【正文】 導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確，讀流利。第一自然段：整體介紹維也納森林景色美，面積廣。第六、七、八、九自然段：介紹維也納氣候宜人的原因是維也納人民努力的結(jié)果。（２）書寫本課生詞兩遍。１、出示中心話題：維也納森林給你的感受是什么？為什么會(huì)有這樣的感受?你是從哪些詞句讀到的？默讀課文，勾畫批注。預(yù)設(shè)一：第一段重點(diǎn)抓住句子：“維也納人的驕傲與福氣之一，是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中的。師：站在這樣一片莽莽蒼蒼、無邊無際的森林面前，你的心理是一種怎樣的感覺？生：清爽、舒服、陶醉師：讓我們一起陶醉吧。師:讓我們也來放松一下。真是個(gè)森林之城。學(xué)生發(fā)言師：把你們此刻的感受讀出來吧。師：維也納森林呈現(xiàn)出哪兩種不同的景象？生發(fā)言。師：維也納森林吸引你的還有哪里？生：那是一種清新柔和、溫文爾雅的美。自讀，指名讀。師：你們羨慕嗎？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。師：此時(shí)此刻，你又想說點(diǎn)什么？學(xué)生結(jié)合自身或見聞來談。預(yù)設(shè)六（第八、九段）重點(diǎn)思考：“還有比這更美好的表達(dá)大自然與人類親密和諧的頌歌嗎？”抓住“無人驅(qū)趕，樂隊(duì)起勁地演奏，樂隊(duì)與孔雀邊唱邊奏，奇妙之極”，來讓學(xué)生體會(huì)人與動(dòng)物和諧共處的美好境界。為什么維也納有如此的輝煌，就讓我們循著維也納的足跡去尋找吧。l維也納人的驕傲與福氣之一，是他們生活在（）的（）包圍之中。l維也納人明白，宜人的氣候不只是上帝的（），更是緣于（）對(duì)這種（）的（）。2．正確流利有感情地朗讀課文，并能將自己喜歡的段落背誦下來。通過想象文章所描繪的畫面，體會(huì)文章中所蘊(yùn)含的道理，明白森林在我們的生活中所產(chǎn)生的影響與作用。教學(xué)難點(diǎn)：1．理解“維也納森林”的內(nèi)涵。藍(lán)色的多瑙河從市區(qū)靜靜流過，水秀山青，風(fēng)景幽雅。）這節(jié)課我們就一起走進(jìn)著名作家馮驥才的游記散文《維也納森林的故事》，一起走進(jìn)“多瑙河的女神”——維也納，去感受那綠意盎然，生機(jī)勃勃的異域風(fēng)情。把易讀錯(cuò)的字音和難寫的生字記在自學(xué)本上，想辦法記住它。過程：4人學(xué)習(xí)小組中1號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)組織輪讀課文，互相傾聽。通過合作探究、借助工具書等方法，理解以上詞語字面上的意思。爾雅:文雅。（三）、驗(yàn)收自學(xué)第二項(xiàng)，理清文章脈絡(luò)。）第二課時(shí)一、整體回顧課文：上節(jié)課我們一起初讀了維也納森林的故事，和作者一起分享了在維也納看到的一幕幕人與自然和諧相處的感人情景。學(xué)生可能會(huì)從不同方面體會(huì)到維也納森林的特點(diǎn)，教學(xué)中，我們都應(yīng)該予以肯定。讓學(xué)生說一說是怎么理解“驕傲與福氣”的？從課文哪些語句中讀到了這種感受？“從驕傲與福氣”中，體會(huì)到作者對(duì)維也納森林發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)與向往之情。讓學(xué)生想一想資料的使用有什么作用，文中哪些地方還引用了資料？從而學(xué)習(xí)這種寫法?！鞖馊缜铩２W(xué)習(xí)游記散文的一些特點(diǎn)，滲透寫法。請(qǐng)同學(xué)們想一想：這種和諧生活的創(chuàng)造憑借的是什么？維也納人做了哪些事?引導(dǎo)學(xué)生說出：維也納人珍惜土地、立法保護(hù)森林、愛惜草地，與動(dòng)物相處親密，與自然環(huán)境和諧發(fā)展。教師總結(jié)：題目“維也納森林的故事”，飽含了人類與大自然友好、親密、融洽的關(guān)系，維也納之所以這樣迷人、賞心悅目是人們對(duì)大自然珍愛的結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖：通過揭示題目，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)寫作方法，突破教學(xué)重難點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然與自然和諧相處的美好情感。作者的情感隨之越來越強(qiáng)烈。（2）學(xué)了本文之后，你的感想是什么？將自己的感想寫到采集本上。資料的搜集既教給學(xué)生學(xué)法又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生從小懂得與自然和諧相處。維也納森林到底有多大，有人說面積四十平方公里，有人說方圓百里。維也納森林是指維也納城市近郊一帶，地勢最高不過海拔四百米，很少針葉樹，多為闊葉林，榆槐桉桐等數(shù)十種樹木，交相混雜，每逢春至，樹上開花，小鳥歡叫，各種野生小動(dòng)物奔躍其間。在維也納，無論太陽怎樣灼熱，只要鉆到樹蔭里便立刻清爽宜人。有時(shí)風(fēng)起雨過，那些等候公共汽車的人群，可謂千奇百怪。這種景象以前很少見到。早在1852年奧地利就頒布了《森林法》，一百余年，沿用至今。如果留心觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)維也納人對(duì)房前屋后的草地就像對(duì)居室內(nèi)的地毯一樣愛惜。一天黃昏，我在城市公園正興致勃勃欣賞露天音樂會(huì)，忽然大廳頂上發(fā)出聲聲異樣鳴叫，音調(diào)似貓，其聲宏大。還有比這表達(dá)大自然與人類和諧與親密關(guān)系的更美好的頌歌嗎？。孔雀是逞強(qiáng)好勝的飛禽，她要與樂隊(duì)一比高低。他們甚至不肯使用汽車?yán)锏目照{(diào)，擔(dān)心廢氣污染草木與空氣。比如采伐，伐掉的那一片林木的空地，正是需要陽光射入，促使森林更好生長之處。我才深知森林與草地作用的非凡。此種奇觀，很像中國北方的“二八月亂穿衣”，但這里卻是“五六月亂穿衣”了?！疤柕亍焙汀笆a涼地”，好似兩個(gè)季節(jié)；中午與早晚，溫差非常分明。這里的森林清新柔和，溫文爾雅，倒與維也納這個(gè)城市的味道更相調(diào)和。處處森林相連，誰能找到這維也納森林的邊緣？一出城市，到處是這樣的景象：向陽的山坡上，林色鮮翠；背陽的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵陣。森林不單是維也納人度假游玩的去處，平日黃昏人們也常常驅(qū)車到城市東北角的卡倫堡山上，敞開肺葉，張開嘴巴，大口吸吮林海散發(fā)出來的清新、濕潤、涼意和充沛的氧氣。（3）搜集資料（可以從其他學(xué)科或教師那里了解），調(diào)查中國環(huán)境問題，并提出幾條建議。設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的語言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。多少樹木才匯成這海一樣無邊無際的森林？維也納森林到底有多大？誰能找到這維也納森林的邊緣？還有比這更美好的表達(dá)大自然與人類親密和諧的頌歌嗎？小組討論，互相交流意見，然后全班交流。維也納森林的一切得益于上天的恩賜，更離不開維也納人祖祖輩輩對(duì)這土地的珍愛，人類與自然的和諧相處在這里得到了最完美的體現(xiàn)。作者圍繞維也納森林的故事，寫了森林的特點(diǎn)，貌似四處放槍，卻是槍槍有的：美好的環(huán)境，和諧的家園，都需要我們共同創(chuàng)建。2．揭示題目內(nèi)涵，并初步認(rèn)識(shí)游