語(yǔ)文a版三年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字一》(文件)
【正文】 接讀詞。 在這小節(jié)里，哪些詞語(yǔ)是相對(duì)的？比一比，看誰(shuí)最有眼力。課件演示圖片，幫助理解 “ 長(zhǎng)青藤 ” 。 。 方式：搶讀生字詞語(yǔ)。） （ 2）指導(dǎo)寫 “ 袍 ” 字。 收集帶有本課生字的物品，并把這些物品的名稱記在自己的識(shí)字卡片上。 ，選出好的方法。 。學(xué)生對(duì)照自己寫的觀察哪一筆寫得好，什么地方需要改進(jìn)，再寫一個(gè)。 ：分小組找一找，在生活中還有哪些詞語(yǔ)是相對(duì)的，可以對(duì)成對(duì)子？比一比，看哪個(gè)小組找得 多。 ： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在寫字方面，你又有什么收獲或心得？ （三）擴(kuò)展延伸。 規(guī)律：上下對(duì)正豎向短，記清各部窄和寬，下部穿插上空間，結(jié)構(gòu)緊湊不松散。 ： 說(shuō)說(shuō)你從哪些物品的名稱中找到了上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的生字朋友。 。 重點(diǎn)提示：衣字旁不要寫成示字旁。 （ 1）觀察會(huì)寫字，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 （四 )鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫 “ 紅 ” 字。 （ 7）練
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