)，供學(xué)生課間活動(dòng)使用。特別是宿舍、食堂餐廳新安裝6臺(tái)大尺寸液晶電視，供住宿生課余時(shí)間觀看。我們提出“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)研究、會(huì)合作、會(huì)管理”和“有思想、有追求、有智慧、有作為”的“四會(huì)四有”教師培訓(xùn)目標(biāo)，堅(jiān)持“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三項(xiàng)校本研修制度，采取行動(dòng)研究、文獻(xiàn)研究、實(shí)驗(yàn)對(duì)比、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，開展“講述自己的教育教學(xué)故事”“教師合作論壇”“課例教學(xué)研究”“骨干教師專題文獻(xiàn)研究”“示范課、觀摩課、科研匯報(bào)課的點(diǎn)評(píng)引路”“走近名師名家”“創(chuàng)建名師工作室”等七項(xiàng)活動(dòng)，取得了顯著效果。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，學(xué)校有計(jì)劃的安排學(xué)生參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，如：每天的清掃校園、栽培管護(hù)植物園和撿拾校園周邊白色垃圾等。學(xué)校利用早晚及雙休日等時(shí)間開展科學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能不同層次得到提高。全員性的體育月賽是最受學(xué)生歡迎的——小貓釣魚、障礙跑、拔河比賽等，學(xué)生在活動(dòng)中，興致盎然。其中，“陽光30分鐘”已經(jīng)納入我校本課程體系。為了把校本課程《誦讀美文學(xué)做真人》打造成辦學(xué)亮點(diǎn)，我們秉承“直面經(jīng)典、不求甚解、但求背熟、終生受益”的教學(xué)理念，組織專任教師重點(diǎn)研究校課的結(jié)構(gòu)和方法，初步探索形成了“教讀領(lǐng)讀齊讀自由讀——比賽讀”五環(huán)節(jié)誦讀模式。構(gòu)建了“預(yù)學(xué)——共學(xué)——練學(xué)”生長(zhǎng)課堂教學(xué)模式，在讀書會(huì)框架內(nèi)開展試點(diǎn)，并成功的舉辦了第一屆研討會(huì)。（三）教學(xué)管理依據(jù)《通榆縣義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》，我們制定了《明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)（試行）》。形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，并依托家長(zhǎng)學(xué)校等