【正文】 在學(xué)期中開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，激情五月等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。尊重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育，開展“五自”(自我、自理、自信、自立和自強(qiáng))教育，注重教室文化布置，形成班級(jí)特色（常規(guī)、個(gè)性、創(chuàng)意相結(jié)合）。以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各科要以課改為契機(jī)，立足教材，立足課堂，以教帶研，以研促教。（四）整合資源、拓寬學(xué)校教育的渠道以班主任工作為依托，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用；通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的作用；結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐，讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育，發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的教育作用。但也應(yīng)該看到學(xué)生的各方面情況比較復(fù)雜，思想復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊。中差生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點(diǎn)，對(duì)中差生要勤盯、勤看、勤說、對(duì)他們要格外關(guān)注。(4)組織備課組長(zhǎng)研討年級(jí)的教學(xué)情況，組織好考后的質(zhì)量分析。(8)抓好年級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等日常工作。（4）全體住宿生會(huì)議，加大住校生的管理力度3月份：愛心教育活動(dòng)月（1）第一次月考及月考質(zhì)量分析會(huì)（2）開展愛班級(jí)愛學(xué)校愛集體愛祖國(guó)教育（3）部分學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況（4）學(xué)雷鋒活動(dòng)動(dòng)員5月份：期中考試，誠(chéng)信教育活動(dòng)月（1）結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展對(duì)年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信教育。放假生活要求組織落實(shí)，布置假期活動(dòng)。二、工作目標(biāo)我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新舉措，穩(wěn)住發(fā)展成果，獲取更大進(jìn)步。學(xué)科發(fā)展目標(biāo)：突出“語、數(shù)、外”學(xué)科的教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范的落實(shí)，在有限的時(shí)間里努力提高課堂效率和作業(yè)效率，力爭(zhēng)所有學(xué)科在大市保持領(lǐng)先水平。教師要深入研究自主導(dǎo)學(xué)模式下的學(xué)生的自我教育、自我管理和自我提升。（1）加強(qiáng)班主任理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，班會(huì)主題要系列化。每周日晚自習(xí)第二節(jié)課為年級(jí)班主任會(huì)時(shí)間，及時(shí)總結(jié)班級(jí)存在的問題，商討下階段工作內(nèi)容的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行交流，形成班主任工作合力。計(jì)劃要有指導(dǎo)性、超前性、可操作性強(qiáng)。塑造敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)術(shù)品位，進(jìn)一步營(yíng)造自覺奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)高效的和諧氛圍。讓教師明確個(gè)人的奮斗目標(biāo)，督促教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐的同時(shí)參與教學(xué)科研，提高自身的教學(xué)水平和科研能力。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到克盡職守、各司其職。通過每天課后選擇性的題目抽測(cè)促進(jìn)課堂效率的提高；二是錯(cuò)題訂正的達(dá)成度。（2）加強(qiáng)必修學(xué)科課堂效率的提升。（1）通過開好班會(huì)激斗志。（１）抓好課堂的抬頭率。把默寫納入小組考核評(píng)價(jià)。繼續(xù)加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生跑操的態(tài)度教育，依靠體育組和年級(jí)學(xué)生會(huì)成員，從緊密度和整齊度兩個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，扣分最多的班級(jí)立即整改。、作業(yè)效率。三備：在前面兩備的基礎(chǔ)上，每位教師在備課筆記上再次備課，這個(gè)環(huán)節(jié)貌視多余，實(shí)質(zhì)必不可少，因?yàn)檫@一遍書寫的是最終準(zhǔn)備上課的流程與思路以及時(shí)間的合理分配，如果不認(rèn)真對(duì)待，則會(huì)導(dǎo)致課上知識(shí)點(diǎn)的遺漏，甚至無法完成教學(xué)任務(wù)。五月份：學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，表彰期中成績(jī)突出的學(xué)生，學(xué)法交流；針對(duì)期中成績(jī)，教師與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流； 六月份：期末考試宣傳與動(dòng)員；暑假作業(yè)編制；暑假工作布置。三、工作目標(biāo)培育勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體，造就以身作則、甘予奉獻(xiàn)、敢打敢拼的教師隊(duì)伍，創(chuàng)建平安、健康、文明的和諧年級(jí)。以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，抓好一日常規(guī)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，堅(jiān)持不懈對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生盡快地養(yǎng)成并長(zhǎng)期保持優(yōu)良的行為規(guī)范。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)生先優(yōu)師。要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，先得培養(yǎng)出色的教師群體。在教師中大力倡導(dǎo)“視校園如家園，視學(xué)生如朋友，視質(zhì)量如生命”的教育之風(fēng)，引導(dǎo)廣大教師要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度，要安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，努力在精神境界上提高自己。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，效率要優(yōu)先。既要有基礎(chǔ)過關(guān)題，也要考慮糾錯(cuò)訓(xùn)練題。切忌傷害學(xué)生、打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、筆記、作業(yè)、鞏固等環(huán)節(jié)上抓牢抓實(shí)。要強(qiáng)化備課組建設(shè)，把“以教學(xué)為中心的理念落到實(shí)處。要實(shí)行和完善班主任責(zé)任制，強(qiáng)化班級(jí)一體化管理。班主任尤其要重視尖子學(xué)生的培養(yǎng)?！芭c狼共舞，就必須學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)合作精神”，只有把所有教師的聰明才智都集中起來，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，才能讓新教師迅速成長(zhǎng)起來，才能讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)教育。質(zhì)量要上臺(tái)階，管理是關(guān)鍵。實(shí)現(xiàn)人人過關(guān)，堂堂過關(guān)，題題過關(guān)，周周過關(guān)；二是主攻中檔抓方法。課后輔導(dǎo)要有針對(duì)性，抓兩頭、促中間，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)、幫困兩不誤。備課環(huán)節(jié)著重要強(qiáng)化以“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”為模式的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕假備課、假集體備課，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提升；課堂教學(xué)上要堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則和“導(dǎo)學(xué)，精講，勤練”的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。尤其要重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；二抓理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身功底；三抓業(yè)務(wù)能力，提高綜合素質(zhì)；四抓新老結(jié)對(duì)工作，對(duì)新教師全方位指導(dǎo)；五抓教學(xué)基本功，提供展示舞臺(tái)，使青年教師在工作上有目標(biāo)，在業(yè)務(wù)上有鉆勁。因此，必須常抓不放教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底是教師的發(fā)展；學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是教師專業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)。要經(jīng)常與本班教師進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)全體教師參與管理。(二)根據(jù)年級(jí)教師和學(xué)生的實(shí)際情況，主要抓好以下四項(xiàng)工作：加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，育才先育德。二、工作要求在“實(shí)、細(xì)、勤、快、嚴(yán)”上下功夫，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，平凡的事情用心做，在“穩(wěn)”字上打基礎(chǔ)，在“活“字上下功夫，在“精”字上求突破。對(duì)于課堂反映不佳的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行整理、記錄，以便在下面的教學(xué)以及復(fù)習(xí)中及時(shí)補(bǔ)到位。一備：集體備課時(shí)要有中心發(fā)言人，由主備人形成教學(xué)案。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自我提高，要側(cè)重學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力的培養(yǎng)和提高。（三）教學(xué)常規(guī)方面，重視過程管理。從形式上，繼續(xù)保持自習(xí)課安靜與有序；從內(nèi)容上，指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)方法，提高自習(xí)課的效率，做到三有：“有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有時(shí)間安排、有達(dá)成反饋”。（２）抓早晚讀的朗讀和默寫。完善班級(jí)成長(zhǎng)小組評(píng)價(jià)辦法，縮短獎(jiǎng)懲的時(shí)間周期，豐富獎(jiǎng)懲的形式；（3）通過尖子生榜樣激斗志。首先要求班主任樹立學(xué)科整體意識(shí)，確立全面抓的思想；其次，端正對(duì)學(xué)生必修學(xué)科的態(tài)度，指導(dǎo)上課學(xué)習(xí)方法，課堂必須加強(qiáng)及時(shí)記憶；再次，和必修學(xué)科教師達(dá)成共識(shí)，明確重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生名單，齊抓共管。對(duì)于外語，注重書寫與聽力。（1）突出語數(shù)外的學(xué)習(xí)。（3）要求教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。年級(jí)組將采取措施促進(jìn)年輕教師總結(jié)工作中的得與失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找不足，集思廣益，進(jìn)一步挖掘自身的潛能增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心；促進(jìn)中老年教師發(fā)揚(yáng)模范帶頭作用，以自身的行動(dòng)來帶動(dòng)他人，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、昂揚(yáng)向上的工作局面。備課組分工明確，組員精誠(chéng)合作，做到人人有事做，事事有人做，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性和創(chuàng)造性，集思廣益、形成合力；形成“老帶新，新促老”的局面，富有經(jīng)驗(yàn)的老教師率先垂范，樂于指導(dǎo)年輕教師；（3）嚴(yán)格落實(shí)備課組工作環(huán)節(jié)，如集體備課、集體聽評(píng)課等，克服備課的隨意性，聽課做到師徒間每周互聽、同行間每周比較聽、每位教師主動(dòng)聽。備課組長(zhǎng)是各學(xué)科的把舵人，年級(jí)組要將年級(jí)目標(biāo)分解到每個(gè)備課組，定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)和工作的主動(dòng)意識(shí)。從準(zhǔn)時(shí)到校、集會(huì)、午休、自習(xí)等各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度。（2）有明確的目標(biāo)意識(shí)，班級(jí)指標(biāo)銘記在心。構(gòu)建具有先進(jìn)育人理念、能吃苦、善奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。教師進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)服務(wù)水平。教師發(fā)展目標(biāo)：建設(shè)一支具有先進(jìn)育人理念，能全面關(guān)心學(xué)生，有較強(qiáng)的心理疏導(dǎo)、情感調(diào)節(jié)能力的班主任隊(duì)伍和一