人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》1(文件)
【正文】 他們學(xué)習(xí)的興趣。（2）同桌互說(shuō)名稱，一人指另一人說(shuō)。（1）1～4的表示。（3）0的表示。（教師演示）2．了解如何定位。3．用算盤記數(shù)。看看上下珠子是否撥正確。（1）先撥出99，然后邊數(shù)邊撥到110。用算盤數(shù)數(shù)較難，設(shè)計(jì)中，先教師演示后學(xué)生操作，以便于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。同桌合作，一個(gè)學(xué)生說(shuō)數(shù)，另一個(gè)學(xué)生撥數(shù)，然后一起寫數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)大家的積極性，同時(shí)更地鞏固新知；在綜合應(yīng)用中，讓學(xué)生討論計(jì)數(shù)器撥數(shù)和算盤撥數(shù)的異同，讓學(xué)生在比較中加深對(duì)“位值制”地理解。課件呈現(xiàn)第78頁(yè)“你知道嗎”，教師加以介紹?！康谒钠骸度f(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案第1課時(shí)（教研課）課題：數(shù)一數(shù)“千”、“萬(wàn)”的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大叔的必要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自主探索認(rèn)識(shí)“一千”理解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序。有”二零零一、八十六、三點(diǎn)六萬(wàn)、四千、四十八、兩千”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那些數(shù)字是以前學(xué)過(guò)的，那些沒學(xué)過(guò)。2）班內(nèi)交流學(xué)生自己找的的大數(shù)。讓學(xué)生估計(jì)一下有多少個(gè)，并說(shuō)說(shuō)自己是如何估計(jì)的。用投影展示學(xué)生數(shù)的過(guò)程。能用不同的方法數(shù)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備ppt，小方塊（磚），圖片 教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)引入今天我們班來(lái)了一位新朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？我們來(lái)看看吧。（出示圖片）哇，好多的企鵝??！你們猜一猜這里有多少呢?(大約100只)二、數(shù)一數(shù)小企鵝今天來(lái)到我們班，想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙。五、同學(xué)們剛才都是一個(gè)一個(gè)的數(shù)的，誰(shuí)有其他數(shù)的方法？還可以幾個(gè)幾個(gè)的數(shù)？ 引出兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)、五個(gè)五個(gè)的數(shù)、十個(gè)十個(gè)的數(shù)。（找一個(gè)同學(xué)去前面做示范）八、課后練習(xí)。六、小游戲：數(shù)字接龍七、數(shù)禮物小企鵝為了感謝大家教他數(shù)數(shù)，給同學(xué)們帶來(lái)了小禮物。用自己的方法數(shù)，不要數(shù)多或者數(shù)少。白白胖胖惹人愛，嘴巴尖尖真可愛。教學(xué)重點(diǎn)能用不同的方法數(shù)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的意識(shí)和習(xí)慣。估計(jì)學(xué)生能說(shuō)出好正確的數(shù)法。B、讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的看法。小組合作、自主探索認(rèn)識(shí)“千”。二、小組合作、自主探索認(rèn)識(shí)“千”、“萬(wàn)”體會(huì)生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。師播放課件，展示雙語(yǔ)學(xué)校圖片，師介紹。通過(guò)具體情景，使學(xué)生對(duì)一千和一萬(wàn)有具體感受。通過(guò)“擺一擺”“撥一撥”“估一估”“比一比”等活動(dòng)，對(duì)大叔有具體的感受，發(fā)展學(xué)生數(shù)感?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)建構(gòu)本課知識(shí)，體驗(yàn)獲得知識(shí)的成功感。這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你認(rèn)為算盤撥數(shù)要注意什么？（二）欣賞拓展。學(xué)生找到相同的數(shù)后，讀一讀這些數(shù)，再說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)的組成。學(xué)生通過(guò)在算盤上撥數(shù)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)算盤，應(yīng)用算盤。（教師演示）（2）先撥出497，然后邊數(shù)邊撥到502。著重讓學(xué)生體會(huì)個(gè)位、十位和百位都沒有時(shí)是空檔，千位是1個(gè)下珠。先獨(dú)自撥，再指名上黑板演示，最后集體評(píng)價(jià)。通
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