青島版八下數(shù)學(xué)103《一次函數(shù)的性質(zhì)》(文件)
【正文】 后，提問學(xué)生能否利用函數(shù)的性質(zhì)解答本題？ 學(xué)生應(yīng)該能夠想出本題中函數(shù)的 k=20， y隨 x的增大而增大，點(diǎn) A和點(diǎn) B的橫坐標(biāo)在增大，所以縱坐標(biāo)也增大，得出答案 ab。 （五） 訓(xùn)練展示 學(xué)生完成學(xué)案上訓(xùn)練展示部分的題目： y=kx+2經(jīng)過點(diǎn)（ 1,1），那么這個(gè)一次函數(shù) （ ） x的增大而增大 x的增大而減小 過第二象限 ? ?21y m x? ? ?， y隨 x的增大而增大，則 m的取值可能為（ ） ? ?11,P x y ? ?22,P x y 是一次函數(shù) 43yx?? ? 圖象上的點(diǎn) ,且 12xx? ,則 1y 與 2y 的大小關(guān)系是 （ ） A. 1y 2y B. 1y = 2y C. 1y 2y 有意義，則一次函數(shù) y=(k1)x+1k的圖像可能是（ ） y=kx+k，且 y隨 x的增大而增大，試探索它的圖象經(jīng)過哪幾個(gè)象限？ y＝ 31) 3mmx???（ 是一次函數(shù)且 y隨 x的增大而增大，求 m的取值 . )3()42( axay ???? . （ 1）當(dāng) a 取何值時(shí)，圖象過原點(diǎn)？ （ 2）當(dāng) a 取何值時(shí)，圖象與 y軸交點(diǎn)在 x軸下方？ （ 3）當(dāng) a 取何值時(shí)，圖象不經(jīng)過第二象限？ 其中第 7為學(xué)生黑板展示題目，選取兩名同學(xué)分別展示第 7題，選擇中等水平的學(xué)生展示，盡量找書寫較為規(guī)范的，為了體現(xiàn)示范作用。全體組員服 從小組長安排，組長控制討論的時(shí)間和節(jié)奏。 在同學(xué)點(diǎn)評之后，老師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)做題的方法技巧，解決沒有講清楚的疑難問題。 （九） 作業(yè)布置 課本習(xí)題 5 選做 7。首先，讓 學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)學(xué)了哪些知識，“ k對一次函數(shù)性質(zhì)的影響和 k、 b的符號確定直線 y=kx+b（ k≠ 0）經(jīng)過的象限”兩個(gè)重要知識點(diǎn)；然后，帶領(lǐng)學(xué)生回憶探究過程中，涉及哪些數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)思想，熟悉探究方法。 （七） 評價(jià)點(diǎn)撥 選取兩位同學(xué)對黑板上展示內(nèi)容分別進(jìn)行點(diǎn)評和講解。 （六） 合作提升 小組合作，采取先完成題目的同學(xué)，先開始討論，其他人員后加入。再分析問題中的函數(shù) y=x+k，在這
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