【正文】 我們完善德育課程、梳理特色常規(guī)、下放活動(dòng)策劃、挖掘家長資源，有效落實(shí)《三年發(fā)展規(guī)劃》目標(biāo)，逐步推進(jìn)。重心下移，打造“勇于創(chuàng)新 智慧管理”的年級(jí)組文化。目前。學(xué)科課程——梳理完善 形成系列（1）規(guī)范夕會(huì)，注重實(shí)效。之前，我們對(duì)主題夕會(huì)課進(jìn)行了嘗試，一學(xué)年下來之后，發(fā)現(xiàn)各年級(jí)的主題夕會(huì)備課有部分是契合主題的，還有部分是寬泛的常規(guī)教育。節(jié)日課程——重心下移 形成常態(tài)（1）傳統(tǒng)節(jié)日本學(xué)期的中秋節(jié)、重陽節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日我校將繼續(xù)重心下移，將活動(dòng)的策劃權(quán)、實(shí)施權(quán)、總結(jié)權(quán)下移到年級(jí)組，由各年級(jí)組長牽頭，策劃切實(shí)適合本年級(jí)學(xué)生的學(xué)生活動(dòng)，讓每一個(gè)活動(dòng)在教師的策劃下價(jià)值最大化，讓每一個(gè)學(xué)生在生命需求的活動(dòng)中獲得成長，讓每一教師在實(shí)施的過程提升執(zhí)行力，逐步形成系列化的學(xué)校德育課程，打造富有生命力、創(chuàng)新力的年級(jí)組文化。本學(xué)期班主任老師在謀劃中隊(duì)特色的同時(shí)，可以結(jié)合這一點(diǎn)，將百草園“鳥語花香”的和諧萬物作為班級(jí)的班徽，如結(jié)合低年段學(xué)生的童趣，可以選取一種“昆蟲”作為班徽，并提煉班級(jí)精神，中年級(jí)可以以“樹”為系列，高年級(jí)可以以“花”為系列，形成學(xué)生成長、收獲，生根發(fā)芽開花的序列策劃。（3）更新板報(bào)?？鄯忠浴凹佑汀钡淖謽觼沓尸F(xiàn)，嘉獎(jiǎng)以“大拇指”圖樣來表揚(yáng)。本學(xué)期，我校將對(duì)學(xué)校的“樹木”進(jìn)行班級(jí)個(gè)人認(rèn)養(yǎng)維護(hù)活動(dòng)，集合學(xué)生的雙手和智慧，為學(xué)校添一份綠。培訓(xùn)及管理執(zhí)行力都對(duì)學(xué)校的德育活動(dòng)質(zhì)量有直接的影響。期初，我們也將利用班隊(duì)研討的時(shí)間確定時(shí)間、人員、內(nèi)容，低、中、高年級(jí)各兩節(jié)，低年級(jí)兩節(jié)班隊(duì)課，中高年級(jí)采用“1+1”模式進(jìn)行展示，即一節(jié)班隊(duì)課，一節(jié)班級(jí)道德講堂。每學(xué)年結(jié)束，我校將以展板的形式向家長、社會(huì)呈現(xiàn)一學(xué)年的中隊(duì)系列活動(dòng)成果。同時(shí)也將以“漂流書”的形式，各年級(jí)共讀一本《“新基礎(chǔ)”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》，利用班主任沙龍交流讀書心得和經(jīng)驗(yàn)借鑒。本學(xué)期，我校將設(shè)立家長“護(hù)學(xué)崗”，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)管理。鼓勵(lì)家長走進(jìn)課堂，和孩子們一起成長。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。利用課余時(shí)間或者放學(xué)時(shí)間，多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及自我保護(hù)等方面的細(xì)致教育。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。力求123班在最短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)個(gè)學(xué)風(fēng)。三、工作思路：以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。大力開展安全教育。積極開展綠色環(huán)保教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。班級(jí)德育工作計(jì)劃5一、本學(xué)期目標(biāo)德育工作是學(xué)校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也才能培養(yǎng)出對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。二、班級(jí)基本情況一（8）班共46名學(xué)生，男生26名，女生20名；這個(gè)班是一個(gè)平行班，大部分學(xué)生思想素質(zhì)較好，但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì)、思想道德、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度方面仍然需要加強(qiáng)教育。凡是達(dá)到班級(jí)誠信記錄要求的，嚴(yán)格進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育和進(jìn)行科任教師和班干部月考評(píng)制。本學(xué)期我對(duì)全班46名同學(xué)進(jìn)行了分組，要求他們?cè)谛〗M中共同學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。開展學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)記錄活動(dòng)。本學(xué)期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動(dòng)，注重教育的生活化、情景化，力爭(zhēng)使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中受到德育熏陶。學(xué)習(xí)常規(guī)，盡快步入正軌。感恩教育總結(jié)。期末復(fù)習(xí)考試。在學(xué)校的特色工作的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)；八學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)行誠實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。良好率達(dá)40%，基本勝任率達(dá)30%。盡可能在班級(jí)間創(chuàng)造比、趕、超的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。政教處和學(xué)生會(huì)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)紀(jì)律，衛(wèi)生的監(jiān)管檢查。加強(qiáng)班主任工作的管理班主任工作是學(xué)校工作的核心，班主任隊(duì)伍的強(qiáng)弱在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。開開展班主任優(yōu)秀案例的評(píng)選活動(dòng)，提高班主任的德育水平、進(jìn)一步落實(shí)班主任家訪制度，班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生的家訪率要達(dá)到40%以上，對(duì)學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生家訪率每學(xué)期不能少于50%，同時(shí)提倡任課教師適當(dāng)對(duì)學(xué)困生、待進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行隨訪。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)制定符合本校學(xué)生特點(diǎn)的39。班主任教師和任課教師共同分析待進(jìn)步學(xué)生類別，確立幫教對(duì)子，通過輔導(dǎo)、談話、家訪等多種形式，提高幫教效果，待進(jìn)步學(xué)生轉(zhuǎn)化率要在80%以上。無人監(jiān)考班工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，進(jìn)一步宣傳“四自”教育理念，使每一名同學(xué)都能夠意識(shí)到成為無人監(jiān)考班的一名學(xué)生無尚的光榮，也是自尊、自強(qiáng)、自治得到發(fā)展的最有力的見證。學(xué)?？己撕细窈髮⑦M(jìn)行授牌。班級(jí)德育工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。三、工作重點(diǎn)本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。低年。我將在班級(jí)內(nèi)每周開展安全教育課，以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。使我校自尊、自強(qiáng)、自治、自創(chuàng)的“四自”教育理念更深層次的推進(jìn)和落實(shí)。對(duì)班級(jí)進(jìn)行命名，用榜樣的力量來時(shí)刻鞭策自己，是我校的特色，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵(lì)各班級(jí)進(jìn)行命名。達(dá)到每一個(gè)班級(jí)都有各自的特色。從學(xué)生儀表、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等多方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造健康向上的育人環(huán)境。按照新課改確立的“三維目標(biāo)”，隨堂聽課，檢查教案，在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育，使“無痕跡教育”在課堂上充分體現(xiàn)，努力達(dá)到“門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者”的目標(biāo)。及時(shí)召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和班主任工作座談會(huì)。并定期在廣播中給予表揚(yáng)。適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中受到教育。對(duì)待進(jìn)步學(xué)生通過幫教轉(zhuǎn)化率達(dá)到95%，明顯轉(zhuǎn)化率達(dá)50%。（二）班級(jí)管理目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校的特色德育工作及各學(xué)年學(xué)生的不同情況，學(xué)校相應(yīng)提出不同的要求，以形成各有特色的班級(jí)文化建設(shè)氛圍，促進(jìn)命名班，示范班的形成。一、工作目標(biāo)（一）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：六學(xué)年：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。全力以赴抓地理。十月份：落實(shí)日常行為、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等常規(guī)。以便相互督促執(zhí)行。力爭(zhēng)使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發(fā)展。創(chuàng)建人人值日制。力爭(zhēng)使每位學(xué)生在行為品質(zhì)、思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于與一日行為規(guī)范要求不相符的，要求值日生嚴(yán)格記錄。本學(xué)期我班將根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃和我班的實(shí)際情況，制定班級(jí)工作計(jì)劃：以學(xué)校的`《一日行為規(guī)范考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和辦法》來管理班級(jí)，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。盡量多與家長溝通，提高家教水平。（二）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。開展節(jié)日活動(dòng)。注重班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。這個(gè)年齡段的孩子不管是家長，還是學(xué)校老師都要加以重視，做好他們的德育工作是我們的責(zé)任，現(xiàn)制定德育工作計(jì)劃內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想：在班級(jí)德育工作計(jì)劃中，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高班級(jí)德育工作的整體水平，使班級(jí)的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。對(duì)每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。針對(duì)本班情況，班主任工作計(jì)劃如下：一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)安全教育開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。再次，德育作用于集體、及體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。班級(jí)德育工作計(jì)劃3班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。（2）參與活動(dòng)。（四）豐富德育網(wǎng)絡(luò) 多元家校聯(lián)系德育基地借助我校的地理環(huán)境資源以及家長中的資源，建立新的德育基地，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更豐富的實(shí)踐資源，打造我校的校外德育活動(dòng)特色。家長開放日活動(dòng)中將開放一節(jié)學(xué)科教學(xué)和一節(jié)道德講堂相結(jié)合的形式，向家長全面展示我校教育教學(xué)工作；道德講堂進(jìn)班隊(duì)課堂可以以年級(jí)為單位，一月一節(jié)，各班輪流開展，如四年級(jí)一共4個(gè)班，9月份四（1）班開展道德講堂活動(dòng)，10月份四（2）班，依次類推，班級(jí)道德講堂和教師教學(xué)工作月考核的公開課等同，為及時(shí)總結(jié)和積累我校的班級(jí)道德講堂活動(dòng)成果，也請(qǐng)年級(jí)組及時(shí)做好收集材料的工作，屆時(shí)具體的材料格式及道德講堂的流程將在我校班主任工作研討中進(jìn)行培訓(xùn)。（2）特色活動(dòng)成果展示。策劃班級(jí)主題活動(dòng)（1）班隊(duì)活動(dòng)全面推進(jìn)。推進(jìn)學(xué)生崗位建設(shè)抓好學(xué)校少先隊(duì)陣地建設(shè)是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的一大途徑。（5）綠色環(huán)境。（4）學(xué)生常規(guī)。每學(xué)期伊始，各班都將制定本班的特色中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃及本班學(xué)生特色中隊(duì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，在策劃的同時(shí)，各班班主任要結(jié)合中隊(duì)文化設(shè)計(jì)相關(guān)的系列活動(dòng)，并通過班隊(duì)課等時(shí)間落實(shí)到位，將中隊(duì)文化內(nèi)涵切實(shí)扎根于每一位隊(duì)員的心里。（二）打造特色文化，夯實(shí)活動(dòng)基礎(chǔ)打造特色班級(jí)文化（1）凸顯特色。（3）集體晨會(huì)通過近兩年升旗儀式的改善和實(shí)踐，很多班級(jí)通過多種形式談身邊的事，樹身邊的典型，部分班級(jí)已在升旗儀式的策劃上有了自己的特色和工作思路。本學(xué)期，我校的夕會(huì)課實(shí)行日主題。現(xiàn)初步將我校的德育課程分為三個(gè)版塊：節(jié)日課程（傳統(tǒng)節(jié)日、四大主題節(jié)、儀式教育等系列活動(dòng)）、特色活動(dòng)課程（百花行動(dòng)，又稱七色花行動(dòng)）、學(xué)科課程（夕會(huì)課、思品學(xué)科）。深化家校共育活動(dòng)，挖掘家長資源，共同參加學(xué)?；顒?dòng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，以培訓(xùn)、研討、講座等形式提高班主任素養(yǎng)。班級(jí)德育工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《20_年_市教育工作意見》，以《生命教育指導(dǎo)綱要》、《百草園小學(xué)新三年發(fā)展規(guī)劃》等為抓手，結(jié)合市區(qū)教育局等文件精神制定本學(xué)期計(jì)劃。嚴(yán)格紀(jì)律要求，班級(jí)管理要制度化，加強(qiáng)常規(guī)檢查，按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求每一個(gè)學(xué)生。四、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的知導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常性的一項(xiàng)工作，也是轉(zhuǎn)化差下生的中心，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要弘揚(yáng)正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和欽佩感。二、具體工作幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。要求學(xué)生各抒己見，各顯其才，通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻，從而引起思想上的共鳴，認(rèn)識(shí)上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，行動(dòng)上自我加壓，堅(jiān)持不懈，不斷激發(fā)自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。只有首先做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能成為樂于學(xué)習(xí)、學(xué)有所長的人才。二十一世紀(jì)已經(jīng)到來，時(shí)代向我們提出了挑戰(zhàn)，我們要想把自己培養(yǎng)成明天的人才，取決于今天努力的程度?！泵媾R知識(shí)經(jīng)濟(jì)，我們必須做好終生受教育的準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)中，低起點(diǎn)，小目標(biāo)，促成功，匯聚一個(gè)個(gè)小的成功，以取得大的成功。他們不管走到哪里，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。今天的學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題，遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)答案重要。那么怎樣做才可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，成為國家需要的人才呢？（5）明確努力方向（可以表演，也可以討論。③用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的原因，最好包括儀表、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、才干，體現(xiàn)復(fù)合型人才的特點(diǎn)，說明對(duì)用人單位而言是合適的人才，而對(duì)錄用者來說，是能夠揚(yáng)長，且能夠勝任的崗位。（3）職業(yè)的需求是什么呢？請(qǐng)同學(xué)演《人才市場(chǎng)一瞥》①各單位在人才市場(chǎng)設(shè)點(diǎn)（可有機(jī)關(guān)、國企、私企、外企等）。（2）國家的要求是什么呢？一位同學(xué)介紹《人事部預(yù)測(cè)中國急需的人才》。主持人：從以上同學(xué)的介紹，可以知道家長對(duì)我們的期望，我們對(duì)將來職業(yè)的選擇。那么如何去做呢？簡單地說，大抵是百分之五十的思考，加上百分之五十的行動(dòng)。一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，實(shí)際上就是自私自利的人。李素麗能贏得廣大乘客的尊重，還是他十?dāng)?shù)年如一日默默奉獻(xiàn)在平凡的工作崗位上，正是為人民服務(wù)的責(zé)任心牢牢在她的心中；袁隆平能被人稱之為“水稻之父”，正是他懷著改變中國水稻產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈責(zé)任心，攻克了雜交水稻難關(guān)而獲得成功的；政法干警的表率任長霞、宋漁水、魏艷玲正是懷著執(zhí)法為民，維護(hù)公平正義的強(qiáng)烈責(zé)任感、責(zé)任心，贏得了百姓的愛戴。（3）舉例說明有責(zé)任心的重要性：曾經(jīng)讀過這樣一則報(bào)道，一位大連的公交司機(jī)在高速行車途中突發(fā)心臟病，在其生命的最后一刻，他集中最后的所有精力將車緩緩?fù)Ｏ驴吭诼放裕鹗謩x，將火熄滅后安靜地離開人世。學(xué)生發(fā)言內(nèi)容：（1）什么是責(zé)任心？現(xiàn)代漢語詞典解釋：責(zé)任就是指份內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任心就是自覺地把份內(nèi)的事做好的態(tài)度和心情。到人才市場(chǎng)或向家長及周圍的人了解社會(huì)上對(duì)不同職業(yè)人員的需求情況及條件。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所決定的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力