【正文】 可畏！法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。文中用“（）”括住的內(nèi)容寫(xiě)的是 ________的事。（2）這篇散文，看起來(lái)很亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開(kāi)頭先交代_____________________，接著寫(xiě)現(xiàn)在_______________________，再回憶______________________，最后抒寫(xiě)自己現(xiàn)在的_____________________________。2分____________________________________________________________________________________________四、作文，任選一題寫(xiě)，不少于450字（35分）題目：給中學(xué)老師的一封信提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書(shū)信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)、參加過(guò)什么活動(dòng)等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算，更可以談?wù)勀銓?duì)中學(xué)老師的期待。題目：最美麗的___________先在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如，“心靈”、“語(yǔ)言”、“瞬間”、“畫(huà)面”、“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文，要表達(dá)真情實(shí)感謝，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。(5分)xi224。ng xiě yōu xi225。n du224。 dǐng xīn()()()()給“強(qiáng)”與“和”字選擇正確的注音(3分)(h233。ng)倔強(qiáng)()強(qiáng)()迫 和()稀泥 附和()勉強(qiáng)()和()氣給下列詞語(yǔ)中帶“危”的字選擇正確的解釋。你還能寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)嗎?出口成章，根據(jù)提示寫(xiě)名句。(4)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人()，或()，或()。(曉出靜慈寺送林子方)(7)眼淚無(wú)法洗去()。(8分)(1)、仿寫(xiě)句子。(2分)A、廬山 ___B、梅花 _(3)改變句式，使意思保持不變。(2分)布達(dá)拉宮、長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)古代的偉大建筑?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ng t227。 chuāng p224。 g249。ng qiǎng ji224。你還能寫(xiě)出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎？（2）、有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（）呢？（3）正月十五，處處（），整條大街像是辦喜事，（）而美麗。B、_ ____________,一枝紅杏出墻來(lái)（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“ ”頓覺(jué)清香滿(mǎn)口?！绹?guó)）海明威（《 》）按要求寫(xiě)句子。如果我是春雨，我將滋潤(rùn)所有的生靈（2）請(qǐng)借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景物。（縮句）____（4）修改病句。（3分）推薦詞：二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。（2分）購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩 一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤(pán)問(wèn) 詢(xún)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 _ 了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝??，感謝上帝，是他_ 了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。（2分）例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。想想六年來(lái)朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們（），心中很感動(dòng)。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?chǎng)，當(dāng)你最后一次傾聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來(lái)前程，你想起些什么，想訴說(shuō)些什么？快寫(xiě)下來(lái)吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲?。?5分）。（）祝老師身體建（）康，一切順利。（錯(cuò)字1處，標(biāo)點(diǎn)2處，格式3處，病句四處共10處）(5分)敬愛(ài)的張老師：您好?。ǎ┪覀兗磳⒕鸵ǎ┊厴I(yè)。通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_ 的孩子；老頭是一個(gè)__ _的人。（2分）3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話；選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化??由此看來(lái)，水是真君子??！孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠___ _、。)再查（10）畫(huà).（3分）以上短文選自俄國(guó)作家（）的（《 》）?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。____我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的報(bào)告。（2分）種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。（2分）例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。——（冰島）邁哈福茲《平民史詩(shī)》（8）一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。（5）填寫(xiě)詩(shī)中春。（8分）（1）弈秋，（）之善弈者也。（2分）A、不安全 B、損害 C、端正 D、高①危峰兀立（）②危及生命（）③居安思危（）④正襟危坐（）下面三組詞語(yǔ)中，感情色彩相同的一組是（）（2分）A、夸獎(jiǎng) 謙虛機(jī)靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷 C、簡(jiǎn)樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。 h226。n t226。n zī xn m249。一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）正確、勻稱(chēng)地書(shū)寫(xiě)下面的語(yǔ)句。____你在課外一定閱讀了很多的書(shū)籍，向?qū)W們推薦一本好嗎?請(qǐng)寫(xiě)一段推薦詞。(改為反問(wèn)句)____我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽__________________。你盡可以()他，可就是()他。A、好雨知時(shí)節(jié) __ _____ ____。使弈秋誨二人弈，其一人()，惟弈秋之為聽(tīng)。(4分)(1)、我們?cè)诿鑼?xiě)人們愛(ài)科學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見(jiàn)微知著、鍥而不舍。 huo qi225。 shū g233。n()()()()()ch jiǎo x236。(5分)從那以后，漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時(shí)代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶