【正文】 都認(rèn)為參加課外輔導(dǎo)是有必要的，也有一定成效。建議:（一）課外輔導(dǎo)用時(shí)要合理，不宜過長我們建議，每周用時(shí)不宜過多，8小時(shí)以上應(yīng)當(dāng)偏多，如果一門課上時(shí)間太久或課數(shù)太多，不但使人疲倦，使聽課效率打折扣，而且會(huì)漸漸降低學(xué)生對(duì)所學(xué)項(xiàng)目的興趣。選擇輔導(dǎo)班時(shí)，應(yīng)清楚分析自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況和需要，不能隨大流，才能取得較好的效果。（四）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)予改變?cè)S多學(xué)生被家長或受周圍風(fēng)氣逼迫，參加輔導(dǎo)，心中有抵觸情緒。（五）形式合宜，對(duì)癥下藥單獨(dú)輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)兩種形式各有千秋。五、結(jié)束語課外輔導(dǎo)的本質(zhì)與初衷，有兩個(gè)方面：其一是復(fù)習(xí)鞏固學(xué)校里習(xí)得的知識(shí)的同時(shí)適當(dāng)?shù)赝貙捴R(shí)面，目標(biāo)是取得好成績，以及對(duì)我們所處的世界有更全面深刻的認(rèn)識(shí)；其二是培養(yǎng)興趣特長，為了陶冶情操，完善自己提升自己。課內(nèi)課外兩者相結(jié)合的同時(shí)，還可以在業(yè)余時(shí)間發(fā)展自己的興趣特長，或是多走出家門，廣博聽聞，增長見識(shí)。擬通過此調(diào)查，更好地了解我們身邊課外補(bǔ)習(xí)教育狀況。幾乎每個(gè)孩子在假期都會(huì)參加一個(gè)甚至多個(gè)輔導(dǎo)班。選擇第二位的是各類證書或考級(jí)培訓(xùn)班，%，位列第三的則是音樂舞蹈類，%。再次，%，%，由此證明中小學(xué)生和家長對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)情操和增強(qiáng)身體素質(zhì)的重視程度也相當(dāng)高，越來越開始注重素質(zhì)的全面發(fā)展。%%%%%%%%%（二）參加課外輔導(dǎo)班的原因延邊大學(xué)馬哲調(diào)查報(bào)告%%%%%%%提高成績培養(yǎng)興趣愛好 拓展知識(shí)父母要求學(xué)校統(tǒng)一組織隨大流其他調(diào)查顯示，原因?yàn)樘岣叱煽兊淖疃啵?，其次為培養(yǎng)興趣愛好，%，再次為拓展課外知識(shí)，%，父母要求、學(xué)校班級(jí)統(tǒng)一組織、%、%%，%。（三）課外輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)效果調(diào)查顯示，%的被訪者認(rèn)為參加課外輔導(dǎo)班的效果很好，%認(rèn)為效果一般，%的被訪者認(rèn)為沒效果，%覺得說不清。身邊熟悉的人處在相同的學(xué)習(xí)環(huán)境中，對(duì)合適的動(dòng)態(tài)有細(xì)致的了解，這種主觀交流比起傳媒上客觀的介紹更具體有效。而這些同學(xué)在課余及放假期間你也通?；ㄔ谧鲎鳂I(yè)、自學(xué)、復(fù)習(xí)及閱讀課外書上，而上網(wǎng)和打游戲仍占較少比重。課外輔導(dǎo)時(shí)間相對(duì)集中于雙休日在周一至周五參加輔導(dǎo)班的學(xué)生不多，因?yàn)橹荒苷加猛黹g時(shí)間，影響休息或是學(xué)校自己的晚自習(xí)課，且時(shí)間越遲，知識(shí)掌握的效果越是不佳。大于12小時(shí)，不但會(huì)混淆各門課程，或接受信息量過大，不利理解，而且使正常學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的精力受到影響，同時(shí)，也會(huì)使學(xué)習(xí)者本身產(chǎn)生抵觸情緒。因此要根據(jù)自己程度決定。適度適量才能將知識(shí)掌握量最大化。希望我們的課外培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)能夠進(jìn)一步提升教學(xué)水平，設(shè)置更合理、有針對(duì)性的課程，滿足學(xué)生獲取更好教育的需求，學(xué)生和家長也要善于 7延邊大學(xué)馬哲調(diào)查報(bào)告選擇，不能盲目跟風(fēng)。應(yīng)放平心態(tài)，鼓勵(lì)孩子扎實(shí)長遠(yuǎn)地投入學(xué)習(xí)。請(qǐng)家教單獨(dú)輔導(dǎo)，方便老師針對(duì)學(xué)生的不足，查漏補(bǔ)缺，但是可能造成較大壓力，而且費(fèi)用一般較高。在學(xué)校認(rèn)真聽課，而在課外，我們應(yīng)該參加多種形式、不同領(lǐng)域、內(nèi)容各異的輔導(dǎo)。延邊大學(xué)馬哲調(diào)查報(bào)告附錄：關(guān)于高中課外輔導(dǎo)班現(xiàn)狀的調(diào)查問卷親愛的同學(xué)，你們好！我是延邊大學(xué)的學(xué)生。A：請(qǐng)問你目前就讀于： 高中（一）（二）（三）B：你的成績?cè)诎嗬锾幱冢簝?yōu)等生中等生中下游Q你目前參加了幾個(gè)課外輔導(dǎo)班?（必答）（單選）一個(gè)兩個(gè)三個(gè)或以上沒有參加（跳問F1）Q你參加的是哪些類型的課外輔導(dǎo)?（必答）(可多選)語、數(shù)、物、化等純文化課程藝術(shù)繪畫類音樂舞蹈類作業(yè)輔導(dǎo)其他（請(qǐng)注明_______________）Q你參加課外輔導(dǎo)的原因：（必答）（可多選）提高成績培養(yǎng)興趣愛好拓展課外知識(shí)父母要求學(xué)校班級(jí)統(tǒng)一組織看別人參加也跟著參加其他（請(qǐng)注明_______________）Q你認(rèn)為課外輔導(dǎo)班的效果如何?（必答）（單選）很好一般沒效果說不清Q你參加的輔導(dǎo)班是如何得知的（必答）（單選）父母報(bào)的名老師同學(xué)推薦廣告、傳單好友介紹網(wǎng)絡(luò)其他（請(qǐng)注明_______________）F你不參加輔導(dǎo)班的原因：（必答）（單選）對(duì)輔導(dǎo)班不感興趣沒有適合自己的科目費(fèi)用太高其它您的回答對(duì)我們很有幫助，謝謝！第四篇：中小學(xué)生課外輔導(dǎo)策劃中小學(xué)生課外輔導(dǎo)策劃策劃人:張任飛一．培訓(xùn)對(duì)象各層次中小學(xué)生，小學(xué)三四年級(jí)到高三年級(jí)二培訓(xùn)科目：數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)三．教學(xué)地區(qū)的選取:，檔次高的小區(qū)旁邊，花園邊，食宿方便地區(qū)四．前期宣傳：1．到選定的地點(diǎn)做市場調(diào)查，確定市場前景，預(yù)期規(guī)模。十三．收費(fèi)模式：１．學(xué)費(fèi)每年分四期：暑假，平時(shí)，寒假，平時(shí)．每期輔導(dǎo)４０小時(shí)，平均１００元／小時(shí)，共計(jì)４０００元／每期，１６０００元／年，每名教師平均帶１５個(gè)學(xué)生．晚自習(xí)收費(fèi)再另外定．以上是我第一階段初級(jí)的策劃思想，如有不足，歡迎補(bǔ)充及指正！第五篇：當(dāng)前中小學(xué)生心態(tài)狀況的剖析淺談青少年心理變化新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正以令世人矚目的迅猛之勢(shì)在全國順利推進(jìn)。一、自立意識(shí)與依賴思想并存在日常的學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)今青少年的自我獨(dú)立意識(shí)相當(dāng)強(qiáng)烈，他們各方面都要顯示獨(dú)立精神，表露自己的個(gè)性?！?與這種情形相反，不少學(xué)生依賴性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上依賴?yán)蠋?，生活上依賴父母，自理自立能力差?，F(xiàn)今中小學(xué)生有著這樣的二重心態(tài)：自立和依賴并存。對(duì)這種心態(tài)的正確引導(dǎo)應(yīng)是：一方面鼓勵(lì)他們獨(dú)立人格的發(fā)展，指出個(gè)性形成是心理成熟的關(guān)鍵；另一方面通過耐心細(xì)致的思想教育工作，消除其不利因素的影響，明確獨(dú)立人格同自立生活是分不開的，一個(gè)人自身生活都不能料理，那么一切遠(yuǎn)大抱負(fù)，宏偉目標(biāo)都是空幻煙云。他們由小學(xué)到中學(xué)，思想認(rèn)識(shí)上從權(quán)威觀念逐漸變?yōu)樽孕庞^念。學(xué)生的逆反心理，一方面顯示否定權(quán)威，另一方面又存在著盲目崇拜的狀態(tài)。在正確引導(dǎo)、思想教育中，我認(rèn)為應(yīng)從三方面做起。同時(shí)指出，一味質(zhì)疑也是不對(duì)的。第三，實(shí)踐引導(dǎo)。有一些學(xué)生顯示出少見的老于世故。這種發(fā)展趨向表明中小學(xué)生心態(tài)實(shí)用觀念增強(qiáng)，追求功利性。四、求知欲強(qiáng)與知識(shí)無用論并存當(dāng)今世界“知識(shí)爆炸”，信息多，傳播快，經(jīng)常有學(xué)生向我提問諸如綠色GDP、歐佩克石油組織、國家資本主義等一些與他們年齡不相稱的問題。過去那種“知識(shí)越多越反動(dòng)”的舊讀書無用論，正在被“讀書越多越無用”的新讀書無用論所代替，導(dǎo)致一部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)和混學(xué)的現(xiàn)象?，F(xiàn)在出現(xiàn)的輕視知識(shí)等種種不正?，F(xiàn)象，是經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌過程中的暫時(shí)現(xiàn)象。社會(huì)在發(fā)展，歷史在前進(jìn)，我們的思想教育工作要做到有針對(duì)性，有實(shí)效性，就必須研究分析學(xué)生思想的現(xiàn)狀，探尋相應(yīng)的對(duì)策和方法，以便取得更好的成效。其次，要糾正學(xué)生死讀書、讀死書的壞習(xí)慣，搞好書本知識(shí)與社會(huì)知識(shí)的融會(huì)貫通。老師、家長要齊心協(xié)力，防止其滋長蔓延。但同時(shí)，在校園里也潛伏著一股新的讀書無用論的思潮。要大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生學(xué)習(xí)古人的“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈’’的可貴精神，學(xué)習(xí)老一輩革命家為了人民的利益可以犧牲自己的一切的高尚情操。諸如此類的情形普遍存在。通過這三方面措施，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力，把握自己的能力，使他們不穩(wěn)定的心態(tài)逐漸走向成熟。第二、理性分析。以理解學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn)，同學(xué)生進(jìn)行情感交流。在這狂熱的崇拜當(dāng)中，較明顯的是，崇拜對(duì)象遷移變化快，缺乏固定的崇拜標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)下流行什么就崇拜什么，盲目從眾。近年改革開放中出現(xiàn)的一些新問題，如一些官員的前腐后繼、貧富拉大等都成了中小學(xué)生逆反心理的溫床。二、逆反心理與盲目崇拜并存中小學(xué)時(shí)代是學(xué)生個(gè)性形成時(shí)期，也是身體發(fā)育成長時(shí)期。但由于在父母的溺愛下，養(yǎng)成了很強(qiáng)的依賴心理。但每次晚自習(xí)回家，卻非得由他父親接回去不可。教師在教育他們的過程中，一言不慎往往造成師生間的對(duì)立。在改革開放、市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的過程中，人們的思想觀念發(fā)生了巨大變化，中小學(xué)生的心態(tài)也隨之“今非昔比”。五．報(bào)名工作：1．在人流量大的地方一定要擺一個(gè)報(bào)名點(diǎn)，接受現(xiàn)場報(bào)名，同時(shí)也起到宣傳的作用2．在教學(xué)處要設(shè)一個(gè)報(bào)名點(diǎn)，以便于家長實(shí)地參觀，咨詢3．收款一定有票據(jù)，雙方明確責(zé)任，以免以后發(fā)生糾紛，票據(jù)要正規(guī)化，至少給家長以正規(guī)的感覺六．師資問題1．必須配備一定骨干師資力量，這是以后做大做強(qiáng)的保障，可以去中小學(xué)高薪聘請(qǐng)，考慮成本的問題，建議招聘一些退休的老教師,但要注意素質(zhì)問題,一定要把好關(guān)3．可以在網(wǎng)上發(fā)布招聘信息．要簽訂合同．七．教學(xué)形式及特點(diǎn)．２．可以采取多種方式結(jié)合，可以一對(duì)一，也可以一對(duì)多，可以小班教學(xué)，最多不超過１５個(gè)３．要求授課老師與學(xué)生單獨(dú)談話，摸清學(xué)生的基礎(chǔ)，方便制定出個(gè)性化的教學(xué)方法，這點(diǎn)可以作為招生宣傳的亮度４．住宿近的，有自習(xí)的習(xí)慣的學(xué)生可以讓他們上晚自習(xí)，或者叫作業(yè)輔導(dǎo)班，這個(gè)僅僅在晚上，可以最大限度利用教室．５．定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行測試，增加其學(xué)習(xí)的積極性，測試可以是問答比賽，內(nèi)容是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，邀請(qǐng)家長參加觀看．６．增加人文關(guān)懷，茶水是不可少的７．一次培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，建立反饋機(jī)制，由學(xué)生來評(píng)價(jià)老師，以便老師更好的校正教學(xué)方式，以達(dá)到學(xué)生最大的學(xué)習(xí)效果八．管理方面１．必須有一個(gè)總管教學(xué)方面各種事務(wù)，負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)積極聽取員工及學(xué)生的意見．重大的決策性事件應(yīng)通報(bào)上級(jí)組織，全面考慮，慎重實(shí)施．２．負(fù)責(zé)人決定的事，員工應(yīng)積極執(zhí)行．３．每周末由負(fù)責(zé)人開會(huì)總結(jié)，并計(jì)劃布置下周工作中心，及運(yùn)營計(jì)劃，做到統(tǒng)籌安排，發(fā)揮一個(gè)團(tuán)體整體高效性４．適時(shí)與員工開展放松心情有助團(tuán)結(jié)的娛樂活動(dòng)九．經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。擬通過此調(diào)查，更好地了解我們身邊課外補(bǔ)習(xí)教育狀況。課內(nèi)課外兩者相結(jié)合的同時(shí)，還可以在業(yè)余時(shí)間發(fā)展自己的興趣特長，或是多走出家門，廣博聽聞，增長見識(shí)。五、結(jié)束語課外輔導(dǎo)的本質(zhì)與初衷，有兩個(gè)方面：其一是復(fù)習(xí)鞏固學(xué)校里習(xí)得的知識(shí)的同時(shí)適當(dāng)?shù)赝貙捴R(shí)面，目標(biāo)是取得好成績，以及對(duì)我們所處的世界有更全面深刻的認(rèn)識(shí)；其二是培養(yǎng)興趣特長，為了陶冶情操，完善自己提升自己。（五）形式合宜，對(duì)癥下藥單獨(dú)輔導(dǎo)和集體