【正文】 收到比較好的效果。后來(lái)，他們果然沒(méi)有發(fā)生再讓我“惱火”的事了。我雖然教過(guò)每個(gè)年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。”苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。通過(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。這是我在此次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后一定會(huì)培育出來(lái)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，適應(yīng)社會(huì)的全面發(fā)展的人。自古以來(lái)，師以德為本，育師先育德。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，我們要時(shí)刻提高自己的道德修養(yǎng)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！身為人師，教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，幫助學(xué)生，以人為本。四、發(fā)展學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，我們要明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。要求他們多動(dòng)腦，敢想敢做。同時(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成課題，當(dāng)遇到困難時(shí)，應(yīng)該多看看題目，學(xué)會(huì)從題目中找自己的疑問(wèn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。再一次走進(jìn)課堂，再一次當(dāng)起了學(xué)生，再一次聆聽(tīng)教授的講座，但又有太多的不同。以前學(xué)校的教學(xué)模式是“應(yīng)試教育”，片面地追求升學(xué)率，受其束縛，“教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師寫(xiě)，學(xué)生抄；教師考，學(xué)生背；重知識(shí)，輕能力；重分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)”。惟有如此，學(xué)生才能學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)才能自由發(fā)展，學(xué)生的素質(zhì)才子佳人全面提高，真正實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座后我們深深的感受到新時(shí)期的教師不能只是傳承文明的知識(shí)傳授者，學(xué)生行為的管理者，學(xué)生的朋友知己者，學(xué)生父母代替者。素質(zhì)教育就是要求全面發(fā)展與個(gè)人特性發(fā)展能較好結(jié)合，既充分重視學(xué)生共性的發(fā)展，有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)性，又有不同的評(píng)價(jià)方案，重視多樣性。作為一個(gè)合格的新時(shí)期教師應(yīng)有瞻前意識(shí)。面對(duì)新課改，我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上大膽改革，勇于創(chuàng)新，繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。因而不僅要具有淵博的語(yǔ)文知識(shí)、熟練的操作技能、良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲，使學(xué)生深感語(yǔ)文的美。比如：只注重書(shū)本而無(wú)拓展，學(xué)生視野狹?。恢蛔⒅爻煽?jī)而無(wú)審美，學(xué)生高分低能；只注重課堂的滿堂灌，而缺失了學(xué)生的探討能力的培養(yǎng)等。革新評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展用正確客觀評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新課改也有一定的認(rèn)識(shí)，但通過(guò)這七天的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。我會(huì)努力把學(xué)到的理念、方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，用先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法回饋學(xué)生。培訓(xùn)又為我打開(kāi)一扇窗，讓我透過(guò)這扇窗去眺望教育的又一新天地，讓我再次感知新課改的教育新理念。當(dāng)老師的確有些問(wèn)題總解決不好，我也一樣，如新理念的實(shí)施，怎樣減輕壓力，如何撰寫(xiě)教學(xué)反思等問(wèn)題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識(shí)，解決了很多疑惑。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全發(fā)展。采取自主探究、合作交流等教學(xué)模式，多渠道培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文審美能力，提高學(xué)生解決語(yǔ)文問(wèn)題能力的同時(shí)結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行方法和技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這種學(xué)習(xí)方式的改變，改善了我和學(xué)生間的關(guān)系，我平等地參與學(xué)生的學(xué)習(xí)研究中，真正成為“學(xué)生語(yǔ)文及學(xué)習(xí)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。在語(yǔ)文教學(xué)中，我不再把語(yǔ)文知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)生學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前我和孩子們一起尋找答案，在探究語(yǔ)文的道路上我成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。其次是課堂教學(xué)理念的再次定位。教師應(yīng)當(dāng)是朝霞祥云，映紅天空，照亮人間的同時(shí)又展示自身的美麗與絢爛。學(xué)生的個(gè)性發(fā)展自然也就難以實(shí)現(xiàn)。素質(zhì)教育倡導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，和素質(zhì)的全面提高。人不學(xué)，不知道。這樣既影響學(xué)生的身心健康，又妨礙學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。當(dāng)前新形勢(shì)下，教學(xué)越來(lái)越依靠科研而不是經(jīng)驗(yàn)，教師需要在教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面不斷探索、改革和創(chuàng)新，“教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生，了解學(xué)生的前提是尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的前提是接納學(xué)生，教師是教育科學(xué)的藝術(shù)家，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，先做學(xué)生的朋友，再做學(xué)生的導(dǎo)師”，說(shuō)得非常好，我們?cè)诮逃虒W(xué)中必須要這樣做，否則可能就是“辛辛苦苦工作，認(rèn)認(rèn)真真犯錯(cuò)誤”。第五篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2012年繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新邵職業(yè)中專(zhuān) 楊桂梅這個(gè)暑假參加了高中繼續(xù)教育培訓(xùn)，為期七天。教師還要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生明白具有自主學(xué)習(xí)潛能，使他們相信自己的能力；讓學(xué)生明確自主學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求，能使自己成為學(xué)習(xí)的主人，能提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考等各種能力，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能在將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)