【正文】 實習最后一天我們來到了背靠邙山，頭枕黃河，保持著渾然天成的原始黃土地貌。那些風格迥異的別墅給同學們留下深刻印象，令大家感慨萬千。第四篇：實習報告 鄭楠實習報告——三尺講臺筑三情實習時間：實習單位：鐵嶺市昌圖縣第四高級中學指導老師：孫佳寧系（院）：外國語學院專業(yè)年級：英語師范學生姓名：鄭學號：2011年9月6日——10月27日08級四班楠1061408119填寫時間：2011年10月28日實習報告——三尺講臺筑三情一、實習目的教育實習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。在實習基地，我們每位實習生都有一位學科指導老師和班主任指導教師，我的學科指導老師是高一英語組組長胡連杰老師，她主要教授高一、一班與二班英語，我的班主任指導教師是高一語文組兼團委書記王嬌老師，她擔任高一、二班班主任。（二）班主任工作方面本次實習擔任高一、二班的實習班主任，在此期間每天看學生們上自習課，維持班級紀律，檢查班級、寢室衛(wèi)生，參與大掃除，組織學生體檢，組織班會兩次，作學習指導一次，課下與學生談心交流。與三位老師相處的這兩個月，不僅我從他們身上學到了許多知識和吸取了寶貴經(jīng)驗，同時還與三位老師建立了深厚的感情。孫老師除了在教學上給我們指點，在生活上也是非常關心我們。胡連杰老師是我的學科指導教師，胡老師擔任高一英語組組長，是一位非常有資歷，并且又特別和藹可親的老師。每次我給胡老師看我自己寫的教案時，老師總是細心地幫我改正一些小錯誤，幫助我合理安排教學時間；每次我上課時，看到胡老師坐在教室后排對著我微笑，我總會充滿信心，感到踏實；課后，胡老師總是先對我給予肯定，再幫我改進一些不足之處。記得我剛去實習的時候，班上的學生比較聽話，可是一周之后，這些學生就不把我當老師了，完全是混熟的狀態(tài)，我都沒有他們班的班長有權威。一日為師，終身為師，三位老師的恩情我會永記于心，我也會努力成為一名優(yōu)秀的合格的人民教師。有人說，老師和學生的一種境界就是相忘于江湖，不是不尊，不是不敬，只是從此再無交集，但我認為，老師和學生對彼此的影響卻一直都在。在教學方面，同一院系的實習生在一起備課，討論教學方法，更正知識點，互相聽課，及時糾正錯誤，提出改進意見，同時大家又都虛心接受，馬上改正。在生活方面，大家彼此都很照顧，無論誰沒有時間吃飯，大家都會幫忙帶飯；無論誰生病了，大家都會像對待家人一樣照顧她；無論誰有事相求，大家肯定是有求必應；休息日，大家一起去逛街，一起游玩。在中國的國內市場上，商品絕大部分使用的是制造商品牌，而自有品牌，即商業(yè)企業(yè)自己設計并用于所經(jīng)營商品的品牌則很少被使用。采用這種方式的零售企業(yè)應該具備充足的人力和合理的人力結構，使得由策劃、設計到生產、銷售都有相應的專業(yè)人才。但這種方式中生產商規(guī)模雖小，質量卻高。在我國，鼓勵大型零售企業(yè)開發(fā)自有品牌商品，有著深刻的經(jīng)濟和社會意義。委托生產商制造，即零售企業(yè)根據(jù)市場的動態(tài)對商品的質量、規(guī)格、類型、原料、包裝、結構等方面進行設計，然后委托生產企業(yè)按照具體生產要求制造，銷售時使用自有品牌。實施自有品牌戰(zhàn)略，被越來越多企業(yè)所關注 大型零售企業(yè)自有品牌戰(zhàn)略有以下兩種實施方式：自設生產基地，即企業(yè)自己設計開發(fā)并生產加工某些商品，使用自己的品牌銷售。感謝這次實習機會，讓我收獲，讓我成長，讓我初為人師的兩個月豐富多彩，三尺講臺筑三情——師師情，師生情，生生情。在班主任工作方面，我們每位實習生都是不同班級的實習班主任。這兩個月里，我和學生的感情與日俱增，還記得在教師節(jié)那一天，我第一次體會到為人師的幸福感，聽到學生們齊聲祝我教師節(jié)快樂，還記得第一次上課，學生們熱情的掌聲感染了我，還記得最后一節(jié)課，大家都哽咽了，感謝這些可愛的孩子們，在我初為人師的兩個月里，與我共同收獲，共同成長。兩個月不知不覺的就過去了，當離別的腳步越來越近的時候，空氣里便充滿了不舍和懷念。在王老師身上學到的東西，不僅讓我在后期實習工作中進展的順利，建立了威望，還為我未來班主任工作鋪了一條道路，走向正軌。王嬌老師是我的班主任指導教師，王老師是一位非常干練、有氣質、漂亮的、有威望的班主任。胡老師為人和善，每天都是那么的和藹可親，我從沒看過老師批評過哪位學生或和誰紅過臉。節(jié)假日時，孫老師都會給我們實習生買一些好吃的東西；平日里，如果哪位同學受到了欺負，孫老師比誰都著急難過。記得有一節(jié)課我是講單詞，在講解單詞時，我會給學生一些例句或讓學生翻譯句子，同時配有習題，以便隨時鞏固知識點。三尺講臺，建筑了我與指導老師們的師師情，與學生們的師生情，與實習生們的生生情。主要內容為必修1 教材，其中單詞課包括UnitUnitUnit4的詞匯與短語；閱讀課為Unit2的兩篇文章；習題課包括UnitUnitUnit4的卷子及練習冊。二、實習概況本次實習的單位是鐵嶺市昌圖縣第四高級中學，時間為2011年9月6日——10月27日，每天早七點上班，下午五點下班，晚九點二十放學。五．實習體會本次認識實習很快就過去了，但回首整個實習的點點滴滴，我感觸頗多，經(jīng)過這幾天的認識實習，看到了很多也學到了很多。在這里我們見到了不同風格，類型的建筑。此外還有普通樓梯，整個內筒就是純粹的交通作用。主樓的樁長度為70m，有效長度40m左右，總共600根，其中每一根的承載力為2400多噸，可想而知總承載力有多大！外型上，設計為玻璃幕墻，這既是功能又是造型的要求。鄭州會展賓館的設計靈感來源于嵩岳寺塔，主樓曲線與“嵩岳寺塔”吻合，建筑平面布局與古塔平面神似，設計方案具有唯一性和標志性。另外，讓我印象深刻的是，室內空調的設計安裝，這也是省游泳館的一大亮點。游泳館整體分兩個部分，比賽場地和訓練場。游泳館還在施工過程中，處于施工尾期。進入室內以后在場內工作人員的講解下我們對體育場的概況有了大體的了解。河南省體育中心主要的體育設施有可容納近5萬人的體育場、田徑場、足球場、棒壘球場、綜合訓練館及配套設施。在解說的帶領下我們參觀了博物館，認識了從遠古到近代各種各樣的文物，同時在此我們也認識到了不同時期風格迥異的建筑，有仰韶文化遺址，下王崗長排房模型，偃師二里頭，商城宮殿區(qū)建筑遺址，“婦好”墓，陶莊園等不同的建筑，初步了解了我國從古到近代的建筑發(fā)展過程。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎，在這樣的實際條件下，我們十分有必要去進行一次次現(xiàn)場實習。兩周的實習過程中，在老師們細心周到的安排下，我們同學們到多個工程現(xiàn)場進行了認識實習，得到了許多與優(yōu)秀工程師交流和直面現(xiàn)代化工程現(xiàn)場的機會，這兩周里在老師的帶領下，經(jīng)過同學