黃果樹瀑布教案設(shè)計(jì)大全(文件)
【正文】 呢？（自讀思考）四、學(xué)習(xí)寫感受的部分，引出第7自然段。引導(dǎo)學(xué)生理解整句話的意思。讓我們一起在心底里默默地贊嘆（齊讀）讓我們一起由衷地贊嘆（齊讀）讓我們一起大聲地贊嘆（齊讀）瀑布是大自然的杰作，是從天上飛瀉而來的歌，它從巖壁上飛下，直入山谷，它用動(dòng)聽的歌喉譜寫了天地間雄壯的樂章……我們欣賞瀑布，我們贊美瀑布，現(xiàn)在就讓我們帶著這種贊美之情，再次齊讀課文。二、找中心句瀏覽課文，從課文里找出一句話來說說自己的感受。(2)練習(xí)朗讀，把自己的體會(huì)通過讀表現(xiàn)出來?！褡髡咴谶@里為什么說“銀雨”而不說“水花撒小鎮(zhèn)”?●練習(xí)朗讀(指名讀后請(qǐng)女生讀)(3)訇然作響第一小節(jié)：●你從哪些詞體會(huì)到?●聽瀑布的聲響視頻。有沒有其他方面的補(bǔ)充?(1)交流：(2)引讀第八小節(jié)四、總結(jié)此時(shí)此刻，徐霞客沉醉了，作者沉醉了，那我們呢?你想對(duì)黃果樹瀑布說些什么，進(jìn)入討論區(qū)，把感受寫下來吧!交流感受。第四篇：黃果樹瀑布教案設(shè)計(jì)《黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)白茆中心小學(xué)張蕾一教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀，能使學(xué)生感悟到大自然無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。結(jié)合理解詞語：人喧馬嘶是一種怎樣的聲音？你覺得在什么地方會(huì)有這樣的聲音。師：現(xiàn)在作者離瀑布是更近了，那瀑布聲音更是大的不得了，書上是如何描寫的。（放音樂）現(xiàn)在就讓我們?cè)趦?yōu)美的旋律中完整地讀讀24節(jié)，再次感受一下黃果樹瀑布的雄偉與壯觀。圍繞“舒服”來展開。師：這時(shí)的“我”已經(jīng)來到了谷地，仿佛伸手就可以觸摸到瀑布，和瀑布零距離接觸的感覺是多么的舒服啊。師：面對(duì)著如此雄偉、壯觀的景象，作者是久久地坐著，不愿離去，任涼絲絲的……薄薄的衣衫。（指名讀齊度）（在音樂聲中，帶著自己的感受齊讀57）師：從大家的朗讀中我感受到了同學(xué)們已經(jīng)深深地愛上了黃果樹瀑布了，已經(jīng)把自己也融入到氣勢蓬勃的黃果樹瀑布中去了。就連我國著名作家葉圣陶在游覽了黃果樹瀑布后也不禁作了一首詩來表達(dá)自己的感受。（三）：小結(jié)與指導(dǎo)師：這節(jié)課我們?cè)谧髡叩膸ьI(lǐng)下，去黃果樹瀑布游覽了一番，感受到了他的氣勢非凡與雄偉壯觀。（五）板書設(shè)計(jì)氣勢非凡黃果樹瀑布杰作雄偉壯觀第五篇：黃果樹瀑布的教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：有感情朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)造力，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們今天老師給大家?guī)硪患芴貏e的禮物，請(qǐng)聽（放錄音：瀑布宏大的聲音），同學(xué)們這是什么聲音？（大海、瀑布），這聲音究竟來自哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們和老師一塊到“快樂讀書屋”中尋找吧。（4）請(qǐng)你用贊美、驚嘆的語氣讀一讀（指名讀，賽讀）（5）出示掛圖，邊放錄像邊讀（集體讀），再次感受它的美麗壯觀。板書黃果樹瀑布排山倒海跌落壯觀落差74米寬度81米。請(qǐng)同學(xué)在回到課文看看你還有什么不明白的問題或不認(rèn)識(shí)的字。（3）黃果樹瀑布美麗壯觀，你從哪里看出來的？把相關(guān)語句畫出來。教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)意地進(jìn)行感悟交流。（從進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)透過樹的縫隙看見了瀑布，水花來到谷地的感受。山路忽然一轉(zhuǎn)，??！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀?！保R讀）師：面對(duì)這大自然的杰作，作者沉醉了，我們也陶醉于其中，如癡如醉，就連徐霞客這位足跡幾乎遍及全國名山大川的地理學(xué)家，仿佛都“在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他陶醉與“訇然作響的瀑布聲中“在大自然神奇的魅力的熏陶之下，作者拋開了塵 市間的煩惱，引讀“胸膛在擴(kuò)展，就像張開......無限的生機(jī)”心胸頓時(shí)覺得開闊起來。b 第6節(jié)師：我們一起閉上眼睛，用耳朵聆聽黃果樹瀑布那極富感染力的聲音 師：聽了這種驚心動(dòng)魄的轟鳴時(shí)，你又有何感覺呢？（學(xué)生回答）出示兩瀑布的圖進(jìn)行比較，突出黃果樹瀑布的寬師：這是因?yàn)辄S果樹瀑布是如此的寬大，所以顯得那么氣勢非凡，雄偉壯觀，也賦予了它強(qiáng)大的生命力，似乎每一個(gè)跳動(dòng)的小水珠就是一個(gè)歡快的音符，讓人感覺到了它那無限旺盛的生命力，就像文中所說的，引讀（四周樂聲……活力）師：黃果樹瀑布的氣勢是如此雄偉，作者的語言又是那么的生動(dòng)貼切，所以，我們就更因該用心來讀好這段優(yōu)美的文字。動(dòng)詞撩：讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，做動(dòng)作。師：假如你和作者一起來到了谷地，看到這樣的情景，你感受最深的是什么呢？（學(xué)生分成四人小組討論，合作學(xué)習(xí)）根據(jù)學(xué)生的回答隨即講解相應(yīng)的段落。（齊讀）師：當(dāng)瀑布從高處落下來，撞擊到巖壁上時(shí)，它濺起的水花如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄浮，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，以至于形成了“銀雨灑金街”的奇景。師：作者為了更逼真地描寫出瀑布聲音的漸近漸響，他還用了四個(gè)傳神的動(dòng)詞確切地表達(dá)了出來，我們一起來找一找！（學(xué)生說，老師點(diǎn)擊相應(yīng)字變紅
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1