魯教版思品八下《走創(chuàng)新之路》（第1框）1(文件)
【正文】 現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想?? 議一議：科技創(chuàng)新對(duì)我國(guó)發(fā)展和民族振興有什么作用？ 教師總結(jié)：與時(shí)俱進(jìn)是時(shí)代發(fā)展的要求 ,不斷 創(chuàng)新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律。（板書(shū)）一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先的地位。 奧地利世界著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特 1921 年提出的創(chuàng)新是指將生產(chǎn)要素的新組合引進(jìn)生產(chǎn)體系，這種新組合包括引進(jìn)新產(chǎn)品，引進(jìn)新技術(shù)，開(kāi)辟新市場(chǎng)，控制原材料的新供應(yīng)來(lái)源，實(shí)現(xiàn)工業(yè)的新組織等五種情況?！? 材料二：愛(ài)因斯坦在幼年時(shí)曾驚訝羅盤(pán)的指針永遠(yuǎn)指向北方，并由此產(chǎn)生了對(duì)科學(xué)研究的好奇心。揭開(kāi)科學(xué)家成長(zhǎng)的歷史畫(huà)卷，不難發(fā)現(xiàn)，許多科學(xué)家小時(shí)候都有著強(qiáng)烈的好奇心。教師及時(shí)對(duì) 學(xué)生的好奇與行為作出評(píng)價(jià)。姨母看見(jiàn)了，責(zé)罵他是個(gè)“懶孩子”。 好奇心怎樣發(fā)展為創(chuàng)新 教師引領(lǐng)：我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。用檸檬來(lái)去除異味速度實(shí)在太慢，價(jià)格也不便宜。 展示答案，與學(xué)生共享。 （ 4）只要我們?cè)趫A珠筆芯上小心地做一點(diǎn)手腳，就能一勞永逸的解決圓珠筆書(shū)寫(xiě)不順暢的毛病了。所有麻煩都可以迎刃而解了。體積和耗能不斷減小；軟件從機(jī)器語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言程序發(fā)展到高級(jí)的系統(tǒng)集成軟件；功能方面除了最初具有的數(shù)值計(jì)算功能越來(lái)越強(qiáng)外，還逐漸發(fā)展了信息處理、網(wǎng)絡(luò)通信、控制管理和多媒體等功能。對(duì)此，你的理解是（ B ） A、是正確的，因?yàn)楹闷嫘氖亲呱峡萍及l(fā)明創(chuàng)造之路的起點(diǎn)； B、是錯(cuò)誤的，因?yàn)橹挥邪押闷孓D(zhuǎn)化為興趣，進(jìn)而發(fā)展為志趣，鍥而不舍，才有可能打開(kāi)成功的大門(mén)； C、是正確的，因?yàn)楹闷媸莿?chuàng)新的使者，好奇是創(chuàng)新的最初動(dòng)力； D、是錯(cuò)誤的，因?yàn)楹闷嫘娜菀资谷水a(chǎn)生盲目從眾心理?；鹧娓叨?530 厘米，并且發(fā)出橘紅色的光芒， 即使在強(qiáng)光和日光情況下都可以識(shí)別和 拍攝?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，他決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。他三十年如一日，立足本職，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)兩次創(chuàng)造了集裝箱裝卸世界紀(jì)錄，使“振 超效率”揚(yáng)名國(guó)際航運(yùn)界。 A、①②③④⑤ B、②③④ C、①③④⑥ D、②③⑥ 興起于 20 世紀(jì) 40 50 年代的第三次科技革命的主要標(biāo)志是（ C ） A、電的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用； B、蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用； C、電子計(jì)算機(jī)、原子能和空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用； D、生物技術(shù)、納米技術(shù)、信息技術(shù)。 四、總結(jié)升華，積累收獲 科學(xué)領(lǐng)域最高獎(jiǎng)得主蔣錫夔的事例告訴我們：有強(qiáng)烈的好奇心并且具有尋根問(wèn)底的品質(zhì)，才有可能活的成功！在
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