【正文】 能力，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)能力。看它們跳得多開心啊。師：小朋友，你們想不想?yún)⒓幽??？磥碇挥行∮率坎拍艿竭_森林，參加小動物們的聚會啊，小朋友們，你們是小勇士嗎？ 幼兒回答。師：小朋友們喜不喜歡比賽啊，我們現(xiàn)在分成A、B兩隊，比比看哪一隊小朋友們先到底森林，好不好啊。師；小朋友們聽懂游戲規(guī)則了嗎？老師們再示范一遍，看仔細了哦。播放《我們?nèi)ッ半U吧》音樂，開始游戲 。放音樂，跳舞。來，跟著音樂一起跳舞吧！師：舞會結(jié)束了，小朋友們玩得開心嗎？ 幼兒回答師：游戲好不好玩呀？ 幼兒回答師:現(xiàn)在是自由活動時間，想玩的小朋友還可以再玩，累了的小朋友可以休息。小動物頭飾和動物臉譜若干?；静糠郑翰シ耪n件,引出活動內(nèi)容。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。ｄ、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。（幼兒自由作畫，教師巡回指導）ｂ、小動物互相說說畫的是什么心情？ ｃ、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。大 二 2008大班健康教案名稱：表情與心情活動目標：知道人是有喜怒哀樂的，表情是多種多樣的，并能根據(jù)自己遇到各種事情時的心情，用說說畫畫做做的形式表現(xiàn)表情。（老師邊說邊按說得畫出笑臉）二、說說做做表情我們除了高興、快樂的表情，還會有什么表情呢？（請2～3位幼兒說說）小游戲：猜猜我的表情老師請幼兒重點關(guān)注：做各種表情時眼睛、嘴巴、眉毛的變化請個別幼兒表演，集體猜猜。幼兒動手制作四、展示交流圖書請老師幫忙將圖書訂好，并向老師介紹圖書大二 2005 大班健康教案：如何預防手足口病活動目標：了解“手足口”病的有關(guān)知識，知道如何預防“手足口”病?；顒舆^程：一、教師與幼兒談話，引出課題。該病多發(fā)生于5歲以下的兒童，有的患病嚴重的幼兒會發(fā)生水腫、腦炎等疾病，甚至會造成死亡。教師小結(jié)：人群的密切接觸是“手足口”病的重要傳播方式，小朋友們通過接觸被病毒污染過的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、餐具以及床上用品、內(nèi)衣引起感染；患病孩子的口腔分泌物以及唾液中的病毒會通過空氣傳播；飲用或食入被病毒污染過的水、食物，也可以發(fā)生感染?！?活動延伸：向家長發(fā)放有關(guān)“手足口”病的預防宣傳材料，以達到更好的教育效果?；顒又仉y點：通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領(lǐng)，學會如何正確撥打11119電話進行求助?；顒又攸c；通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領(lǐng)。請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“111120”警示圈內(nèi)。老師講解游戲要求：根據(jù)錄象播放的事件內(nèi)容及順序，在色卡上寫上相應的電話號碼。幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。幼兒扮演相應角色，并正確報警、出警。大 二 2003大班健康教案：打針不要害怕目標：通過感受角色表演《打針不要害怕》，使幼兒掌握害怕的動作和表情。準備：請二名大班幼兒與老師一起排好表演的內(nèi)容。這是發(fā)生在醫(yī)院中的事情，看一看，我們演了一些什么？二、示范表演，引導幼兒講出表演中角色的動作和表情（一）完整示范表演第一遍。媽媽是怎么給小明講道理的？教師小結(jié)：孩子生病了，就應喝藥、打針，這樣病才會好，才能學本領(lǐng)。想一想，除了打針不要害怕，還有什么事不要害怕呢？（啟發(fā)孩子想象其他情節(jié)，并能用語言、表情和動作表現(xiàn)出來，對于情節(jié)好、表演好的幼兒，教師給予鼓勵）四、結(jié)束大 二2008大班健康教案：孤單目標：體驗關(guān)愛他人給自己帶來的快樂?！保?）你們想不想也帶些動物朋友和他們做鄰居呀？（4）提醒幼兒注意繪畫，操作的要求（5）引導幼兒畫完后，和大樹，小鳥說說話大二209第五篇：大班健康活動教案模板大班健康活動教案模板合集5篇作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。，引導幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。：圖片：Ⅰ導入（1）提問導入，引入討論話題。（3）再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認真學本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的人體秘密。它是幼兒生活中的一個細小環(huán)節(jié)，是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。整個活動設(shè)計遵循指南中提出的“愿意樂意做力所能及的自我服務”的要求，讓幼兒在自己涂面油的操作過程中產(chǎn)生獨立做事的愿望。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹開，每個地方都涂到，保護小臉好舒服。朗朗上口的兒歌讓小班幼兒清晰明了涂面油的簡單方法和操作要求，充分體現(xiàn)了文學作品在小班幼兒生活中的有效作用。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱提問：我們身體的骨骼是怎樣組成的？師：骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒有骨骼，我們的身體就動不了。師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當鍛煉。通過小組合作比賽的方式增進集體觀念，并且培養(yǎng)幼兒積極健康的競爭意識?；顒舆^程：一、室內(nèi)講解，引出活動主題：以謎語來引出“烏龜”的話題——“小朋友們，今天老師讓你們來猜一個謎語。你們喜不喜歡小烏龜啊，想不想學小烏龜?shù)臉幼觼砼佬心兀拷裉煳覀兊幕顒泳徒凶觥稙觚斠患摇?，每個小朋友都是烏龜家族的一員。第一輪比賽結(jié)束。四、活動總結(jié)：——“現(xiàn)在呢，小烏龜們要回家了，領(lǐng)隊們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦。動作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳躍等。（活動中出現(xiàn)的問題，表揚表現(xiàn)好的一組……）活動建議：在爬行比賽過程中，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度，教師要引導他們盡力發(fā)揮，其他小朋友們要給予鼓勵加油，發(fā)揮友好合作的競爭意識。一定要全部的小朋友到達終點才算贏哦！”讓小朋友進行小結(jié)，說說獲勝或者落后的原因。每只小烏龜要把胸貼貼好哦，然后我們就要出發(fā)了！”（老師發(fā)放胸貼，幫助小朋友們貼好）二、活動前的熱身：小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭，縮頭，轉(zhuǎn)身，爬行。而且它走路的速度很慢很慢，你們猜一猜這是什么動物？——對啦，就是烏龜。給每個小朋友準備一個“烏龜殼”胸貼，并且用四種不同的顏色。活動反思：健康《骨骼會說話》本節(jié)課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作，這提高了幼兒的興趣，通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們?nèi)梭w，如果沒有了骨骼，我們的身體就動不了，在接下來的環(huán)節(jié)中幼兒對怎樣保護骨骼以及骨骼所需要的營養(yǎng)時，都能積極動腦筋并說出自己的想法，在游戲《骨骼拼一拼》時，我對個別特殊的幼兒進行輔導，這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育目標，本節(jié)課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱，需要課后復習鞏固。游戲：我是健康小裁判教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。大班健康活動教案 篇4活動目標：通過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補充。是否每個地方都涂到了引導幼兒相互檢查是否涂均勻相互聞一聞、摸一摸，看看誰的臉又香又滑四、延伸于幼兒日常生活讓幼兒每次午餐或洗臉后自己照鏡子涂面油教學評析：活動過程注重情感的激發(fā)，調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒在聞聞摸摸中感受面油香香和舒適感，有效調(diào)動幼兒抹面油的興趣。二、說一說，看一看，學學抹面油的方法請一個幼兒操作，引導其他幼兒觀察他怎么涂的?重點提問：他涂的好不好?他是怎么涂的?重點提升：面油涂開，臉上各處都要涂到再請一名幼兒涂面油，看看有沒有進步教師結(jié)合兒歌示范正確的涂面油方法引導幼兒討論哪里要涂面油，應該怎么涂?引導語：你們會涂了嗎?我們一起來涂面油邊說師邊操作(小面油，噴噴香，我要和你做朋友。在家中，涂面油都是家長包辦代替的，有的孩子涂面油時往往缺乏把面油涂開的的意識，我在設(shè)計這個活動中，充分考慮小班幼兒的情感特點，由面油明顯的特點——香味導入，激發(fā)幼兒涂面油的興趣。體驗自己做事的快樂并產(chǎn)生獨立做事的愿望。Ⅳ幼兒再次操作（4）與幼兒討論，了解如何保護我們的腸胃。Ⅱ幼兒第一次操作（2）觀看課件，初步了解人體的奧妙。，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠健康。？，使它看起來象菜單。，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。大班健康活動教案 篇1活動目標。教學準備：一棵大樹、喜鵲、添畫材料、PPT 活動流程：一、欣賞、討論 1．PPT討論（1）你看到了什么？（場景描述）（2）他們生活在一個什么樣的地方？（引導幼兒根據(jù)畫面理解什么是冷冷清清）（3）你猜猜樹和喜鵲喜歡生活在這樣的地方嗎？為什么？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）（4）他們的心里是什么樣的感覺呢？（引出孤單）討論“孤單”（1）你有過孤單這種感覺嗎？你在什么時候會有這種感覺？（2）孤單的時候，你有什么辦法讓自己變得快樂起來嗎？（從兩方面：別人的幫助，自己想辦法讓自己快樂）二、聯(lián)想創(chuàng)作出示樹和喜鵲（1）你們看是誰來了，他們從哪里來的？（過渡）老師：我們班里也只有一棵樹，一只喜鵲，他們的心情會是怎么樣的？（孤單）（2）你有什么辦法能讓他們變得快樂起來嗎？（鼓勵幼兒大膽說說自己的辦法，及時肯定幼兒。三、幼兒練習，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。知道生病就應該喝藥、打針。過程：一、介紹角色，交代課題，引起興趣。培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。1）設(shè)置111120監(jiān)控中心。老師與幼兒共同評議。二、學習辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時會迅速地求助相關(guān)部門。活動過程：一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動。有關(guān)“保護自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有111120的標志欄目。學會如何正確撥打11119電話進行求助。教師：我們應該怎樣做才會不得這種病呢？幼兒討論。教師：“手足口”病聽起來很可怕，但是如果我們能正確的認識它，并及早的發(fā)現(xiàn)它，醫(yī)生還是很快會治好它的。幼兒觀察，并說說和我們正常的人有什么不同。活動準備：患兒手部、足部以及口腔的患病特征圖片若干張。三、制作小圖書出示圖書封面及內(nèi)頁我們來制作一本“我的表情”的圖書?；顒訙蕚洌寒嫾垺⑾灩P、心情娃娃活動重難點：各種各樣的表情與不同的心情恰當?shù)穆?lián)系初步學會做圖書，知道圖書基本要素：封面、頁碼等活動流程：談話導入活動——說說做做表情——制作小圖書——展示交流圖書活動過程：一、談話導入活動今天這么多客人老師來看我們了，你們心里感到怎么樣？繆老師也非常高興。出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。提問引發(fā)思考：什么是“性”？ 小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的?；顒訙蕚洌河變旱臏蕚洌夯顒忧暗恼{(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識；教師的準備：l 搜集大量的性教育資料（今日說法、《畫說性》等），以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問；l 角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。教育幼兒要保持 高興的心情，我們的生