【正文】 筆重頓。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大。要點(diǎn)： 掌握豎的寫(xiě)法。教師邊講解邊示范。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。收筆稍停，不用力作頓。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫(xiě)好撇。它的形態(tài)變化多樣。教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，邊講解邊示范。豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢(shì)。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)第 六 課 時(shí)目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)捺的特點(diǎn)和作用。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。捺出的底要取平。短捺：順勢(shì)落筆，輕用力向右下行筆。要點(diǎn)：運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)鉤。鉤畫(huà)根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫(huà)，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折?！罢邸碑?huà)也和鉤畫(huà)一樣，是附屬在別的筆畫(huà)上的。豎折：起筆稍重，頓而向處。收筆時(shí)要略頓而回鋒。它的寫(xiě)法是下筆同橫法，折時(shí)作頓。學(xué)習(xí)筆畫(huà)提的寫(xiě)法。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)提的特點(diǎn)及寫(xiě)法。教師講解幾種提的寫(xiě)法，并作示范。豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。大約各占整個(gè)字的三分之一。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格?！凹佟保涸谔镒指裰袝?shū)寫(xiě)時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線(xiàn)。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。等 ：上中下結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。第十三課時(shí) 結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)要求：掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。麻 ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫(xiě)的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線(xiàn)上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點(diǎn)”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫(xiě)的舒展、大方。趣 建 屢 痕 旬 戴 匹 匾（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。第十四課時(shí) 結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)要求：掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫(xiě)法。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長(zhǎng)方形，筆畫(huà)勁挺飽滿(mǎn)，橫平豎直。晶 ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。圓 團(tuán) 田 眾 森 淼 疊（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。第十五課時(shí) 綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)要求：通過(guò)“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的寫(xiě)字知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書(shū)寫(xiě)技能。抄寫(xiě)詞語(yǔ)：要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫(xiě)的勻稱(chēng)、端正。抄寫(xiě)古詩(shī)。欣賞名家作品。正確臨寫(xiě)例字。兩橫上長(zhǎng)下短，上下對(duì)準(zhǔn)中心；豎鉤在中心稍偏右處起筆，并與撇畫(huà)起筆處對(duì)正、筆直下垂。（4）“北”字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬、左低右高，因而分布豎和豎彎鉤時(shí)要偏左，并保持相應(yīng)的平行。三個(gè)從直線(xiàn)上分割來(lái)看，左右對(duì)稱(chēng)；“菲”字七橫左低右高，角度一致。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 如何做到“平分”？5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左中右怎樣才能達(dá)到勻稱(chēng)？？8． 學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱(chēng)？9．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。提高寫(xiě)字能力。同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫(xiě)出了鋼筆字，有的同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，這節(jié)課我們我們來(lái)學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。3．學(xué)生觀察“埠”字的“提土旁”：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“左上平”的原則，左邊的結(jié)構(gòu)應(yīng)該在什么位置？要注意什么？ 4．學(xué)生獨(dú)自觀察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。2．觀察：“趴”字。第十九課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 中正、豎斷教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“中正”和“豎斷”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。2．中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端正。四、學(xué)習(xí)“豎斷”。3．學(xué)生觀察其他各字，寺、責(zé)等字，怎樣使字平穩(wěn)？ 4．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，不斷努力。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“賈”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（上寬下窄）寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“二段”的原則，應(yīng)該使下部的“貝”不宜寬闊，“西”要寬扁些。1．什么是“三段”？指上中下三部分組成的字，根據(jù)字的變化，三個(gè)部分的重心應(yīng)對(duì)正。提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。第二十一課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 四面合抱 三面合抱教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“四面合抱”和“三面合抱”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。書(shū)寫(xiě)外框時(shí)，根據(jù)內(nèi)包的筆畫(huà)決定外圍的高低寬窄。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：固、國(guó)、畝。內(nèi)包兩個(gè)橫畫(huà)空間距離相等。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“四面合抱”和“三面合抱”。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。這個(gè)字筆畫(huà)與上部等寬，下部略寬。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 4．進(jìn)行交流據(jù)“二段”的原則，怎樣寫(xiě)？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“二段”和“三段”。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用能力。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。2分析：“卓”字。4．學(xué)生觀察“京”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“中正”的原則，應(yīng)該注意什么？ 5．學(xué)生獨(dú)自觀察：市、字、索、季等字。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“中正”和“豎斷”。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)習(xí)“右下平”。三、學(xué)習(xí)“左上平”： 1．什么是“左上平”？左右結(jié)構(gòu)的字，如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平齊。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并找出他們的字好在哪里，向他們學(xué)習(xí)。6． 什么是“三均”？指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱(chēng)，力爭(zhēng)達(dá)到三體為一。2．如何達(dá)到“平分”？采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)第十七課時(shí) 間架結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平分”和“三均”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉例說(shuō)明“橫斷”原則，范寫(xiě)（1）“韓”字左右結(jié)構(gòu)，寬度均等，左邊有五筆橫畫(huà)，右邊有三筆橫畫(huà)，左右的橫畫(huà)斜度相同；左右兩邊最下橫雖然斜度較大，但也是平行的；左右的豎筆也平行。字要寫(xiě)正，主筆是關(guān)鍵。二、學(xué)習(xí)“平正” 間架結(jié)構(gòu)原則“平正”：所謂平正并不是強(qiáng)求每字的橫畫(huà)必須成水平狀，豎畫(huà)必須筆直，而是要求每一個(gè)字應(yīng)穩(wěn)定在支點(diǎn)上勿失重心。第十六課時(shí) 鋼筆字間架結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：本課學(xué)習(xí)“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則，每條原則選擇8個(gè)例字加以具體分析和說(shuō)明。三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。抄寫(xiě)各種形式的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)法欣賞使用的作品 教學(xué)過(guò)程：一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣。3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。第一個(gè)“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對(duì)稱(chēng)狀態(tài)。四 ：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類(lèi)字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“四、田、回”等字。議一議：寫(xiě)品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的投影片。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。包圍部分“ ”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫(xiě)是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長(zhǎng)點(diǎn)”。說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫繁 紫 壺 暈 曼 牽三、學(xué)生按照要求臨寫(xiě)以上字。禁 ：上中下結(jié)構(gòu)。密 ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“ ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫(huà)要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，以使下面的“蟲(chóng)”字能夠容下。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：一、細(xì)觀察、找規(guī)律出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。啊：左中右結(jié)構(gòu)。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫(xiě)。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書(shū)討論剩下的三類(lèi)字。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)（出示課件“撒”）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)（一）三、學(xué)習(xí)新課打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”（出示 “蝴”）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。為了蓄勢(shì)以增加筆力，可逆鋒起筆。寫(xiě)提要回想寫(xiě)短撇的用筆方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課讓學(xué)生說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。折的變化多在于它的角度。師導(dǎo)入新課。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)第 八 課 時(shí)目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容認(rèn)識(shí)筆畫(huà)鉤，知道其特點(diǎn)和寫(xiě)法。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)第 七 課 時(shí)目的要求：使用正確的握筆方法寫(xiě)鋼筆字。捺的底刃要向右上翹起。直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。它是漢字里的主要筆畫(huà)。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫(xiě)好捺。撇出時(shí)要運(yùn)力到底，出鋒要快。行筆之中可以略慢。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法了。三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)第 五 課 時(shí)目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。行至末端用力下頓后回鋒收筆。有的還把豎畫(huà)稱(chēng)之為直畫(huà)。三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫，教師巡視指導(dǎo)第 四 課 時(shí)目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時(shí)不作頓，順勢(shì)輕收，但不出鋒。長(zhǎng)橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢(shì)左低右高，與水平線(xiàn)傾斜。認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫(huà)中，橫畫(huà)應(yīng)用最多。練習(xí)寫(xiě)帶橫的字。相背點(diǎn)：相向點(diǎn)的右點(diǎn)作這里的左點(diǎn)，前邊的右下點(diǎn)作右點(diǎn)。右下點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下點(diǎn)的特點(diǎn)，點(diǎn)的特點(diǎn)是頭尖、身體肥、尾部圓。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫(xiě)字。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。筆尖用來(lái)寫(xiě)字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。要點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？教師總結(jié)：俗話(huà)說(shuō)，字如其人，我們的漢字要橫平豎直，就像做人要堂堂正正，相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)我們一定能寫(xiě)出一手好字，有信心嗎？六、作業(yè) 把本課其他生字寫(xiě)在田字格中，下節(jié)課展評(píng)。橫長(zhǎng)而平，左右伸展。(2)示范 教師在田字格中示范，學(xué)生右手指在左手心上書(shū)空。教學(xué)過(guò)程:一、欣賞作品，激發(fā)興趣，今天老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，想看嗎？課件出示作品。，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣。均，左窄右寬。同時(shí)要注意橫畫(huà)間的布白。授課時(shí)間：2011年月日二、教學(xué)過(guò)程寫(xiě)寫(xiě)偏旁。冠，禿寶蓋略寬。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。3．自己練練。宅，上下結(jié)構(gòu)。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。中間的“文”中的最后一筆“捺”