五年級上冊科學教學工作總結(jié)(文件)
【正文】 ，能直接引起他們興趣的，具有典型科學教育意義的。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，我們的教育環(huán)境和學生的生活環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，對教學提出了新的要求?，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下：一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。我剛執(zhí)教科學一頭霧水，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。五一班陳思念等幾名不愛學科學的學生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。學生扦插、種種子和水泡的花卉等可以在家里進行，讓全體學生親身實踐和學習體會，也可以把自己的成果帶到班上，達到帶動同學共同提高的目的。幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的能力和思維習慣，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。在今后的教學工作中我還要注意學生學習習慣的養(yǎng)成和興趣的培養(yǎng)。專業(yè)知識是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這個只通過聽別人的課是學不到的，只有自己多看專業(yè)書，來提高自己的修養(yǎng)，特別是科學老師，科學包括了物理、化學、生物、地理、歷史的內(nèi)容，知識含蓋面非常的廣，所以我經(jīng)常會利用周末跑到書店，把有關(guān)科學教學方面的書籍買回來閱讀。做好上課前的充分準備。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。在課堂上，紀律是課堂之本，我會嚴格要求學生，以幽默的形式加以引導，如，我看到有學生上課很久了，還沒有拿出書來，其實我很生氣，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動”，我面帶微笑的說，是不是今早上沒吃早餐，所以一大早就把書吃了啊，那學生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了，以后也都會做好課堂的準備。三、自我解析一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水，但我收獲了那一份份的真實、那沉甸甸的情感?？茖W學科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。因此，教師要給學生提供親自參與活動的機會。判斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看學生提出了多少問題及問題的價值。（2）大膽猜想，對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。二、創(chuàng)設(shè)條件，加強實驗教學。在開學初即將要進行實驗教學的內(nèi)容告之學生，不僅激發(fā)學生的興趣，也是對學生的一種承諾。（2）讓探究活動的難度適當，充滿兒童情趣，注意選擇兒童比較熟悉的、能夠操作的，易于引起他們直接興趣的活動。教師：滄海笑2014年1月18日?？傊?，在過去的一個學期里，有付出,有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。三、課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動落實。我們采取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：（1）開學初制訂好實驗計劃。有時，利用外部的刺激有一定的作用。我在教學中特別注重這一點，有時板書課題后，讓學生思考“看到課題你有什么想法？”課堂教學結(jié)束前，會再次讓學生提出學習后的感想或還有什么疑問之處。（1）進行發(fā)散性提問的訓練。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)匯報如下：一、充分利用教材，組織學生在課內(nèi)探究。第五篇：五年級上冊科學教學工作總結(jié)XX小學五年級三班20132014上期科學教學工作總結(jié)本學期我擔任五年級三班科學學科的教學工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在備課的時候，我會充分的分析每課的重難點，力求吃透教材，找準重點、難點，不是教教材，而是用教材來教，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參，備課時，充分利用各種資源，同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。小學科學的科學小制作、小發(fā)明也很重要，而我這個學期其中一個任務(wù)就是指導學生進行實驗活動?？傊?，在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，及時總結(jié)，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。只要一周沒上科學科還追著問呢，不夠從期末成績可以看到，問題也很明顯。引導學生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣；利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。五、盡力搞好實驗工
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