西師大版數(shù)學(xué)五上《商的近似值》(文件)
【正文】 選擇 1位來(lái)算出他每天節(jié)了多少油。 教師：說(shuō)一說(shuō)你為什么只寫(xiě)了算式?jīng)]有寫(xiě)得數(shù)。7 教師：哪些同學(xué)計(jì)算的是張師傅每天節(jié)油的情況？把你的結(jié)果拿到展示平臺(tái)來(lái)展示一下。 教師：其他選擇這道題的同學(xué)是不是也遇到了這種情況呢？我們還是先把算式寫(xiě)下來(lái)。5=(kg) 。 學(xué)生在小組內(nèi)討論。 教師：剛才同學(xué)們說(shuō)出了自己的想法，現(xiàn)在請(qǐng)你們比較一 下這幾種方法，你們認(rèn)為選擇那種方法最合適？ 學(xué)生可以獨(dú)立思考，也可以互相討論。 教師：現(xiàn)在你們認(rèn)為我們應(yīng)該選擇哪種方法來(lái)取商的近似值？ 學(xué)生：把小數(shù)位數(shù)保留到可以比較的數(shù)位，這種方法最合適。 教師：看來(lái)同學(xué)們都贊成這種方法。 根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充板書(shū)：王師傅： 247。 教師：現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在遇到既要 求我們?nèi)∩痰慕浦涤忠笪覀儽容^大小時(shí)，應(yīng)該怎樣來(lái)取商的近似值？ 學(xué)生：在遇到既要求我們?nèi)∩痰慕浦涤忠笪覀儽容^大小時(shí)，我們只要把小數(shù)保留到可以比較的數(shù)位就行了。這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)突出了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性的目標(biāo)落到了實(shí)處。 練習(xí)十一第 4， 5， 6題。 教師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲和體會(huì)？ 學(xué)生回答略。在這個(gè)過(guò)程中，每天節(jié)油量的計(jì)算、節(jié)油量的比較都緊緊地圍繞保留幾位小數(shù)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的。11≈(kg) 李師傅： 247?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成這個(gè)問(wèn)題，并比較出 3位師傅誰(shuí)節(jié)油
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1