【正文】 開發(fā)并改善適合農(nóng)村發(fā)展的課程，加強(qiáng)親農(nóng)教育，讓農(nóng)村的孩子熱愛農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村，這就需要我們在課堂教學(xué)中利用好各方面的資源和農(nóng)村教育接軌，布置相應(yīng)的勞動(dòng)任務(wù)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子從小參與農(nóng)村建設(shè)的能力意識(shí)。舞臺(tái)已提供給大家，請你們多費(fèi)心，也請各位教師多配合。作為教師，在平時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的這種習(xí)慣，具體的方法從網(wǎng)上一調(diào)，有多種方式，我們要擇其好的比較實(shí)用的加以運(yùn)用。我們從小就教育孩子樹立正確的有意義的生活態(tài)度，生活絕不是吃穿享受，要多看一個(gè)人對社會(huì)、對組織、對集體、對他人奉獻(xiàn)的的大小。會(huì)做事，是多重性的，包括以上幾個(gè)方面，有別人要求的，有自己通過實(shí)踐能掌握的，是一種比較積極的，交辦的事情有多種途徑方法，而且具有相當(dāng)?shù)膭?dòng)手動(dòng)腦能力。本次會(huì)議匯集學(xué)校正能量，一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、勤學(xué)苦鉆、銳意進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，在幸福教育之路再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。以“強(qiáng)師德、鑄師魂、培內(nèi)功、提素質(zhì)”為目標(biāo)，以教師基本職業(yè)道德規(guī)范考評量化打分和《漢陽學(xué)校教師常規(guī)考核》為抓手，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，進(jìn)一步提高決策水平和管理能力；增強(qiáng)教師的競爭意識(shí)、育人意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力；加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和素質(zhì)。3．德育工作機(jī)制不斷更新。4．完善教師績效考核方案。安全壓倒一切，全校教師都要樹立“安全就是成績、安全就是貢獻(xiàn)”的意識(shí)，要把“安全”二字時(shí)時(shí)放在心上，要做好學(xué)生的人身安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、體育鍛煉安全等方面的教育；加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查和學(xué)生心理疏導(dǎo)，防范于未然。三、具體措施（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，整體提升師資素質(zhì)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師工作“八不準(zhǔn)”》等有關(guān)師德建設(shè)的文件精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，使全體教師進(jìn)一步樹立正確的職業(yè)觀、育人觀和質(zhì)量觀。3．加強(qiáng)在職培訓(xùn)。積極創(chuàng)造條件，為教師提供交流與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。1．重視德育隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。各班要根據(jù)實(shí)際努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，教導(dǎo)處、校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)部要以學(xué)生一日常規(guī)檢查和學(xué)校督查為抓手，抓細(xì)抓實(shí)抓嚴(yán)，抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練，即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗、課間操隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌。規(guī)范升旗儀式，提高國旗下講話質(zhì)量；班級(jí)板報(bào)做到有主題，有內(nèi)容，有形式，有質(zhì)量；每天校園之聲廣播站要準(zhǔn)時(shí)開播，宣傳校內(nèi)的好人好事和國內(nèi)外新聞要事。加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生信息；定期舉辦家長學(xué)校授課，正確指導(dǎo)家庭教育。對有缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤的學(xué)生更要施以教育、關(guān)愛，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，健康成長。嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，面向全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)學(xué)生和特困學(xué)生。一要加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，抓好每個(gè)環(huán)節(jié)，要求老師將功夫凝聚在備課上，效率體現(xiàn)在課堂上，基礎(chǔ)寄托在練習(xí)上，提高實(shí)現(xiàn)在輔導(dǎo)上，激勵(lì)落實(shí)在機(jī)制上。三要加強(qiáng)教學(xué)工作的分層管理，不同年級(jí)、不同學(xué)生、不同學(xué)科應(yīng)有不同的要求，教師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，區(qū)分不同層次，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。4．深化課題研究。各教研組要積極開展縣校課題的醞釀和申報(bào)工作，本學(xué)年力爭有一至二個(gè)新的縣級(jí)課題出爐，并開展研究工作。堅(jiān)持“健康第一”的思想，大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)和大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)，繼續(xù)組織隊(duì)列體操、乒乓球、拔河等競賽活動(dòng)，開學(xué)初要組建好校田徑隊(duì)，強(qiáng)化科學(xué)訓(xùn)練，力爭最好成績。校園環(huán)境要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，綜合治理的原則，努力把校園常規(guī)管理要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。重點(diǎn)防范食物中毒、交通事故，課內(nèi)外學(xué)生活動(dòng)安全事故等。4．規(guī)范收費(fèi)行為，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格勞務(wù)用工、辦公用品、食品采購制度，堅(jiān)持申報(bào)請示審批制度，杜絕一切不合理的經(jīng)費(fèi)支出，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度，自覺接受廣大教職工和社會(huì)的監(jiān)督。（五）加強(qiáng)幼教管理，提高保教質(zhì)量。抓好常規(guī)保障工作，提高師生滿意率。老師們，猛虎隱山，金兔耀月，2011年已向我們闊步走來。一、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒。平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、根據(jù)實(shí)際，有針對地學(xué)習(xí)。四、抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。五、跟學(xué)生吃住在一起，隨時(shí)做好學(xué)生思想工作。六、加強(qiáng)電話家訪工作。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯(cuò)。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時(shí)間，要求學(xué)生做好班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。我也有很多做的不到位的地方，只有以后慢慢加強(qiáng)。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大，也較繁瑣。八、配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上遇到的問題，我都及時(shí)和家長溝通，尋求家長的支持和配合。我就采取聊天、陪他們散步、請心理老師進(jìn)班開講座等辦法進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們看淡高考。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)。市質(zhì)檢、省質(zhì)檢之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。最后一個(gè)月要求學(xué)生回歸教材，重做錯(cuò)題。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》《學(xué)會(huì)感恩》等主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考。青神縣漢陽學(xué)校二0一一年二月十八日第五篇：高三下學(xué)高三期班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)高三（12）班：舒良畢這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中。加強(qiáng)門衛(wèi)、保安人員的管理，嚴(yán)格實(shí)行外來人員進(jìn)出入校的登記，排除各種不安全隱患；二要加強(qiáng)食堂管理、科學(xué)合理安排伙食，提高師生的飯菜質(zhì)量，把飲食衛(wèi)生放在食堂工作首位。通過校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等途徑，進(jìn)一步提高幼兒教師的專業(yè)水平；充分挖掘?qū)W校的教育資源，在細(xì)、實(shí)、精、多上下功夫，組織教師開展課堂教學(xué)研究，組織幼兒開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和技能競賽活動(dòng)；利用現(xiàn)有辦園優(yōu)勢，密切家園聯(lián)系，有針對性地進(jìn)行家教指導(dǎo)，以質(zhì)量吸引更多的生源，以管理求得更大的效益，確保幼兒入園率穩(wěn)中有升。傾聽群眾意見，努力改善辦學(xué)條件，積極為教職工排憂解難。6．加強(qiáng)民主建設(shè)，促進(jìn)和諧發(fā)展，進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度。及時(shí)向家長公示，絕不允許任何人以任何理由增設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。教育學(xué)生防火、防電、防水、防樓道擁擠、防交通事故，不做危險(xiǎn)游戲，確保學(xué)校安全零事故。3．牢固確立“安全第一”意識(shí)。1．狠抓校園常規(guī)管理，從細(xì)微處入手，抓細(xì)抓實(shí)。5．強(qiáng)化課程建設(shè)。制訂學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，并有效實(shí)施和認(rèn)真總結(jié)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要把全面提高教學(xué)質(zhì)量放在各項(xiàng)工作的首位。要牢固樹立教學(xué)無小節(jié)，每步都重要的觀念，講究課堂教學(xué)語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)，板書的工整簡潔，手段的先進(jìn)適用，點(diǎn)拔的及時(shí)到位，作業(yè)的適量適度和效果的最佳。2．優(yōu)化過程管理。1．嚴(yán)格課程計(jì)劃。切實(shí)解決好貧、病、殘學(xué)生的入學(xué)問題，關(guān)注留守兒童，以愛心溫暖他們。學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，德育要貼近生活、貼近社會(huì)、貼近學(xué)生。3．構(gòu)建良好育人環(huán)境，優(yōu)化育人質(zhì)量。加大對班主任培訓(xùn)的力度，定期召開班主任工作會(huì)，學(xué)習(xí)德育文件和德育理論，獲取教育前沿信息，組織好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任作用，推廣其好的做法和經(jīng)驗(yàn)，通過交流、考核等途徑，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。（二）加強(qiáng)德育工作，努力增強(qiáng)德育實(shí)效。4．優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng)，不以權(quán)謀私，不從事有償家教活動(dòng)等。學(xué)校行政班子要樹立“堅(jiān)持吃苦耐勞，多干實(shí)事；創(chuàng)造性地開展工作，多動(dòng)腦筋；在其位謀其職，多擔(dān)責(zé)任；顧全大局，多作奉獻(xiàn)”的精神，堅(jiān)持“身體站出去，目光放出去，行動(dòng)施出去”的工作作風(fēng)，進(jìn)一步明確管理和服務(wù)職責(zé)，努力打造一支分工明確、合作無間、服務(wù)群眾、取信于民的干部隊(duì)伍。建立由校長牽頭，部門聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)，做到事事有布置、有落實(shí)、有總結(jié)。5．抓好春招的宣傳動(dòng)員工作，力爭完成局下達(dá)中職送生目標(biāo)的80%。通過走出去深入到學(xué)生家中，請進(jìn)來讓家長深入學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系，提高教育合力；加強(qiáng)留守兒童的關(guān)心和保護(hù)工作，通過結(jié)對幫扶、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)關(guān)心等，讓留守兒童感受到學(xué)校的溫暖和社會(huì)的關(guān)懷。學(xué)校要以質(zhì)量為中心，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格管理制度，明確目標(biāo)責(zé)任。立足新起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。作為教育工作者，我們在傳授知識(shí)的同時(shí)，特別重要的是要傳授做事的技能。我們也要看到很多