【正文】 頭上。哈！兩個(gè)都笑了：?原來(lái)，我們的汗藏在這里！?短文共有＿＿＿＿＿＿節(jié)。?他伸手到樹洞里去掏，掏了一會(huì)兒，掏不著。?他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來(lái)。皮球掉到樹凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦??小)雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。第______句寫傘架子很亮。傘面：__________________________傘架子：_______________________ 傘柄：_____________________ 。我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。十四、青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。好神氣的?田間勇士??。∵@段話描寫青蛙的外形，是先寫（），然后寫（），再寫（），最后寫（）。這只小鳥長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f249。?（1）這篇短文有（）個(gè)自然段。(4)你知道的益鳥或益蟲有（）。(3)按短文填空。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’。在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。?樹上就好像掛了很多小紅燈籠?一句中的?小紅燈籠?指的是（）。夏天，樹上結(jié)滿了青棗。從文中找出一對(duì)近義詞。最好看的是傘柄。（1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽(yáng)________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說(shuō)悄悄話：?要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！?（2）小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨??在雨中，我們上學(xué)去。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話：?要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！? 不一會(huì)兒，滴答，滴滴嗒嗒??小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來(lái)了。?他用兩根樹枝去夾，夾了一會(huì)兒，也夾不住。在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里（）鼻子（）腳掌（）舌頭（）全身十、幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。?小花貓?zhí)鹛鹑?，沒汗！小花貓又去問小狗。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：?汗？在鼻子上。3．太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了（）、（）和（）。哈，她把那朵白云改(gǎi)成一只小白兔啦!太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(hｅ)花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(gǔn)進(jìn)大海中。烏鴉的目的是（）。百靈鳥告訴烏鴉：?要想有一副好嗓子，唱出美妙（miａo）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chｉ）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duａn）地練下去，一定會(huì)獲得成功。）(4)用??畫出寫洗星海生活艱難的句子。這篇短文告訴我們一個(gè)什么道 理？把這句話找出來(lái)，抄在橫線上。后來(lái)，洗星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識(shí)，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。在巴黎，洗星海的生活很艱難(nａn)?？梢該艽颍ǎ┎閱?。（2）、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞寫下來(lái)。?（）小華家最近安裝了一部電話。其中最多的是（），最大的是（）。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。數(shù)量最多的是白鳥。（4）句子?兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。姐姐看見了，大聲喊：?快把它放了，它是益蟲！?我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。第二段寫了小花貓的（）、（）、（）、（）、（）和（）。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的指甲，因?yàn)樾』ㄘ埬_底有腳墊，所以走起路來(lái)沒有一點(diǎn)聲音。（4）、用部首查字法查字典： ?輕微?的?微?：查（）部，總的筆畫數(shù)是 畫，在短文中的意思為（）（①小，細(xì)??；②低下；③精深；④主單位的百萬(wàn)分之一）?注視?的?注?：查（）部，總的筆畫數(shù)是（）畫，在短文中的意思為（）（①灌(guａn)進(jìn)去；②集中在一點(diǎn)；③記載，登記）二、可愛的小花貓我家有一只小花貓。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。a.④③②① b.③④①② c.④①③② d.③①②④篇五：排列句子順序姓名：_____________ 閱讀答題，看好哦！一、貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它?貓頭鷹?。①屋里簡(jiǎn)樸干凈，桌柜上擺著整齊的碗杯，小罐子里插著幾雙竹筷。②這俗常的景象，現(xiàn)在不得多見了，這小玻璃窗，叫人心生溫暖。a.④①②⑤③ b.③①②⑤④ c.③④①②⑤ d.⑤③④②① 解析本題考查學(xué)生的邏輯組合能力。②正是這個(gè)習(xí)性被盜獵分子所利用。這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：。（3）梅試朔風(fēng)舒驥足，雪呈瑞色映芳樽。③它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進(jìn)那張饑餓的小嘴巴里。a、①⑤④②③ b、①⑤③②④ c、②④①⑤③ d、③②④①⑤ 14．根據(jù)語(yǔ)境，下面橫線上填入的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。a．③①②④ b．①③②④ c．④③①② d．①③④②1將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）b ①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格。①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。④據(jù)估計(jì)，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。但在東方的日出處，卻有一線煙云。⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！a.⑤②③④① b.③⑤①②④ c.③②④⑤① d.⑤①③②④ 8．選出填寫在橫線上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）c 這一次來(lái)到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳③腹部的四角各攀附一條立體飛龍④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。(只填序號(hào))⑤②③①④ 出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。⑤另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來(lái)表示事物的讀音，這部分稱為‘卡符”。①迎承談判桌上的唇槍舌劍 ②構(gòu)思并闡述金色的成熟③彌合朋友之間人為的小隙 ④澎湃青春的熱忱和血液 a.③④①② b.②①③④ c.③②①④ d.④①③② 5．下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（）d ①由“形符”和‘“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。③應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。(5)人生，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。①只要熱愛生命 ②既然目標(biāo)是地平線 ③既然鐘情于玫瑰 ④既然選擇了遠(yuǎn)方 a．④③②① b．②③④① c．②④③① d．④①②③ ，已打亂順序，最佳排列順序是()a(1)當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。（）這些花有白的，也有黃的。怎么樣，同學(xué)們，乍一看沒什么不同，而正是一個(gè)細(xì)微的差別造成了兩種不同的效果。今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。（）鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。通過閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云——遠(yuǎn)望小溪——近處的竹林野花——總寫——揭示描寫的是家鄉(xiāng)。（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。（）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞咯咯噠、咯咯噠地在房子里叫個(gè)不停。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。根據(jù)這段話的特點(diǎn)，小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹這句話是個(gè)中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。三、按先總述后分述的順序排列有這么一個(gè)習(xí)題：（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。解析認(rèn)真讀了這六句話后，我們了解到寫了這樣一件事：媽媽當(dāng)了學(xué)生發(fā)憤讀書，領(lǐng)到了畢業(yè)證?！?)考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。排列這段話時(shí)，我們可以抓住14歲、19歲、20歲、22歲、25歲這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：6。（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。二、按時(shí)間先后順序排列對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。()我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。（事情發(fā)展順序）()姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。（）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。（）忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過程。對(duì)練習(xí)排列句子有幫助把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。三、按先總述后分述的順序排列根據(jù)這段話的特點(diǎn)，找出這句話是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。一、按事情發(fā)展的順序排列有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。第一步，仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容；第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序，或方位，還是“總分”等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對(duì)不對(duì)，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對(duì)，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。（1）記得我小時(shí)侯，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（1）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。（1）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上。（1）今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。（5）我翻到有“讠”的那一頁(yè)，從6畫中找到“誠(chéng)”字，根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。54.（3）我找到字典“部首目錄”那頁(yè)。（1）我的“小頑童”真逗人喜愛。（5）屋子里充滿了歡聲笑語(yǔ)?！?52.（3）我說(shuō)了聲：“謝謝奶奶。（1）星期日，我坐汽車去奶奶家?！保?）管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書。（4）忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來(lái)了。（2）下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。（1）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。