《走進(jìn)童話世界》閱讀指導(dǎo)課教案(文件)
【正文】 起其共勉，因?yàn)閻凵祥喿x，我們將擁有更加豐富多彩的人生。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握讀懂童話故事的方法。（老師出示文字，簡介童話。）學(xué)生帶著問題去讀故事，邊讀邊動筆，師巡視指導(dǎo)。（板書：讀活人物）其實(shí)呀，讀好一篇童話故事，僅僅讀懂主要內(nèi)容和人物是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要想一想：作者寫這篇童話是要告訴我們什么道理呢？（課件出示第三個(gè)問題。（課件出示）老師把這些好詞佳句送給大家，希望你們在閱讀時(shí)也能養(yǎng)成積累的習(xí)慣。六、布置作業(yè)讀童話故事七、板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)童話世界讀懂內(nèi)容 讀活人物 讀明道理 積累詞句第五篇：走進(jìn)童話世界教案走進(jìn)童話世界教學(xué)設(shè)計(jì)思想：讓學(xué)生在閱讀目錄和簡介中大概了解童話書的內(nèi)容，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程：師：同學(xué)們，上課之前我們先聊聊天吧，誰知道關(guān)于書的名人名言呢？生：書是人類的營養(yǎng)品。課件展示：童話故事圖片你們知道這些圖片嗎？圖片上的主人公有怎樣的故事呢？(學(xué)生講自己知道的童話故事)你是通過什么途徑知道他們的？（這些都是美麗的童話人物，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)童話世界，去認(rèn)識他們吧?。┌鍟n題：走進(jìn)童話世界二、呼喚舊知、指導(dǎo)文本。（課件演示）從臺灣著名作家張曉鳳的一段話中，我們體會到了安徒生童話作品的影響是多么的深遠(yuǎn)。（初讀）從簡介和目錄上你知道了點(diǎn)什么？安徒生是世界童話大王，他的童話故事大都是經(jīng)典很值得一看。問題：誰給你留下了的印象最深，為什么？（讀書方法：精讀。）賞讀故事閱讀之前，老師先給幾點(diǎn)建議： 第一，認(rèn)真朗讀，弄懂內(nèi)容?，F(xiàn)在，老師把時(shí)間交給同學(xué)們，請大家認(rèn)真地閱讀《賣火柴的小女孩》。（板書：懂人物）故事發(fā)生在什么時(shí)候？故事的主人公是誰？主要講了一個(gè)什么故事呢？（出示填空題）B、小女孩擦著了幾次火柴？在火光中，她看到了哪些景物？（共同完成表格，投影出示）C、小女孩為什么會在火光中看到這些景物呢？（板書：饑餓、寒冷、孤獨(dú)）D、最后，小女孩怎么了？幻燈出示最后兩段，齊讀。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你想知道她是誰？ 請去問一問安徒生爺爺—— 她就是賣火柴的那位小姐姐。那我們碰到好詞好句又該怎么辦呢？對，摘錄，做讀書筆記。讀書是幸福的，它讓我們受益匪淺，送給孩子們一些名人名言。每讀一本書，一定要認(rèn)真讀完，不要只翻閱主要情節(jié)，不能只問誰是好人或壞人。最后老師用一首小詩送給孩子們，我們一起其共勉，因?yàn)閻凵祥喿x，我們將擁有更加豐富多彩的人生。（2）、要留心觀察、反復(fù)體會，留心生活中各種事物，做有心人。希望孩子們養(yǎng)成課外閱讀要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。）又是用什么方式去讀懂道理的呢？（讀一篇童話是這樣，讀一本童話書也是這樣，讀更多的課外書也可以用這種方法理解人物形象，感悟世間真理。三、小結(jié)方法，鼓勵(lì)讀書。你別問，這是為了什么？ 晚上，我把他們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。E、文中還有哪些詞語或哪些句子給你留下了深刻的感受呢F、讀完了這個(gè)童話，你覺得這是一個(gè)怎樣的小女孩呢？你有什么話想對小女孩說嗎？你有什么感受？G、讀了這個(gè)故事，有個(gè)孩子寫了一首詩，我們一起來看。（2）懂人物。第三，邊讀邊畫，寫下感受。學(xué)生自由交流。出示問題：童話中一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？（2）、請同學(xué)們再讀一遍抓住展現(xiàn)這些人物形象的段落、句子、詞語多讀幾遍，用筆劃一劃，也可以在旁邊寫下你對這個(gè)人物的理解。出示《安徒生童話全集》圖書目錄。（生平簡介）課件出示，他一生寫的許多的童話故事人們把它整理成了一本書叫《安徒生童話全集》出示他的童話書圖片（課件）。生：沒有了書籍就像生活中沒有了陽光，沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。在讀故事中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。四、在童話王國里，老師還結(jié)識了很多朋友，想認(rèn)識他們嗎？（依次出現(xiàn)格林兄弟、安徒生、鄭淵潔）相信，以后他們也會走進(jìn)你們的生活。（5）同學(xué)們討論得這么熱烈，收獲一定不少。（1）大家讀得都很認(rèn)真，那么誰來說一說這個(gè)童話故事主要講了什么？（2）看來，大家已經(jīng)把童話的主要內(nèi)容讀懂了。你們愿意嗎
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