八年級英語教學計劃(文件)
【正文】 本書共6個單元。創(chuàng)造輕松、歡樂的英語學習課堂，讓學生覺得學習英語不是一種負擔，而是一種樂趣。所以，課堂上爭取給每一位學生發(fā)言的機會，讓每一名學生都參與到英語學習中來，并做好英語較差學生的課后輔導工作。在課上結隊活動和小組活動，讓學生彼此交談，既練習口語，又培養(yǎng)合作意識。第五篇：八年級英語教學計劃八年級英語教學計劃一、本期指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。二、學生情況簡要 八年級共有二個教學班，共有學生人數102人，其中男生50人，女生52人。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。三、教材基本情況《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。四、教學總體目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。五、教學具體措施每天背誦課文中的對話。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督保證晨讀效果。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。甚至有的學生產生了消極的心理，課堂上學習的興趣不濃。每月先讓學生寫出書面的自評（評價包括各個方面，如：書寫，單詞、句型的掌握情況，作業(yè)的完成情況等），主要寫出與上月相比進步的地方和本月的奮斗方向，教師根據情況設立進步獎。使學生轉變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來。（2）基本情況學生情況分析：共有學生102人，其中男生50人，據2006年期末考試的成績來看，高分10人，及格80人，低分10人。以平時的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經驗交流。必要時與家長聯系，共同來解決差生各方面存在的問題。差生進行多鼓勵、多談心、少批評，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。結合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，自我要求嚴格，但同時仍然有部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、睡覺、不做作業(yè)等現象。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生都能健康地成長。以語言評價為主，對學生進行對話式的交流。（2）具體作法讓膽小的學生參加小組活動，讓他們在與同學的交流中放松心情，學會與他人的溝通，加強與他人的合作。要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣，都按同一個模式去發(fā)展，而是要開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生各方面的能力。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。另外，所教班的學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。教給學生閱讀分析方法，并設立問題讓他們自己查找、閱讀材料，提高閱讀能力。培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力非常重要。三、關注每一個學生，不放棄任何一名學生，提高學生整體英語水平。英語作為一門語言類學科，相對與我們母語來說，學生學起來會覺得很難，有些學生可能已經對英語產生了厭倦心理。 1．教授不同層次的學生 要激勵和指導班上那
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