一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期(文件)
【正文】 特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。培育和發(fā)展主體意識(shí)。本單元就抓住這些兒童學(xué)習(xí)生活中普遍存在問(wèn)題，展開(kāi)討論、分析、通過(guò)合理歸因，找到解決問(wèn)題的辦法。第四篇：第二學(xué)期一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始第二學(xué)期一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃一 具體目標(biāo)體驗(yàn)自主策劃、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開(kāi)始計(jì)劃自己的生活和行動(dòng)。二．內(nèi)容重點(diǎn)健康、安全地生活——了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己。三、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù)，在與上冊(cè)教材銜接的基礎(chǔ)上，同樣按照兒童生活的時(shí)間線索，即從新年新學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)歷春天、兒童節(jié)，一直到期末準(zhǔn)備上二年級(jí)，迎接暑假生活的到來(lái)。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)不守紀(jì)律、做小動(dòng)作的人少了，知道要為集體爭(zhēng)光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。課堂從教室擴(kuò)展到家庭及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。三、教材分析《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。愉快、開(kāi)朗，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠(chéng)實(shí)友愛(ài)、遵守社會(huì)規(guī)范，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。有創(chuàng)造的愿望和樂(lè)趣，動(dòng)手、動(dòng)腦，獲得知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。第四單元：家里的我養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。懂得資源的寶貴。愉快、開(kāi)朗、積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠(chéng)實(shí)友愛(ài)，遵守社會(huì)規(guī)范。愉快、開(kāi)朗、積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠(chéng)實(shí)友愛(ài)，遵守社會(huì)規(guī)范。七、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周 上學(xué)去 第二周 看看我們的學(xué)校 第三周 在學(xué)校的一天 第四周 看看時(shí)間 第五周 好好走路 第六周平安回家 第七周 認(rèn)識(shí)好朋友 第八周 我喜歡和同學(xué)在一起 第九周 我們的老師真好 第十周 期中考試 第十一周 我的家 第十二周 我是家里的開(kāi)心果 第十三周 這是我的心意 第十四周 親親大自然 第十五周第十六周美麗的小問(wèn)號(hào)想個(gè)好辦法，留住大自然的美品德與生活教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)有初步的自我保持意識(shí)能力。有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。自己的事情自己做，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。愉快、開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)友愛(ài)，遵守社會(huì)規(guī)范。第二單元：上學(xué)路上養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。六、教學(xué)時(shí)間安排第一單元新學(xué)期，你 好6課時(shí) 第二單元春天來(lái)了7課時(shí) 第三單元?dú)g樂(lè)總動(dòng)員6課時(shí) 第四單元我要上二年級(jí)了4課時(shí) 第五單元暑假來(lái)了6課時(shí)第五篇：一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)：?jiǎn)卧Q 主題內(nèi)容《新學(xué)期，你好》微果網(wǎng)人人都是好老師主題一 《寒假生活交流會(huì)》 主題二 《春節(jié)知多少》 主題三 《新的學(xué)期新的我》《春天來(lái)了》主題一 《春天在哪里》 主題二 《我們播種春天》 主題三 《和春風(fēng)一起玩》 主題四《春天的盛會(huì)》《歡樂(lè)總動(dòng)員》主題一 《“六一”大策劃》 主題二 《“六一”大行動(dòng)》 主題三 《開(kāi)心“六一”》 《我要上二年級(jí)了》主題一 《我的這一年》 主題二 《二年級(jí)生活怎么樣》 《暑假來(lái)了》主題一 《怎樣過(guò)暑假》 主題二 《健康、安全要牢記》 附頁(yè) 《廢舊物品用處大》廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、廢紙盒等的利用四、班級(jí)學(xué)生分析一年級(jí)的絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，愛(ài)聽(tīng)老師表?yè)P(yáng)。負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活——愛(ài)護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛(ài)他人，了解常見(jiàn)的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為一年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂(lè)于去承擔(dān)。能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。第三單元（第9—12課）我像小樹(shù)苗本單元沒(méi)有直白的，純道德的理性說(shuō)教、而是寓“教”于樂(lè)，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)幽
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