【正文】 校的青睞和推崇。學校占地總面積13340平方米，建筑面積2809平方米，教學用房1128平方米，學校 有14個教學班，在校學生總數713人，學校共有校級領導3人，中層領導4人，專任教師37人，本科學歷5人，?？茖W歷23人，中師學歷9人，學歷合格率 達100%，教師年齡結構合理。從2009年春季開始，我校開始集體備課，全部使用電子教案。目標11教師能利用絡教學資源，進行電子備課。（二）加強行政管理。（三）加強教師的信息化應用培訓。策略33：組織部分教師外出聽講座。策略42：通過各種活動，提高學生應用信息技術的能力。學校參與工作：學校在**年9月25日前，負責安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門，裝好窗簾。多媒體室安裝完成后，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會檢查驗收，同意投入使用后再由廠家開出正式發(fā)票，由學校持發(fā)票到基金會報帳。它可以進行實物、照片、書本資料的投影，是一種非常實用的設備。3）多媒體計算機。5）音響系統(tǒng)。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平臺上，所有的設備的操作均可在這個平臺上完成，使用者無須對單個設備進行操作。5）教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時更為突出，可以在課堂的任何地方進行授課，使教師和學生溶為一體，對培養(yǎng)高素質的學生及教學質量的提高起到事半功倍的作用。（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。（2）充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據各班特點選擇符合本班特色的版塊內容，要求有主題，構成系列，體現出班級的特色。橫寨中心小學德育處2012227。五、評比獎勵：比賽分低段（2年級），中段（4年級），高段（6年級）來評獎，每段評選一等獎1個，二等獎2個，三等獎若干。有利于學生身心健康，并能彰顯班級個性。（4）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。充分調動學生參與積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化和學科文化中受到鍛煉，受到教育。2）快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設備：投影設備，音響設備，計算機，環(huán)境燈光，屏幕，窗簾等，具有預監(jiān)、播放、控制等功能，幫助您節(jié)省更多的時間，人力和物力，有效的提高工作效率。6）中央控制系統(tǒng)。4）視頻輸入系統(tǒng)。2）多媒體投影機。學校對損壞的配件及時開出清單上報基金會，并和供貨商系，及時修復。學校安排專人負責管理多媒體教室的安裝及使用。添置6臺便攜式多媒體數字教學展示平臺，（每個年級一臺）實施時間：20XX年10月多媒體教室所需設備：100套桌椅，投影機一個，電動屏幕一幅，實物展示臺，電腦一臺，交換機一個，音箱2個，功放一臺，話筒兩個，電子顯示屏一個，數字中央控制器，操作臺，投影機吊架，DVD，線材，延時穩(wěn)壓器等。目標4：通過教師信息技術的應用，擴大信息量，開闊學生的眼界，幫助學生形成自主、探究的學習方式。策略31：學校信息技術教師對教師的培訓。策略21：經常對絡設備進行檢查，維修要及時，保證絡的正常運行。目標12使教師養(yǎng)成在課堂上經常使用多媒體的習慣，提高信息化應用的效率。但由于有14個教學班，僅此一臺遠遠不能滿足教學的 需要，為適應新形勢的發(fā)展，急需建設學校多媒體教室一個，添置6臺便攜式多媒體數字教學展示平臺，（一個年級一臺）方便教師的課堂教學、會議及集中培訓學習等。為 了盡快提高教師的電腦水平，先后兩次從湘西州民族實驗學校請來電腦專家為教師培訓，使教師們制作課件的水平大大提高。保靖縣遷陵鎮(zhèn)xx中心 完小地處保靖城東，距縣城3公里。教室布置方案（二）一、項目背景作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展臺替代 黑板板書等現代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質 文化環(huán)境。例如：每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。防止雜亂無章，缺乏美感和喧賓奪主，分散學生的注意力。四、注意事項班級布置結合學校特色、班級特色，統(tǒng)一設置，個性美化，營造溫馨教室文化。用名言、警句、格言來激勵同學不斷求知、進取和具有一定文化內涵的飾物；選擇同學們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室兩側，并定期更換；主標語：團結