六年級(jí)小學(xué)分類作文作文開(kāi)頭和結(jié)尾(文件)
【正文】 尾：自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆欣賞開(kāi)頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，：每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人，學(xué)會(huì)欣賞是一種愛(ài)，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛(ài)!虛心開(kāi)頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！謙虛開(kāi)頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥?、天外有天。是?。∫粋€(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光！珍惜開(kāi)頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時(shí)，時(shí)間從碗邊流走；喝水時(shí)，時(shí)間從隨水流走；睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間又從腳邊流走。懂得珍惜，陽(yáng)光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過(guò)心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧?！謩t徐度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！粫?huì)寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰(shuí)能說(shuō)自己是不需要寬容的呢？——屠格涅夫有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！o(jì)伯倫1不責(zé)人小過(guò)，不發(fā)人陰私，不念人舊惡——三者可以養(yǎng)德，也可以遠(yuǎn)害。——1寬宏精神是一切事物中最偉大的。其實(shí)，只要你是個(gè)真正懂得賞景的人，哪一刻不能賞到美景？別上演一場(chǎng)到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風(fēng)景的悲?。 按饲榭纱勺窇洠皇钱?dāng)時(shí)已惘然”并不是我們所希望所追求的。你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。睚眥必報(bào)，只能說(shuō)明你無(wú)法虛懷若谷；言語(yǔ)刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能說(shuō)明你的“牙齒”很快要脫落了；血脈賁張，最容易引發(fā)“高血壓病”。每一顆里都蘊(yùn)涵著一副副美好的畫面。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃。我愛(ài)我的好媽媽!永遠(yuǎn)愛(ài)她!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)……父親篇朋友篇 結(jié)尾：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您總是默默的奉獻(xiàn)著，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您甘愿做綠葉，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。開(kāi)頭：童年的事就像雨天的水滴,數(shù)也數(shù)不清；童年的事就像沙灘上的沙礫,道也道不盡；童年就像這萬(wàn)千世界,成了童年里的美好回憶。我們要用智慧和勇氣在生活中尋找屬于自己的啟示。（內(nèi)容簡(jiǎn)介）結(jié)尾：我合上書，閉上眼，文中的那一幕幕情景，依舊栩栩如生。結(jié)尾：這次活動(dòng)深深的印在了我的腦海里，不僅教會(huì)了我，還讓我懂得了，我在心里期待著下一次的活動(dòng)快點(diǎn)到來(lái)。二、欲揚(yáng)先抑： 同 桌唉！老師怎么讓我和她坐一個(gè)桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大家都叫她“虎妞”。四、截取精彩： 報(bào) 童“賣報(bào)，賣報(bào)！”街上又傳來(lái)熟悉的聲音。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。我們默默地站著。這已是深夜十點(diǎn)了，患病的爸爸靜靜在躺在床上?? 環(huán)境描寫開(kāi)頭可以渲染氣氛，為行文作鋪墊。開(kāi)頭直抒胸臆，可以為全文訂下感情的基調(diào)。并且好的資料，能夠吸引讀者的注意力，引導(dǎo)讀者順利地理解。名言指路，言簡(jiǎn)意賅，可以深入淺出地揭示出某種道理?！暗淳褪遣蛔非竺囊馑??對(duì)于某一問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)生活中存在一些不準(zhǔn)確的說(shuō)法，作者可以在文章的開(kāi)頭予以說(shuō)明，并亮出自己的觀點(diǎn)，據(jù)此行文。優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明快，樸素?zé)o華，在作文中廣泛運(yùn)用。三、卒章志顯式： 長(zhǎng)成一顆珍珠如果說(shuō)世上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的話，那就是“艱難困苦”了。四、名言警句式： 曲徑通“樂(lè)”處泰格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果你因失去太陽(yáng)而悲傷，你也將失去星星。好的“意味深長(zhǎng)式”的結(jié)尾感情必然是油然而生的，給讀者以真實(shí)感、充足感。七、文意遞進(jìn)式 媽媽的愛(ài)我真想把天下所有美好的祝愿都送給我的媽媽，送給所有的媽媽，送給所有的教師。我用它來(lái)回報(bào)媽媽，回報(bào)媽媽的愛(ài)，回報(bào)這一深情的、美好的愛(ài)，回報(bào)這無(wú)私的、世界上最偉大的母愛(ài)！這種方法是作者從某一件事或某一種觀點(diǎn)出發(fā)，最后上升到新的高度去認(rèn)識(shí)，文章主旨得以升華，給讀者以深思和聯(lián)想。生活，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一張大試卷，只有把知識(shí)運(yùn)用到生活中去，生活才將更有意義，更充滿歡快。用名言警句結(jié)尾，可以表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。這種結(jié)尾，以全文為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題明確表達(dá)出來(lái)。二、首尾呼應(yīng)式：這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。它的根枯了，卻把汁液輸給了小樹(shù)；它的葉黃了，卻把生命的綠色注入了小樹(shù)??如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它??這正像外公離開(kāi)了我??象征的手法在散文中用的比較普遍。十一、撥亂反正 淡 泊有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的??這種看法是對(duì)淡泊的曲解。”他的話道出了朋友的重要?！}記用美妙精辟的與文章有緊密聯(lián)系的語(yǔ)言作為題記，可以起到提綱挈領(lǐng)的作用，令人耳目一新。誰(shuí)是最可愛(ài)的人在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著，我想把一些東西告訴給我祖國(guó)的朋友們。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前??歌詞表達(dá)的感情比較透徹，尤其是好的歌詞，更能恰如其分地表達(dá)作者的情思?！彼裉斓慕新曀坪跆貏e凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去??由事件最精彩之處開(kāi)始，再敘述經(jīng)過(guò)，此法最吸引人。似電影鏡頭一般，讓主人公先出場(chǎng)?！侗秤啊肺遗c父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?；顒?dòng)篇開(kāi)頭：讀了《》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。啟示篇老師，您把最美的笑容留給了我們，您是我們心中最美的神話。朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1