中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)球體教案[5篇](文件)
【正文】 解它們?yōu)樯钏鶐淼姆奖?。（車輪是圓柱體，它能使在汽車裝載貨物時(shí)省時(shí)省力。、交流、等方式進(jìn)行研究，體驗(yàn)與同伴探索交往的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，筐內(nèi)有乒乓球、玻璃珠、圓片紙、橡皮泥，操作材料各一。請(qǐng)幼兒拿禮物（乒乓球），用手摸一摸，感覺禮物（乒乓球）握在手里什么感覺。教師小結(jié)：禮物（乒乓球）從各個(gè)方向看，它都是圓的。注意不要讓球離開桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動(dòng)，看看玻璃珠和禮物（乒乓球）滾動(dòng)時(shí)候的共同點(diǎn)，并啟發(fā)幼兒說出：禮物（乒乓球）向前，向后，向左，向右都能滾動(dòng)。請(qǐng)小朋友們大聲告訴小兔子跳跳她的禮物叫什么名字，有哪些神奇的地方。六、活動(dòng)延伸：找一找請(qǐng)幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的。《認(rèn)識(shí)球體》一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：通過觀察比較、動(dòng)手操作使幼兒認(rèn)識(shí)球體，說出它們的名稱和主要特征。下面就談?wù)勎业囊恍┙虒W(xué)反思。幼兒只有通過自主的探索、發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)，他們的認(rèn)知、情感、技能態(tài)度才能協(xié)同發(fā)展，才稱得上真正有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。體現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)理念。我在活動(dòng)的第一階段，設(shè)計(jì)了“摸一摸、滾一滾、看一看、說一說”環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，在摸、滾、看、說中讓幼兒邊玩邊發(fā)現(xiàn)，并鼓勵(lì)幼兒自由交流，相互合作，資料共享平臺(tái)《大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)球體》教學(xué)反思》。結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)球體的功用，進(jìn)一步鞏固球體特征，發(fā)展幼兒空間觀念。冰箱架子下面的萬向輪。幼兒學(xué)得很輕松，在玩中發(fā)現(xiàn)了滾和不會(huì)滾。我們都知道：任何學(xué)習(xí)如果沒有主體的積極參與是根本沒有辦法學(xué)會(huì)的，數(shù)學(xué)教學(xué)更是如此。活動(dòng)中，孩子們熱情高漲。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是幼兒認(rèn)識(shí)幾何形體、發(fā)展空間觀念的重要方式。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和思維能力，建立初步的空間觀念。初步認(rèn)識(shí)一些幾何形體、發(fā)展幼兒的空間觀念是幼兒學(xué)前數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，它有助于幼兒辨別、區(qū)分日常生活中的客觀事物，發(fā)展其空間想象能力。小兔子跳跳說她也想讓小朋友擁有這樣一個(gè)神奇的禮物，她為大家準(zhǔn)備了橡皮泥，請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一個(gè)美麗的橡皮泥球。原來小兔子跳跳收到的這件神奇的禮物名叫“球體”。引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結(jié)。二、看一看引導(dǎo)幼兒從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看禮物（乒乓球）是什么形狀的?；顒?dòng)過程：一、摸一摸昨天是森林里的小兔子跳跳的生日，小動(dòng)物們送來她許多漂亮的禮物，但是有一件禮物跳跳從來沒有見過，她覺得這件禮物非常神奇，于是她拜托老師讓小朋友幫助她尋找這件禮物的奧秘。，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，培養(yǎng)探索興趣和探索能力活動(dòng)重難點(diǎn)：本活動(dòng)的重點(diǎn)是：讓幼兒在自主的探索活動(dòng)中，感知球體的基本特征。師：現(xiàn)在咱們接到一個(gè)任務(wù)，想請(qǐng)小朋友們給一個(gè)圓柱體的廢舊易拉罐自制包裝飲料。師：現(xiàn)在我們知道了什么樣的物體是球體、圓柱體，那么請(qǐng)你思考一下，生活中你還見過有哪些物體像球體、圓柱體？，引導(dǎo)幼兒能辨認(rèn)球體、圓柱體的物體師：剛才小朋
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