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正文內(nèi)容

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(文件)

 

【正文】 本書(shū)共6個(gè)單元。創(chuàng)造輕松、歡樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種樂(lè)趣。所以,課堂上爭(zhēng)取給每一位學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),讓每一名學(xué)生都參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái),并做好英語(yǔ)較差學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。在課上結(jié)隊(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng),讓學(xué)生彼此交談,既練習(xí)口語(yǔ),又培養(yǎng)合作意識(shí)。第五篇:八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、本期指導(dǎo)思想以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。二、學(xué)生情況簡(jiǎn)要 八年級(jí)共有二個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生人數(shù)102人,其中男生50人,女生52人。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。三、教材基本情況《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(下冊(cè)),全書(shū)共有十個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。四、教學(xué)總體目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、教學(xué)具體措施每天背誦課文中的對(duì)話。認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理,課堂上學(xué)習(xí)的興趣不濃。每月先讓學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面的自評(píng)(評(píng)價(jià)包括各個(gè)方面,如:書(shū)寫(xiě),單詞、句型的掌握情況,作業(yè)的完成情況等),主要寫(xiě)出與上月相比進(jìn)步的地方和本月的奮斗方向,教師根據(jù)情況設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)。使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德,使學(xué)生活起來(lái)。(2)基本情況學(xué)生情況分析:共有學(xué)生102人,其中男生50人,據(jù)2006年期末考試的成績(jī)來(lái)看,高分10人,及格80人,低分10人。以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題。差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、多談心、少批評(píng),進(jìn)行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。結(jié)合考試,搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺。從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,自我要求嚴(yán)格,但同時(shí)仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,紀(jì)律生活方面比較懶散,自我控制力不強(qiáng),出現(xiàn)上課講小話、睡覺(jué)、不做作業(yè)等現(xiàn)象。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)。以語(yǔ)言評(píng)價(jià)為主,對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話式的交流。(2)具體作法讓膽小的學(xué)生參加小組活動(dòng),讓他們?cè)谂c同學(xué)的交流中放松心情,學(xué)會(huì)與他人的溝通,加強(qiáng)與他人的合作。要教好每一個(gè)學(xué)生,但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣,都按同一個(gè)模式去發(fā)展,而是要開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能,發(fā)展學(xué)生各方面的能力。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。另外,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教給學(xué)生閱讀分析方法,并設(shè)立問(wèn)題讓他們自己查找、閱讀材料,提高閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力非常重要。三、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一名學(xué)生,提高學(xué)生整體英語(yǔ)水平。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言類學(xué)科,相對(duì)與我們母語(yǔ)來(lái)說(shuō),學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)覺(jué)得很難,有些學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭倦心理。 1.教授不同層次的學(xué)生 要激勵(lì)和指導(dǎo)班上那
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