【摘要】2北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)二中張臣圓柱的表面展開(kāi)圖是兩個(gè)圓(作底面)和一個(gè)長(zhǎng)方形(作側(cè)面)問(wèn)題1：將一張矩形的紙片圍成圓柱的側(cè)面積，你發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題？能圍成兩個(gè)不同的圓柱.問(wèn)題２:將課本的一邊放在桌面上,然后以另外一邊所在直線為軸旋轉(zhuǎn)一周,你發(fā)現(xiàn)了什
2024-11-17 08:25
【摘要】第6課時(shí)投影與幾何體的展開(kāi)圖期末提分練案提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6789CAB四棱錐10101234DDAD5D1112131488500見(jiàn)習(xí)題15見(jiàn)習(xí)題16見(jiàn)習(xí)題1．如圖，水杯的杯口與投影面平行，投影線的方向如箭頭所示，它的正投影圖是(
2025-03-12 21:21
【摘要】簡(jiǎn)單幾何體的三視圖知識(shí)技能全解一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求1、感受從不同方向觀察同一物體可能看到不一樣的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生全面觀察的能力.2、能認(rèn)別簡(jiǎn)單物體的三視圖，了解主視圖、俯視圖、左視圖和三視圖的概念．3、了解各個(gè)視圖之間的尺寸關(guān)系；長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等．4、會(huì)畫(huà)直棱柱等簡(jiǎn)單幾何體的三視圖．二．教材知識(shí)全解知能1
2024-12-07 23:37
【摘要】用平面截幾何體教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)切截幾何體，體會(huì)用一個(gè)平面截一個(gè)幾何體會(huì)得到什么圖形。過(guò)程與方法：經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)借助截面研究幾何體的方法，在面與體的轉(zhuǎn)換中豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力；通過(guò)觀察、想象，發(fā)展學(xué)生的空間觀念.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)切截幾何體的活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)空間與
2024-11-19 08:52
【摘要】觀察與思考1將一個(gè)西瓜或橘子切成兩半，你想象切面大致是什么形狀？2切一些黃瓜段兒，得到三種不同的截面，請(qǐng)你思考一下是怎樣切的？定義：可以用一個(gè)平面去截幾何體，就得到一
2024-12-08 15:18
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖科目數(shù)學(xué)年級(jí)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)者分析大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)氣氛好。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)知識(shí)來(lái)源于生活，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性及創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)
2024-12-08 07:07
【摘要】簡(jiǎn)單幾何體的表面展開(kāi)圖（3）【教師寄語(yǔ)】知識(shí)就是力量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的底面和側(cè)面；2．了解圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖，會(huì)根據(jù)展開(kāi)圖想象實(shí)際物體；3．會(huì)計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖、明晰展開(kāi)圖與原幾何體的關(guān)系、以及掌握側(cè)面積和全面積的計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一．觀察與思考，請(qǐng)寫(xiě)出扇形的
2024-11-19 04:32
【摘要】把一些簡(jiǎn)單的多面體沿著多面體的某些棱將它剪開(kāi)而成平面圖形，這個(gè)平面圖形叫做該多面體的平面展開(kāi)圖下圖中，哪些圖形是空間圖形的平面展開(kāi)圖正方體直三棱柱不是幾何體的展開(kāi)圖直棱柱：側(cè)棱和底面垂直的棱柱直棱柱：側(cè)棱和底面垂直的棱柱直棱柱：側(cè)棱和底面垂直的棱柱chS?直棱柱側(cè)133
2024-11-17 17:11
【摘要】三維設(shè)計(jì)·高三數(shù)學(xué)第九章直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體我最喜歡的學(xué)習(xí)網(wǎng)站:久贏屋學(xué)習(xí)網(wǎng)：數(shù)學(xué)專欄:三維設(shè)計(jì)·高三數(shù)學(xué)第九章直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體三維設(shè)計(jì)·高三數(shù)學(xué)第九章直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體三維設(shè)計(jì)·高三數(shù)學(xué)第九章直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體三
2025-07-23 09:55
【摘要】空間幾何體的直觀圖課前自主預(yù)習(xí)第一章第1課時(shí)成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修5知識(shí)探究（一）:水平放置的平面圖形的畫(huà)法把一個(gè)矩形水平放置，從適當(dāng)?shù)慕嵌扔^察，給人以平行四邊形的感覺(jué)，如圖.比較兩圖，其中哪些線段之間的位置關(guān)系、數(shù)量關(guān)系發(fā)生了變化？
2025-07-20 07:04
【摘要】精彩練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)第三章三視圖與表面展開(kāi)圖簡(jiǎn)單幾何體的表面展開(kāi)圖(2)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開(kāi)拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1．如圖所示是某幾何體的三視圖，其側(cè)面積為_(kāi)_____．2．用一個(gè)邊長(zhǎng)為4cm的正方形折疊圍成一個(gè)四棱柱的側(cè)面，若該四棱柱的底面是一個(gè)正方
2025-06-20 22:45
【摘要】精彩練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)第三章三視圖與表面展開(kāi)圖簡(jiǎn)單幾何體的表面展開(kāi)圖(3)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開(kāi)拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1．如圖所示，圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖可能是下列圖中的()A．B．C．D.（第1題圖）2．已知圓錐的母線長(zhǎng)為5cm，底面
2025-06-14 04:38
【摘要】精彩練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)第三章三視圖與表面展開(kāi)圖簡(jiǎn)單幾何體的表面展開(kāi)圖(1)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開(kāi)拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1．如圖所示是某個(gè)幾何體的展開(kāi)圖，這個(gè)幾何體是_______．2．如圖所示是立方體的一種平面展開(kāi)圖，已知c在右面，a在上面，b在前面
2025-06-19 01:24
【摘要】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課人授課時(shí)間課題§空間幾何體的直觀圖教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）掌握斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平設(shè)置的平面圖形的直觀圖.（2）采用對(duì)比的方法了解在平行投影下面空間圖形與在中心投影下面空間圖形兩種方法的各自特點(diǎn).過(guò)程與方法學(xué)生通過(guò)觀察和類比，利用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)出空
2024-11-24 22:38
【摘要】6cmBA處有一只螞蟻，在B處有一粒蜜糖，螞蟻想吃到蜜糖，所走的最短路程是多少cm？BA我們把一個(gè)直棱柱沿某些棱剪開(kāi)，且使所有面連在一起，然后鋪平，所得到的平面圖形，稱之為直棱柱的表面展開(kāi)圖.請(qǐng)將一個(gè)立方體紙盒沿某些棱剪開(kāi)，你能得到立方體怎樣的表面展開(kāi)圖？請(qǐng)大家動(dòng)手試
2024-11-17 00:21
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