中國(guó)版高中地理實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比教學(xué)方案(文件)
【正文】 上帝嗎？今天我們就到浩瀚的宇宙中去遨游一番，找一找神仙、上帝，看一看宇宙的真面目，我們的地球是一顆怎樣的星球，地球上為什么有生命物質(zhì)存在？有沒(méi)有傳說(shuō)中的外星人？利用宇宙的神秘、學(xué)生的好心，導(dǎo)入新課引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。指導(dǎo)學(xué)生讀圖1—1—1學(xué)生認(rèn)真看幻燈片和視頻。啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：宇宙是物質(zhì)的，有多種多樣的天體。鄰近的天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)，形成了級(jí)別高低不一的天體系統(tǒng)。自主探究學(xué)生利用圖1—1—2，找出地球的位置。通過(guò)小組合作使學(xué)生能夠描述地球所處的宇宙環(huán)境（地球的位置），注意對(duì)學(xué)生不正確表述的糾正?？炊嗝襟w課件和課本上的圖1—1—表1—1—2，說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。那么其他天體沒(méi)有生命物質(zhì)存在，而地球上為什么有呢？自主整理交流點(diǎn)評(píng)播放多媒體課件，讓學(xué)生觀察地球上有適宜的溫度、液態(tài)的水、大氣。交流點(diǎn)評(píng)學(xué)生整理出的結(jié)果。播放多媒體課件展示地球上有生命物質(zhì)存在的原因歸納總結(jié)。讀課文，認(rèn)為火星上有生命的為正方，沒(méi)有生命的為反方，擺出理由進(jìn)行辯論。課后作業(yè)布置在家住宿的同學(xué)制作一段計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)視頻，演示宇宙環(huán)境?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第一節(jié) 地球在宇宙中一、宇宙宇宙的概念宇宙是物質(zhì)的——天體宇宙是運(yùn)動(dòng)的——天體系統(tǒng)二、太陽(yáng)系中心天體——太陽(yáng)成員：太陽(yáng)，八大行星及其衛(wèi)星；矮行星；太陽(yáng)系小天體；行星際物質(zhì)。【課堂評(píng)析】（一）填空題：說(shuō)出下列天體的名稱或類型。生命存在的條件形成的原因A、地球所處的光照條件一直穩(wěn)定。C、地球表面平均溫度15℃。11。D、有適合生物呼吸的大氣。B、地球所處的宇宙環(huán)境較安全。太陽(yáng)系的中心天體是_______，距離太陽(yáng)第三近的行星是_______。三、地球上有生命物質(zhì)存在——特殊的行星。 視頻可利用多媒體，展示交流。小結(jié)播放多媒體，展示本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)。分正方和反方兩組進(jìn)行辯論。對(duì)整理出的原因小組討論、交流。讀表1—1—1和表1—1—2。承轉(zhuǎn)剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星，為何有人又說(shuō)它是一顆特殊的行星呢？引起學(xué)生的興趣播放多媒體課件打出要學(xué)習(xí)的課題：存在生命的行星。演示太陽(yáng)系運(yùn)動(dòng)狀況。學(xué)生自主探究，并將自
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