【正文】 合格的建設(shè)者和勞動者?，F(xiàn)從以下幾個方面具體談一談通過培訓后自己的體會與認識。學校應(yīng)該是一個讓學生安全、健康、快樂成長的地方；學校應(yīng)該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方；學校應(yīng)該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。在課堂教學中，學生是學習的主體，教師起組織，引導、參與的作用。評價目標，全體學生的全面素質(zhì)提高了多少（學生運用新知識的能力、創(chuàng)新精神、主動學習，合作學習以及學習習慣等培養(yǎng)得怎么樣），通過評價這一手段，促進教師認真確定素質(zhì)教育的課堂教學目標。這樣，評價主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學”，促使教師把備課、講課的功夫花到引導學生如何學習這方面來，花在如何培養(yǎng)學生學習習慣和自學能力上面來，不僅讓學生獲得知識，而且愛學、樂學、會學，能力不斷增強。三、讓每一位教師都成為學校的動力之源。能對自己的角色進行恰當?shù)亩ㄎ?，辦事符合學校總體思路。四、校領(lǐng)導要樹立以下幾種意識學習的意識。當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。學校工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。如張家港實驗小學的辦學理念：學校繼承先賢郭聘之先生“端、勤、毅”的歷史古訓，堅持“以人為本，文化育人，促進每一個學生健康、和諧、全面發(fā)展”的辦學理念，努力創(chuàng)建信息化校園，全力推行人本化管理。南豐小學則秉持“禮學二、在張家港學習期間各位專家的講座讓我受益匪淺，特別是聽了魏峰博士的《陶行知教育思想》的講座后，我對偉大教育家陶行知有了更深的認識 從情懷方面看，陶行知先生擁有著愛滿天下的濟世情懷。他有許多簡單而深刻的話語流傳至今，福澤后代。通過此次培訓我體會到作為校長要不斷學習，適應(yīng)新時期校長角色。只有有思想的人才能去透徹的思考問題，抓住發(fā)展的機遇。第五篇：教師外出培訓心得學習交流促成長我有幸與校長書記一行30人赴張家港進行為期10天的學習交流培訓活動。經(jīng)濟要發(fā)展，教育需先行。每一所學校都追求 1 卓越，創(chuàng)造奇跡，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備設(shè)施先進，文化底蘊深厚，常規(guī)管理科學，課堂教學和諧高效，校園文化富有特色，素質(zhì)教育卓有成效。使我深深認識到只有提高自身服務(wù)和素質(zhì)，才能發(fā)揮自身的潛能，管理是一門走心的藝術(shù)，作為教師，不但要務(wù)實勤奮，還要不斷反思自己的教學，不斷改進，積極創(chuàng)新。此次培訓在張家港教育局領(lǐng)導的陪同下參觀了張家港市城市建設(shè)的成果。角角落落都充滿文化氣息，以至于階梯甚至走廊上的精巧布置，處處無不透出管理者的獨具匠心。讓每一個學生切實掌握作為社會人生活下去所必須的基礎(chǔ)的基本知識，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每一個學生的潛能和個性。在幼兒園，教師時刻關(guān)注幼兒的成長和進步，為幼兒每一天的進步喝彩，幼兒的快樂成長是教師最大的幸福。在江帆幼兒園、南豐幼兒園、福前幼兒園富有個性與地域特點的園所文化、園本課程的開發(fā)與建設(shè)，都凝聚著幼 3 教工作者的點滴付出，這次學習培訓，感悟頗多，所參觀的學校幼兒園完善的管理制度、優(yōu)美的校園環(huán)境、深厚的文化底蘊、精細的管理模式、積極地工作態(tài)度、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，大開眼界。“實踐是檢驗真理的唯一標準”。幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中快樂的游戲，自主、自愿、自覺的進行游戲，體驗游戲的過程帶來的愉悅，充分挖掘了幼兒的潛能。遵循規(guī)律，實施科學有效的管理，成為教育行政部門和學校、幼兒園師生的共識，具體體現(xiàn)出德育和智育的統(tǒng)一，共性和個性的統(tǒng)一?！懊恳粋€孩子都很重要”在這里得到了真正體現(xiàn)。每所學校、幼兒園在校園文化建設(shè)和辦學理念上形成了自己的特色品牌，在促進孩子健康成長的基礎(chǔ)上創(chuàng)造有價值、有個性的文化氛圍，把創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境當作一種不斷創(chuàng)新的藝術(shù)，體現(xiàn)生活處處是教育的育人環(huán)境，處處開啟幼兒的智慧。全身心投入到工作中去，才能彰顯智慧，成就自身的價值。在培訓基地有幸聆聽了專家講座，每場講座都是張家港市教育局精心安排的精英專家們?yōu)槲覀兙手v解。感受到張家港市領(lǐng)導對教育的高度重視和全力支持，看到教育界同仁們把教育作為一項事業(yè)用心投入，把教學作為一項藝術(shù)精雕細刻，對教育在經(jīng)濟上加大投入，人力上加強培養(yǎng)，政策上給與傾斜，環(huán)境上予以優(yōu)化，辦學上進行規(guī)范，再教育改革與發(fā)展方面取得了令人羨慕的成績，教育教學質(zhì)量優(yōu)異