【正文】 實(shí)習(xí)最后一天我們來到了背靠邙山，頭枕黃河，保持著渾然天成的原始黃土地貌。那些風(fēng)格迥異的別墅給同學(xué)們留下深刻印象，令大家感慨萬千。第四篇：實(shí)習(xí)報(bào)告 鄭楠實(shí)習(xí)報(bào)告——三尺講臺(tái)筑三情實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)單位：鐵嶺市昌圖縣第四高級(jí)中學(xué)指導(dǎo)老師：孫佳寧系（院）：外國語學(xué)院專業(yè)年級(jí)：英語師范學(xué)生姓名：鄭學(xué)號(hào)：2011年9月6日——10月27日08級(jí)四班楠1061408119填寫時(shí)間：2011年10月28日實(shí)習(xí)報(bào)告——三尺講臺(tái)筑三情一、實(shí)習(xí)目的教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。在實(shí)習(xí)基地，我們每位實(shí)習(xí)生都有一位學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)教師，我的學(xué)科指導(dǎo)老師是高一英語組組長(zhǎng)胡連杰老師，她主要教授高一、一班與二班英語，我的班主任指導(dǎo)教師是高一語文組兼團(tuán)委書記王嬌老師，她擔(dān)任高一、二班班主任。（二）班主任工作方面本次實(shí)習(xí)擔(dān)任高一、二班的實(shí)習(xí)班主任，在此期間每天看學(xué)生們上自習(xí)課，維持班級(jí)紀(jì)律，檢查班級(jí)、寢室衛(wèi)生，參與大掃除，組織學(xué)生體檢，組織班會(huì)兩次，作學(xué)習(xí)指導(dǎo)一次，課下與學(xué)生談心交流。與三位老師相處的這兩個(gè)月，不僅我從他們身上學(xué)到了許多知識(shí)和吸取了寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還與三位老師建立了深厚的感情。孫老師除了在教學(xué)上給我們指點(diǎn)，在生活上也是非常關(guān)心我們。胡連杰老師是我的學(xué)科指導(dǎo)教師，胡老師擔(dān)任高一英語組組長(zhǎng)，是一位非常有資歷，并且又特別和藹可親的老師。每次我給胡老師看我自己寫的教案時(shí)，老師總是細(xì)心地幫我改正一些小錯(cuò)誤，幫助我合理安排教學(xué)時(shí)間；每次我上課時(shí)，看到胡老師坐在教室后排對(duì)著我微笑，我總會(huì)充滿信心，感到踏實(shí)；課后，胡老師總是先對(duì)我給予肯定，再幫我改進(jìn)一些不足之處。記得我剛?cè)?shí)習(xí)的時(shí)候，班上的學(xué)生比較聽話，可是一周之后，這些學(xué)生就不把我當(dāng)老師了，完全是混熟的狀態(tài)，我都沒有他們班的班長(zhǎng)有權(quán)威。一日為師，終身為師，三位老師的恩情我會(huì)永記于心，我也會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的合格的人民教師。有人說，老師和學(xué)生的一種境界就是相忘于江湖，不是不尊，不是不敬，只是從此再無交集，但我認(rèn)為，老師和學(xué)生對(duì)彼此的影響卻一直都在。在教學(xué)方面，同一院系的實(shí)習(xí)生在一起備課，討論教學(xué)方法，更正知識(shí)點(diǎn)，互相聽課，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提出改進(jìn)意見，同時(shí)大家又都虛心接受，馬上改正。在生活方面，大家彼此都很照顧，無論誰沒有時(shí)間吃飯，大家都會(huì)幫忙帶飯；無論誰生病了，大家都會(huì)像對(duì)待家人一樣照顧她；無論誰有事相求，大家肯定是有求必應(yīng)；休息日，大家一起去逛街，一起游玩。在中國的國內(nèi)市場(chǎng)上，商品絕大部分使用的是制造商品牌，而自有品牌，即商業(yè)企業(yè)自己設(shè)計(jì)并用于所經(jīng)營商品的品牌則很少被使用。采用這種方式的零售企業(yè)應(yīng)該具備充足的人力和合理的人力結(jié)構(gòu)，使得由策劃、設(shè)計(jì)到生產(chǎn)、銷售都有相應(yīng)的專業(yè)人才。但這種方式中生產(chǎn)商規(guī)模雖小，質(zhì)量卻高。在我國，鼓勵(lì)大型零售企業(yè)開發(fā)自有品牌商品，有著深刻的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義。委托生產(chǎn)商制造，即零售企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)對(duì)商品的質(zhì)量、規(guī)格、類型、原料、包裝、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后委托生產(chǎn)企業(yè)按照具體生產(chǎn)要求制造，銷售時(shí)使用自有品牌。實(shí)施自有品牌戰(zhàn)略，被越來越多企業(yè)所關(guān)注 大型零售企業(yè)自有品牌戰(zhàn)略有以下兩種實(shí)施方式：自設(shè)生產(chǎn)基地，即企業(yè)自己設(shè)計(jì)開發(fā)并生產(chǎn)加工某些商品，使用自己的品牌銷售。感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我收獲，讓我成長(zhǎng)，讓我初為人師的兩個(gè)月豐富多彩，三尺講臺(tái)筑三情——師師情，師生情，生生情。在班主任工作方面，我們每位實(shí)習(xí)生都是不同班級(jí)的實(shí)習(xí)班主任。這兩個(gè)月里，我和學(xué)生的感情與日俱增，還記得在教師節(jié)那一天，我第一次體會(huì)到為人師的幸福感，聽到學(xué)生們齊聲祝我教師節(jié)快樂，還記得第一次上課，學(xué)生們熱情的掌聲感染了我，還記得最后一節(jié)課，大家都哽咽了，感謝這些可愛的孩子們，在我初為人師的兩個(gè)月里，與我共同收獲，共同成長(zhǎng)。兩個(gè)月不知不覺的就過去了，當(dāng)離別的腳步越來越近的時(shí)候，空氣里便充滿了不舍和懷念。在王老師身上學(xué)到的東西，不僅讓我在后期實(shí)習(xí)工作中進(jìn)展的順利，建立了威望，還為我未來班主任工作鋪了一條道路，走向正軌。王嬌老師是我的班主任指導(dǎo)教師，王老師是一位非常干練、有氣質(zhì)、漂亮的、有威望的班主任。胡老師為人和善，每天都是那么的和藹可親，我從沒看過老師批評(píng)過哪位學(xué)生或和誰紅過臉。節(jié)假日時(shí)，孫老師都會(huì)給我們實(shí)習(xí)生買一些好吃的東西；平日里，如果哪位同學(xué)受到了欺負(fù)，孫老師比誰都著急難過。記得有一節(jié)課我是講單詞，在講解單詞時(shí)，我會(huì)給學(xué)生一些例句或讓學(xué)生翻譯句子，同時(shí)配有習(xí)題，以便隨時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。三尺講臺(tái)，建筑了我與指導(dǎo)老師們的師師情，與學(xué)生們的師生情，與實(shí)習(xí)生們的生生情。主要內(nèi)容為必修1 教材，其中單詞課包括UnitUnitUnit4的詞匯與短語；閱讀課為Unit2的兩篇文章；習(xí)題課包括UnitUnitUnit4的卷子及練習(xí)冊(cè)。二、實(shí)習(xí)概況本次實(shí)習(xí)的單位是鐵嶺市昌圖縣第四高級(jí)中學(xué)，時(shí)間為2011年9月6日——10月27日，每天早七點(diǎn)上班，下午五點(diǎn)下班，晚九點(diǎn)二十放學(xué)。五．實(shí)習(xí)體會(huì)本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)很快就過去了，但回首整個(gè)實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸頗多，經(jīng)過這幾天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，看到了很多也學(xué)到了很多。在這里我們見到了不同風(fēng)格，類型的建筑。此外還有普通樓梯，整個(gè)內(nèi)筒就是純粹的交通作用。主樓的樁長(zhǎng)度為70m，有效長(zhǎng)度40m左右，總共600根，其中每一根的承載力為2400多噸，可想而知總承載力有多大！外型上，設(shè)計(jì)為玻璃幕墻，這既是功能又是造型的要求。鄭州會(huì)展賓館的設(shè)計(jì)靈感來源于嵩岳寺塔，主樓曲線與“嵩岳寺塔”吻合，建筑平面布局與古塔平面神似，設(shè)計(jì)方案具有唯一性和標(biāo)志性。另外，讓我印象深刻的是，室內(nèi)空調(diào)的設(shè)計(jì)安裝，這也是省游泳館的一大亮點(diǎn)。游泳館整體分兩個(gè)部分，比賽場(chǎng)地和訓(xùn)練場(chǎng)。游泳館還在施工過程中，處于施工尾期。進(jìn)入室內(nèi)以后在場(chǎng)內(nèi)工作人員的講解下我們對(duì)體育場(chǎng)的概況有了大體的了解。河南省體育中心主要的體育設(shè)施有可容納近5萬人的體育場(chǎng)、田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、棒壘球場(chǎng)、綜合訓(xùn)練館及配套設(shè)施。在解說的帶領(lǐng)下我們參觀了博物館，認(rèn)識(shí)了從遠(yuǎn)古到近代各種各樣的文物，同時(shí)在此我們也認(rèn)識(shí)到了不同時(shí)期風(fēng)格迥異的建筑，有仰韶文化遺址，下王崗長(zhǎng)排房模型，偃師二里頭，商城宮殿區(qū)建筑遺址，“婦好”墓，陶莊園等不同的建筑，初步了解了我國從古到近代的建筑發(fā)展過程。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)，在這樣的實(shí)際條件下，我們十分有必要去進(jìn)行一次次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。兩周的實(shí)習(xí)過程中，在老師們細(xì)心周到的安排下，我們同學(xué)們到多個(gè)工程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，得到了許多與優(yōu)秀工程師交流和直面現(xiàn)代化工程現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)，這兩周里在老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過同學(xué)