小學(xué)音樂三年級上冊《小烏鴉愛媽媽》教案(文件)
【正文】 合作創(chuàng)意，教師巡視指導(dǎo)，參與其中。師：在一棵高高的大樹上，住著勤勞善良的烏鴉媽媽，她辛苦地養(yǎng)育著自己的孩子，小烏鴉長大了，她卻老得再也飛不動了，但是小烏鴉并沒有忘記媽媽的養(yǎng)育之恩，寧愿自己受累受餓也要捉小蟲子給媽媽吃，你們看，你們聽，小烏鴉唱著歌又飛過來了。最后老師還有一個問題想問問你們：今天你們開心嗎？今天我們很開心同學(xué)們要再見了！王老師要再見了第四篇：小學(xué)音樂二年級上冊《小烏鴉愛媽媽》教案設(shè)計一、教學(xué)目的：懂得媽媽愛我，我愛媽媽的道理，教育學(xué)生有一顆感恩的心。三、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件、打擊樂器、動物頭飾四、教學(xué)過程:（一）節(jié)奏師生問好（為歌曲的節(jié)奏教學(xué)作鋪墊） | |— |— || 小朋 友們 大家 好 | |— |— || 王老 師呀 您 好 您 好（二）故事導(dǎo)入，激發(fā)情趣師：老師還給大家?guī)硪晃粣蹕寢尩暮⒆?，你們認(rèn)識它嗎？（課件出示飛來的烏鴉）師：對，它是一只可愛的烏鴉。一只小烏鴉從遠(yuǎn)處飛來了。（三）新授歌曲。師：你能把歌詞填入節(jié)奏念一念嗎？（加入打擊樂器串鈴、雙響筒、舞板）按節(jié)奏念歌詞，學(xué)生齊讀。下面讓我們輕松一下，一起跟著音樂來跳舞吧?。◣熒錁饭参瑁ㄋ模└柙~創(chuàng)編師：除了小烏鴉，你還知道森林里還有哪些動物也和它一樣這么孝順?gòu)寢?？四人小組討論創(chuàng)編配上頭飾，學(xué)生表演師生共同演唱，配樂表演（多媒體出示《小烏鴉愛媽媽》伴奏音樂）（五）情感升華師：是啊！媽媽愛我們，我們也愛媽媽，讓我們一起來聽《世上只有媽媽好》，感受媽媽對我們濃濃的母愛。教學(xué)難點：有感情地演唱歌曲及培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)編中的美感和表現(xiàn)能力。小烏鴉飛來又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來的蟲子一口一口的喂給了媽媽。②分句體會。（想象畫面）。學(xué)生來評價一下老師唱的怎么樣？ 。六、學(xué)生聽音樂出教室。教師與學(xué)生配合進行歌曲表演。學(xué)生分句將歌詞填進去。師：小烏鴉為媽媽捉蟲時，心情又會怎樣？（著急）啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)出小烏鴉著急的心情。聆聽音樂：聽完這首歌有什么感受？你們喜歡這首歌嗎？我們一起來學(xué)習(xí)，先把歌詞有感情的朗讀一遍。）生答：……師：對，它就是可愛的烏鴉。(多媒體播放《小烏鴉愛媽媽》音樂)第五篇：二年級音樂小烏鴉愛媽媽教案小烏鴉愛媽媽教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小烏鴉愛媽媽》；創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。師：小朋友讀得真好，烏鴉媽媽聽了也很高興，它讓我們一起跟著琴聲來唱一唱。讓我們來看看這首歌的節(jié)奏。小烏鴉要把找來的食物遞給媽媽吃，小烏鴉愛媽媽嗎？（出示課題《小烏鴉愛媽媽》）多懂事的小烏鴉呀！它是那么愛自己的媽媽，讓我們和它打打招呼吧！師：烏鴉媽媽很感動，它把小烏鴉做的事兒編成了一首好聽的兒歌它要把這首好聽的歌曲唱給森林里所有的小動物聽，你們想聽嗎？（出示《小烏鴉愛媽媽》的Flash動畫，配上歌曲的伴奏音樂）師：真是一首好聽的歌曲，老師把這首歌送給你們。你們喜歡聽嗎？師：秋天到了，天氣涼了。用律動、歌表演、創(chuàng)編歌詞等形式表現(xiàn)。之后，師接著說師：小烏鴉愛著媽媽、媽媽愛著小烏鴉，他們幸福地生活著，在我們的生活中，有呵護著、陪伴著我們成長的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們會像小烏鴉愛媽媽一樣愛著他們，你們聽，我們做到了！歌詞創(chuàng)編組表演。師：表演得真不錯，老師有個想法，我想把這三個組合合起來，編成一個音樂劇，在六一兒童節(jié)文藝匯演上演出，讓更多的人知道小烏鴉愛媽媽的故事，好嗎？下面就請你們按照老師的要求來做，合唱表演組原地不動，歌詞創(chuàng)編組請站在這邊等候上場，音響創(chuàng)作組請坐在第一排，面向后面。因為小烏鴉那么愛
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