【摘要】●鞏固和加深對高頻電路基本知識的理解,提高綜合運用本課程所學知識的能力?!窀鶕?jù)設計課題選學參考書籍、查閱手冊、資料、圖表及相關文獻。獨立思考、分析、解決設計中遇到的問題?!裢ㄟ^設計電路方案的分析比較、參數(shù)計算、元件選取、安裝調(diào)試等環(huán)節(jié),掌握實用電路的分析方法及工程設計方法。一、課程設計目的《通信電子線路》課程設計●掌握常用儀器
2025-01-17 13:11
【摘要】第六章調(diào)幅信號的解調(diào)概述二極管大信號包絡檢波器二極管小信號檢波器同步檢波器數(shù)字調(diào)幅信號的解調(diào)教學要求?掌握典型調(diào)幅信號解調(diào)電路的結構、工作原理、分析方法和性能特點。?了解數(shù)字調(diào)幅的典型解調(diào)方式及其實現(xiàn)電路。解調(diào):是調(diào)制的逆過程,是從高頻已調(diào)波中恢復出原低頻調(diào)制信號的過程。又稱振
2025-08-16 00:48
【摘要】第一篇:高頻電子線路Matlab仿真實驗-課程設計要求 高頻電子線路Matlab仿真實驗/課程設計要求 每位同學根據(jù)教材附錄的matlab源碼獨立完成以下仿真要求,并將仿真代碼和仿真結果寫成實...
2024-11-14 12:00
【摘要】電子線路CAD課程設計報告院、系:信息工程學院專業(yè):電子信息工程學號:姓名:指導教師:
2025-01-13 09:12
【摘要】電子線路CAD課程設計報告院、系:信息工程學院專業(yè):電子信息工程學號:姓名:指導教師:二0一二年6月28日目
2025-03-23 11:12
【摘要】低頻電子線路課程設計 課題:音響放大器的設計姓名:指導老師:系別:班級:學
2025-01-16 09:30
【摘要】第一章緒論1-1畫出無線通信收發(fā)信機的原理框圖,并說出各部分的功用。答:上圖是一個語音無線電廣播通信系統(tǒng)的基本組成框圖,它由發(fā)射部分、接收部分以及無線信道三大部分組成。發(fā)射部分由話筒、音頻放大器、調(diào)制器、變頻器(不一定必須)、功率放大器和發(fā)射天線組成。低頻音頻信號經(jīng)放大后,首先進行調(diào)制后變成一個高頻已調(diào)波,然后可通過變頻,達到所需的發(fā)射
2025-06-18 13:59
【摘要】高頻電子線路題庫1.通信系統(tǒng)由輸入變換器、發(fā)送設備、信道、接收設備以及輸出變換器組成。2.在通信系統(tǒng)中,共用的基本單元電路除高頻小信號放大器、高頻功率放大器和正弦波振蕩器以外,還有調(diào)制和解調(diào)、混頻和反饋控制電路等。3.RC相移振蕩器中放大器應采用反相放大器;至少要三節(jié)基本RC相移網(wǎng)絡。4.LC串聯(lián)諧振回路中,當工作頻率小于諧振頻率時,回路呈容性,
2025-07-24 04:25
【摘要】福建農(nóng)林大學金山學院信息與機電工程系2014-2015學年第2學期高頻電子線路課程設計題目:超外差中波調(diào)幅收音機組裝及調(diào)試專業(yè)班級:電子信息工程3班姓名:林志煌學號:136710079
2025-06-22 21:46
【摘要】1提供全套畢業(yè)論文,各專業(yè)都有海南大學課程論文課程名稱:高頻電子線路課程設計題目名稱:AM調(diào)制與解調(diào)電路設計學院:信息科學
2025-08-23 18:31
【摘要】高頻電子線路課程設計(論文)2級高頻小信號放大電路設計高頻電子線路課程設計(論文)I摘要高頻小信號放大器是用于無失真的放大某一頻率范圍的信號。按其頻帶寬度可分為窄帶與寬帶放大器,而最常用的為窄帶放大器,它是以各種選頻網(wǎng)絡組成的諧振回路作為負載,兼具電阻變換和選頻濾波的功能。高頻
2025-05-07 20:59
【摘要】存檔資料成績:華東交通大學理工學院課程設計報告書所屬課程名稱模擬電子基礎題目電子工藝分院
2025-02-28 16:24
【摘要】電子線路CAD課程設計報告院、系:信息工程學院專業(yè):電子信息工程學號:姓名:指導教師:二0一
2025-01-13 09:13
【摘要】電子線路CAD課程設計報告院、系:信息工程學院專業(yè):電子信息工程學號:姓名:指導教師:二0一二年月日目錄1.課程設計目的·
【摘要】高頻電子線路(第3版)電子工業(yè)出版社高頻電子電路(第3版)第1章高頻小信號放大器寬帶放大器的特點、技術指標和分析方法寬帶放大器的主要特點不同用途的寬帶放大器,其電路形式有所不同,大體上可分為兩種情況。放大從零頻到高頻信號的寬帶放大器,一般采用直接耦合的直流放大器;放大從低頻到高頻信號的寬帶放大器,
2024-10-13 22:49