【正文】 ronunciation和Part A, Part B的單詞教學(xué)融在一起進行教學(xué)和操練，同時，還要注意操練的趣味性。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。如：r, j, ch, s, l 字母，后面的u 讀作[ u: ]。小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得四：小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)心得體會（1082字）為期四天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，此次給我們授課的老師是來自江西省教育廳教研室副主任兼小學(xué)英語教研員譚老師和我縣的一線老師羅老師。有了愛好，學(xué)生才能想學(xué)、樂學(xué)。這些活動不僅可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，增強實踐機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教育沒有了情感，就成了無源之水。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責(zé)。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師！小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得五：小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會（1871字）我參加了“甘州區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語教師教材培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。各位老師在教學(xué)過程中的活動設(shè)計和教學(xué)語言上使用的技巧，是我在平時教學(xué)中很少用，因而也不常用的教學(xué)特色。針對這一點，老師給我們舉了好多例子，這里我也舉個當(dāng)我們英語教師在教學(xué)中出現(xiàn)的事例。二、在小學(xué)英語教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣英語是一門語言，如果要想學(xué)好它，那就要靠平時的多說與多練，要做到這一點，興趣是最大的動力、最好的老師，因此,在小學(xué)英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是首要問題。，培養(yǎng)興趣開展多種有興趣的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效途徑如開展簡單的英語會話，What39。主講四年級的老師在培訓(xùn)中給我們舉了這么個例子，有個老外走在學(xué)校的球場上，小學(xué)生向他走來并打聲招呼“Good morning.”老外高興的回說“Good morning.”小學(xué)生又問“How are you?”老外更高興了，笑說“I’m fine, thank you.”小學(xué)生突然冒出一句“Sit down ,please.”聽完話，老外就坐了下來，小學(xué)生還不知是怎么回事，嚇了一跳，就跑回課室了。我將結(jié)合新課程的精神，從我們邊遠山區(qū)小學(xué)的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合我們學(xué)校學(xué)生的英語教學(xué)法。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻。很榮幸聽了河南師大王彩琴教授談的小學(xué)英語教師的專業(yè)發(fā)展途徑這一報告。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天amp。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學(xué)的熱情，更不能把孩子學(xué)不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。殊途同歸。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，非常有新意，重要的是節(jié)奏緊湊激情洋溢，即激活了課堂又操練了目標(biāo)語句，孩子們學(xué)的輕松玩的開心。[小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得(共2篇)]篇一：小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會1 小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會錢秀翠這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。讓我進一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識與技能，促進了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺??！在培訓(xùn)過程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然是最后一天了有點累，但是心里有的是更多感慨，2節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有太多太多了。[小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得(共2篇)] 我有一些建議和意見。篇二：小學(xué)英語教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)英語教師培訓(xùn)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。下面對本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點講述了任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，入細致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要 點。大多數(shù)學(xué)員都能以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識；都能利用圖片、各種教具進行教 學(xué)。此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。他們認真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，設(shè)計合理，精心準(zhǔn)備教案、教具，取得了較好的效果；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。在各門課程中專家老師們運用生動有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。”這句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。與之相比另一位老師的課更加常規(guī)一些，但是卻可以看出每個環(huán)節(jié)都是精心設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識。導(dǎo)入部分配合幾首中國民樂帶領(lǐng)學(xué)生翩翩起營造了輕松活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。從中我受到了極大的啟發(fā)。孩子的愿望單純而美好，而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。amp。第五篇：小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得精選范文:小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得(共2篇)本次培訓(xùn)的時間是短暫的，影響卻是深遠的。在教育教學(xué)中運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情等直觀教學(xué)手段，做到情景交融，生動活潑。多么離譜,這個例子中，讓我體會到小學(xué)生不是在對話而是在背書。這些活動不僅可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，增強實踐機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。相反，如果用他們最喜歡的游戲活動或幽默風(fēng)趣的語言引導(dǎo)，及不同的聲調(diào)、雙語合用甚至手勢等教學(xué)手段，會更加調(diào)動學(xué)生的興趣，從而愛學(xué)英語?！鼻?，這是一節(jié)教給學(xué)生“house”的讀和寫的英語課，卻變成了一節(jié)畫畫課了，如果是這樣，學(xué)生一定會都把時間和精力放在畫房子的漂亮與否了，還能顧得上“house”的讀和寫嗎？這是不可能的。我從中感悟到小學(xué)英語教學(xué)的光明之道，也深刻地總結(jié)了以下幾點體會：一、一堂成功的英語課，教師的語言引導(dǎo)是關(guān)鍵。時間是每周星期六的早晨。讓學(xué)生通過成功的體驗，提起學(xué)習(xí)的愛好！作為一名英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。三、培養(yǎng)情感。就像羅老師說的可采用時說、