【正文】 多個個人集合起來的小團體(D)單位（），要堅持以黨內民主帶動人民民主，進一步健全民主制度，延伸權力監(jiān)督，不斷擴大公民有序的政治參與。(A)職業(yè)紀律(B)職業(yè)道德(C)職業(yè)技能(D)職業(yè)義務，首先要樹立正確的（），認識到無論哪種職業(yè)，都是社會分工的不同，并無高低貴賤之分。P98(A)社會主義精神文明建設(B)鄧小平理論(C)毛澤東思想(D)馬克思主義 10.（）是科學文化知識的創(chuàng)造者和傳播者，也是思想建設的重要力量。(A)是否能解決人民矛盾(B)是否符合黨和國家以及集體的利益(C)是否符合個人利益(D)是否符合人民利益、通過競爭能夠實現對企業(yè)的（）。(A)勤政愛民(B)奉獻社會(C)忠于職守(D)一心為公17.（）回答的是“在社會主義社會中，什么是光榮，什么是恥辱”的基本價值觀問題。(A)職業(yè)實踐(B)職業(yè)教育(C)職業(yè)評級(D)職業(yè)素養(yǎng)，充分考慮環(huán)境、資源和生態(tài)的承受能力，把控制人口、節(jié)約資源、（）放到重要位置，走出一條生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。(A)創(chuàng)造(B)創(chuàng)新(C)發(fā)明(D)建設 25.（），國家、社會的安定祥和也就有了保證。P224(A)道德品質(B)社會輿論(C)思想道德素質(D)個人修養(yǎng)(A)改革創(chuàng)新(B)資產重組(C)統(tǒng)籌管理(D)優(yōu)勝劣汰 29.（）是社會主義道德最廣泛的社會基礎。(A)標本兼治(B)治病救人(C)對癥下藥(D)重癥重藥，集體主義原則維護的集體利益，是以（）為核心的全體勞動人民的共同利益。這是中國特色社會主義的核心價值。(A)社會誠信(B)職業(yè)道德(C)法律制度(D)社會道德（）的核心，人民的利益高于一切是無產階級道德觀的最集中概括和共產黨人人生價值的選擇。P111(A)誠實守信(B)愛崗敬業(yè)(C)服務群眾(D)奉獻社會，錯誤的一項是（）。(A)勤政愛民(B)奉獻社會(C)忠于職守(D)一心為公，最根本的是要（）。(A)為人民服務(B)馬克思主義(C)社會主義榮辱觀(D)國家和人民利益22.（）是創(chuàng)造價值的潛在能力，外在價值是發(fā)揮自身創(chuàng)造力所創(chuàng)造出來的現實價值。P22(A)為人民服務(B)奉獻社會(C)科學發(fā)展(D)改革創(chuàng)新26.（）是馬克思主義科學世界觀的一個基本原則，同樣也是科學的實踐觀的內在要求。P87(A)以學為本(B)以教為先(C)以德服人(D)以德為先，（）就是發(fā)揮自律的功能。P122(A)向從業(yè)人員傳授和灌輸社會主義的職業(yè)道德知識，使其了解職業(yè)道德的內容和意義，具備明辨是非善惡的能力(B)樹立從業(yè)人員的社會主義職業(yè)道德信念(C)鍛造從業(yè)人員堅強的職業(yè)道德意志(D)養(yǎng)成從業(yè)人員良好的職業(yè)行為習慣 （）。P137(A)指政治思想、道德品質、知識技術等方面所進行的勤奮學習和涵養(yǎng)鍛煉的功夫以及所達到的水平(B)從業(yè)人員的職業(yè)責任感(C)指“修身養(yǎng)性”之道(D)指逐漸養(yǎng)成的，有涵養(yǎng)的待人處世的態(tài)度 （）。P59(A)人民利益服從國家利益，個人利益服從黨的利益(B)個人利益服從黨和人民的利益、國家的利益(C)允許和鼓勵追求個人利益，必要時可以犧牲集體利益來保證個人利益(D)為了黨和人民的利益，個人在必要時可以犧牲自己的一切甚至生命 ，其主要內涵是（）。P59(A)熱愛人民，關心人民，同人民站在一起(B)一切向人民負責，全心全意為人民服務(C)個人利益服從于人民的整體利益，同一切危害人民、背叛人民的行為作斗爭(D)在人民需要的時候，為了人民的利益不惜犧牲個人利益甚至生命，要求加強職業(yè)道德建設，以協調（）之間的關系。P15(A)是馬克思主義科學世界觀的一個基本原則(B)要求我們必須確立辯證的思維方法(C)關鍵是要掌握唯物辯證法關于聯系、發(fā)展和矛盾的觀點(D)是科學的實踐觀的內在要求。P68(A)集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起(B)集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想(C)集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求(D)集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求（）。P40(A)一切有利于弘揚社會主義、集體主義、愛國主義精神(B)一切有利于改革開放和現代化建設(C)一切有利于祖國統(tǒng)一、民族團結、社會進步(D)一切有利于用誠實勞動、合法經營、努力工作追求美好生活（）。P50(A)社會熱點(B)視訊熱點(C)災難事件(D)突發(fā)事件（）。P32(A)馬克思主義指導思想(B)中國特色社會主義共同理想(C)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神(D)以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀（）。P201(A)規(guī)格創(chuàng)新(B)尊重科學(C)獻身科學(D)造福人類，原因在于（）。P44(A)鄧小平理論(B)社會主義榮辱觀(C)精神文明建設(D)“三個代表”重要思想（）環(huán)境，要求加強職業(yè)道德建設。P109(A)社會主義道德要求(B)社會主義經濟建設(C)社會主義政治(D)社會主義文化建設（）。P238(A)社會信用制度(B)社會信用服務體系(C)社會信用活動(D)社會信用擔保（）、持續(xù)教育原則等。(A)學習的方法(B)自我批評的方法(C)積善的方法(D)慎獨的方法，就是（）。(A)大力加強行政管理和執(zhí)法部門的誠信建設(B)進一步轉變行政管理和執(zhí)法部門的工作作風(C)加強廉政建設、密切黨群關系(D)提高行政管理和執(zhí)法部門的辦事效率 （）。（）。P22(A)時刻保持全心全意為人民服務(B)對于干部，應把全心全意為人民服務作為自己的最高行為準則(C)必須堅持馬克思主義的群眾路線(D)對于廣大職工，應發(fā)揚無私奉獻精神，堅決反對極端個人主義 ，應該（）。P24(A)主體對于社會和人類生活的作用和意義，即人生價值的創(chuàng)造過程(B)以價值關系為對象客體的認識，包括感性認識和理性認識(C)社會對主體個人的主觀目的和行為的肯定滿足，即人生價值的享受過程(D)構成人生價值的全部內涵。P239(A)根本措施(B)市場手段(C)調控基礎(D)治本之策，遵守（）。P227(A)社會風氣低下(B)職業(yè)道德淪喪(C)職業(yè)觀念不強(D)個人道德缺失24.（）是人們對未來的工作部門、工作種類、職責業(yè)務的想象、向往和希望。P70(A)社會主義精神文明(B)馬克思主義(C)科學發(fā)展觀(D)社會主義道德,主陣地在（）。(A)堅持黨的領導(B)社會主義榮辱觀(C)全心全意為人民服務(D)個人英雄主義，集體主義原則要求把社會集體利益與（）結合起來，以促進個人與社會的和諧發(fā)展。P33(A)馬克思主義指導思想(B)中國特色社會主義共同理想(C)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神(D)以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀、（）等豐富內容構成的，是內涵十分豐富的完整體系。(A)社會關系(B)利益關系(C)個人關系(D)經濟利益關系，人民當家作主，社會利益、職業(yè)利益和從業(yè)人員個人利益根本上的一致，使（）成為調節(jié)三者利益關系的基本原則。(A)道德意志(B)道德習慣(C)道德修養(yǎng)(D)道德情感5.（）得到社會的尊重和保護，人生價值才有社會的前提。(A)物價上漲過快(B)通貨膨脹突出 C)市場經濟秩序混亂(D)國民生產總值下降(一)單選題，包含著社會主義道德不同層次的要求，體現著社會主義職業(yè)道德建設的（）要求與廣泛性要求的統(tǒng)一。P108 A)個人利益服從國家利益 B)集體利益包含個人利益C)集體利益服從國家利益 D)個人利益服從集體利益（）教育，就是要教育從業(yè)人員勤于事業(yè)，勤勤懇懇地做好本職工作。(A)職業(yè)道德義務(B)職業(yè)道德技能(C)職業(yè)道德建設(D)職業(yè)道德修養(yǎng)（）是建立和規(guī)范社會主義市場經濟秩序的重要保證，也是形成社會主義道德風尚的重要基礎。(A)救死扶傷、防病治病(B)解除病人痛苦，保障人民的健康(C)尊重病人、一視同仁(D)熱情周到、敢于負責，它是指個人的一切需求及其滿足需求的條件的總和。(A)思想觀念(B)思想道德(C)經濟文化(D)物質文化15.（）是社會主義道德的集中體現，是貫穿社會主義社會一切道德規(guī)范的靈魂。(A)構建社會主義和諧社會(B)樹立和諧理念(C)控制人口、節(jié)約資源(D)培育人的和諧文化精神（）作為判斷是非的標準。(A)經濟建設(B)文化建設(C)環(huán)境建設(D)社會建設 8.（）是貫通社會主義道德和共產主義道德的統(tǒng)一原則。P123(A)職業(yè)道德技能(B)職業(yè)道德義務(C)職業(yè)道德信念(D)職業(yè)道德素養(yǎng)，是（）的顯著標志和本質特點。(A)(B)：一是人生的意義，即人為什么活著，人怎樣生活才算值得：二是人生的目的，人生最終追求的目的是什么，什么是人生的最高理想：三是一個人待人處事的根本態(tài)度，也包括處世的方法，也可以說是一個如何做人的問題。(A)(B)。(A)(B)，回答的是“在社會主義社會中，什么是光榮，什么是恥辱”的基本價值觀問題。道德既是一種善惡評價，表現為心理和意識現象；又是一種行為規(guī)范，表現為行為和活動現象。(A)，它承載著歷史與傳統(tǒng)的血脈，是我們民族得以生生不息、繁榮昌盛的精神支柱。國家不僅不反對，而且大力支持。(A)，而全心全意為人民服務則是堅持集體主義原則的本質要求。(B)，教育是基礎，其中就包括職業(yè)責任心的教育。(是)。(是)，而職業(yè)道德修養(yǎng)則是個人的主觀的道德活動。P153(是)，同社會主義道德建設是背道而馳的。P127(是)。(是)，是和諧文化建設的根本任務。(是)。(否)，積極向上，創(chuàng)造巨大的人生價值。(是)，是集體主義與個人利益的統(tǒng)一。是 道德與法律是調節(jié)人們思想行為、協調人際關系、維護社會秩序的兩種基本社會規(guī)范。正確 在醫(yī)療行為中，病人對醫(yī)生首先感受到的是衣著、舉止、語言、態(tài)度等外在的表現，醫(yī)生的言行舉止直接影響病人對醫(yī)務人員的信賴感和治療信心。P173(是)，國家利益是指集體范圍內一部分人民的利益。(是)(否)，教育是基礎。P77(是)。P25(否)。(是)，是和諧文化建設的基本任務。(是)，在構建社會主義和諧社會中承擔著重要責任。(是)、改造社會的能動力量的綜合反映。(是)。P239(是)。P79(否)，實質上就是不斷地克服錯誤的道德觀念、道德情感和道德行為，逐步樹立社會主義的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)社會主義的職業(yè)道德品質和提高職業(yè)道德境界的過程。堅持標本兼治，則要以治標為主。(是)(否)，為做好工作盡心盡力。發(fā)展的動力在于人，發(fā)展的舉措要依靠社會。P53(是)。(否)。(A)正確分析我國社會結構和利益格局的發(fā)展變化(B)正確把握最廣大人民的根本利益、現階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關系(C)拓寬社情民意的表達渠道，搭建多種形式的溝通平臺，形成科學有效的利益協調機制、訴求表達機制、矛盾處理機制、權益保障機制(D)把群眾的利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道(三)判斷題、領導者，在教育過程中起領導作用。P114(A)服務群眾是社會主義職業(yè)道德區(qū)別于其他社會職業(yè)道德的本質特征(B)愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎和基本精神(C)辦事公道是職業(yè)道德的基本準則(D)誠實守信是職業(yè)道德的根本（abcd）。P32(A)馬克思主義指導思想(B)中國特色社會主義共同理想(C)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神(D)以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀（abcd）。P224(A)教育科學文化素質(B)思想道德素質(C)心理素質(D)人的身體素質11.（cd）是科學技術發(fā)展的內在要求，是指導科研技術人員從事職業(yè)活動的行為理念，也是科研技術人員應該具有的高尚品德。P150(A)要有牢固的“社會公仆”意識，正確運用手中權力，一切向人民負責，為社會整體謀利益(B)要有強烈的社會主義事業(yè)心；善于學習，勤奮工作，堅定信念，開拓前進(C)要有高尚的情操，廉潔奉公，遵紀守法；不以權謀私，不假公濟私(D)要有良好的思想作風和工作作風，堅持原則，實事求是，公道正派，勇于開展批評和自我批評，堅持真理，修正錯誤，敢于同一切壞人壞事作斗爭，要堅持以（ad）為指導。P77(A)在人生觀上，集體主義主張從人民需要出發(fā)確定個人奮斗目標，極端個人主義則主張從自我需要出發(fā)進行個人奮斗(B)在價值觀上，集體主義強調社會價值第一，而個人主義則主張自我價值至上(C)在政治觀上，集體主義的最高道德標準是符合人民利益，而極端個人主義則認為個人利益高于社會公德(D)在道德觀上，集體主義認為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，而極端個人主義則把個人視為歷史的動力，這是（bcd）的必然要求。(A)物質文明(B)政治文明(C)精神文明(D)社會文明，是社會主義職業(yè)道德的要求。，“修”主要是指（）。(A)正確分析我國社會結構和利益格局的發(fā)展變化(B)正確把握最廣大人民的根本利益、現階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關系(C)拓寬社情民意的表達渠道，搭建多種形式的溝通平臺，形成科學有效的利益協調機制、訴求表達機制、矛盾處理機制、權益保障機制(D)把群眾的利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道，主要存在的兩種人生觀是（）。能夠適用于社會主義各種職業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范有（）。(A)對社會現實的認識作用(B)對社會關系的調節(jié)作用(C)對人們行為的教育作用(D)對經濟基礎的鞏固作用，集體主義作為社會主義的道德原則，內涵在不斷地豐富和發(fā)展，其主要內涵是（）。堅持以人為本，應當要做到（）。(A)反映人們之間以及個人與社會整體之間最本質、最主要、最普遍的道德關系(B)反映和概括人類道德的各種現象及其特征、關系、方面的本質(C)體現一定社會整體對人們的道德要求，顯示人們認識和掌握道德現象的一定階段(D)在實際生活中作為一種信念存在于人們內心，指揮和制約人們的行為，正確的是（）。 教師仁慈的意義大體上可以概括為（）。