【摘要】復(fù)習(xí)課題:第1課好習(xí)慣受用一生一、課標(biāo)解讀[知識(shí)目標(biāo)]1.初步認(rèn)識(shí)習(xí)慣對(duì)人的影響。2.知道在中學(xué)階段必須養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。3.知道青少年時(shí)期是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。[能力目標(biāo)]1.能夠區(qū)分壞習(xí)慣和好習(xí)慣,并認(rèn)識(shí)和理解習(xí)慣對(duì)人的身體、思維和行為產(chǎn)生的影響。2.理解好習(xí)慣受用一生。3.掌握科學(xué)的、
2024-12-08 13:58
【摘要】對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)練習(xí)1、作為公民,應(yīng)為自己的行為承擔(dān)、的責(zé)任。2、(判斷正錯(cuò))公民只對(duì)違法行為承擔(dān)責(zé)任,對(duì)不道德行為不承擔(dān)責(zé)任。3、(判斷正錯(cuò))青少年要敢作敢為,只要不做違法的事就行。()4、對(duì)于“我承擔(dān),我無悔”的理解,錯(cuò)誤的是()A、有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮?/span>
2024-12-05 10:05
【摘要】第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)第一框意志的特征趙行良奮筆疾書趙行良與妻子、女兒在一起《無手博士——記湘潭師范學(xué)院青年教師趙行良》他在13歲時(shí)兩只手齊腕處被炸傷,意志堅(jiān)強(qiáng)的他在他那幼小的心靈深處暗下決心:我要讀書,我要戰(zhàn)勝困難,我不能比別人差!于是他開始用禿臂夾著筆寫字,有志者事竟成,他寫得一手好字,學(xué)習(xí)成
2024-12-08 12:35
【摘要】在“責(zé)任”中成長配樂朗誦:《有肩就得挑擔(dān)子》根據(jù)你對(duì)文章的理解,在以下音樂中自選一段,從樂曲名字的角度說一說選擇這段音樂的理由,并用這段音樂配樂朗誦。A、伴我一生B、靠近你C、生命之喜悅D、永遠(yuǎn)的愛活動(dòng)一伴我一生靠近你生命之喜悅永遠(yuǎn)的愛感悟
2024-11-28 00:03
【摘要】未來CEO—MBA教材之生活態(tài)度凡事都得趁早我是恐龍我怕誰防人之心不可無選擇有益的朋友千萬不能模仿他人要有強(qiáng)烈的好奇心對(duì)自己沒好處的
2025-01-15 08:58
【摘要】第一篇:學(xué)習(xí)日本人工作生活態(tài)度 談到日本人的工作態(tài)度,大家可能都聽說過一些。如果用一個(gè)詞來形容日本人的工作態(tài)度,有人會(huì)說:“嚴(yán)謹(jǐn)”,也有人會(huì)說:“認(rèn)真”,可能還有人會(huì)說:“死板,不靈活”.........
2024-11-15 13:08
【摘要】1第10課對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)2每個(gè)人都希望有一個(gè)令人羨慕的一生。有成功的事業(yè),有良好的聲譽(yù),有和睦美滿的家庭,還有和諧的人際關(guān)系。這一切的取得需要多種素質(zhì),但有一種素質(zhì)是必不可少的,那就是要勇于負(fù)責(zé),有強(qiáng)烈的責(zé)任心。責(zé)任
2024-12-08 10:03
【摘要】第五單元第一節(jié)生活中的法律保護(hù)教案教材分析:重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利,當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí),應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。難點(diǎn):理解法律保護(hù)是未成年人健康成長的特別需要。學(xué)生分析作為未成年學(xué)生,社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏,辨別是非能力不強(qiáng),自我保護(hù)能力較弱,自身合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)往往還意識(shí)不到,需要國家法律的特殊保護(hù)。
2024-12-05 15:39
【摘要】《追尋高雅生活》教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)華中學(xué)趙志宏一、教學(xué)目標(biāo)[情感態(tài)度價(jià)值觀]樹立熱愛生活的觀念,培養(yǎng)樂觀幽默,積極身上的生活態(tài)度,自學(xué)陶冶高尚的道德情操。[知識(shí)目標(biāo)]正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理,知道豐富業(yè)余文化生活是追求高雅生活的重要途徑。[過程與方法目標(biāo)]培養(yǎng)高雅興趣,豐富文化生活。抑制庸俗情趣,提高品格修養(yǎng)。二、重點(diǎn)、難
2024-12-08 03:56
【摘要】 散文;感恩,是一種生活態(tài)度 感恩,是一種生活態(tài)度 善良的人總是快樂,感恩的人總是知足;俗語說:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。 感恩是一種生活態(tài)度,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思...
2025-01-17 01:17
【摘要】第十五課神圣的憲法情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、樹立憲法意識(shí),增強(qiáng)憲法觀念,自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。2、樹立權(quán)利意識(shí),能夠正確行使權(quán)利。3、增強(qiáng)責(zé)任感,自覺履行義務(wù)。知識(shí)與能力1、知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力,在國家法律體系中居于首要地位,自覺宣傳憲法,維護(hù)憲法的權(quán)威。2、了解我國公民享有的基本權(quán)利,理
2024-12-03 20:47
【摘要】第一節(jié)《我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活》練習(xí)[課標(biāo)解讀]1、課標(biāo)要求感受、體驗(yàn)變化中的經(jīng)濟(jì)生活,了解身邊的經(jīng)濟(jì)生活,理解經(jīng)濟(jì)生活離不開法律保障,懂得拿起法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。2、難點(diǎn)分析經(jīng)濟(jì)生活需要法律保障是本節(jié)的難點(diǎn)。把握這個(gè)難點(diǎn),可以這樣理解:經(jīng)濟(jì)生活需要一定的規(guī)則,沒有規(guī)則,經(jīng)濟(jì)生活難以有序、持久、順
2024-11-15 03:50
【摘要】第8課有肩就得挑擔(dān)子不同的身份不同的責(zé)任教學(xué)目標(biāo)1懂得社會(huì)自身的維系和發(fā)展離不開個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任,不同的職業(yè)和社會(huì)角色具有不同的責(zé)任,責(zé)任來自于社會(huì)道德、習(xí)慣和法律的要求。2社會(huì)需要人們一起來維護(hù),每個(gè)人都承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,社會(huì)才會(huì)變得更加美好,培養(yǎng)熱愛社會(huì)的情感;通過學(xué)習(xí)明白每個(gè)人都有不同的社會(huì)角色,不同的社會(huì)角色都要承擔(dān)相應(yīng)
2024-11-19 19:59
【摘要】實(shí)話實(shí)說學(xué)生心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)是:上課生動(dòng)有趣、幽默、隨和、和藹、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、能與學(xué)生交朋友、談心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師二、如何正確理解老師?老師也是普通的人,老師也有酸甜苦辣、有個(gè)性有脾氣,有昨天和明天。一位老師的心聲……我每天都感到很累很累,甚至比刑警還累,就差一個(gè)沒有生命危險(xiǎn)了
2024-11-19 10:07